构建终身教育体系创建学习型图书馆

随着知识经济的发展和信息社会的到来,终身教育和学习型社会理念的提出及实践成为历史的必然选择.图书馆在构建学习型社会中发挥着重要作用,而其自身必须建成学习型组织.本文从终身教育理念入手,对建立学习型图书馆作了的初步探讨.     

大学图书馆在城市发展中的作用

随着知识经济和信息时代的到来,学习型社会已成为时代的目标,终身学习成为人们的自觉追求.大学将成为面向全民的文化场所和学习场所,大学图书馆在学习型社会建设中必将发挥重要作用.作为学习型社会基础的中小城市,其中的大学图书馆,可以说是当地规模最大、档次最高的文献信息中心,向当地社会开放不仅切合了时代发展的要求,而且是其在城市建设中发挥作用的必然要求.     

农民工——学习型社会构建中不可或缺的主体

知识经济的兴起,国际竞争日趋激烈,使得学习型社会的构建对国家经济社会的发展具有举足轻重的影响.农民工不仅数量众多,而且受教育程度普遍较低,其在学习型社会的构建中,对国家、企业组织的发展,亦或其自身而言,都具有重要意义,成为学习型社会构建中不可或缺的主体.     

知识经济与学习型组织

在知识经济时代企业的外部环境和内部结构必将发生一系列变化，能够适应这种变化唯有学习型组织，学习型组织将成为知识经济时代企业、团体、社会发展方向。     

关于建设学习型社会的思考

随着知识经济的发展和信息社会的到来,学习型社会理念的提出及实践成为历史的必然选择。文章简要论述了学习型社会的基本特征及学习型社会形成的必然因素,并就创建学习型社会的途径提出几点想法。     

学习型社会的构建与教师教育

人类社会正在从传统工业社会向知识经济时代转型;教育要为这一转型提供应有的智力支持和人才培养,以教育改革应对社会进步需要,构建中国特色社会主义现代化教育体系,推动全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展.学习型社会的构建首先要建立学习型政党,使党的领导永远保持先进性;其次是建立学习型学校.高校要建立党委、行政、学术领导三位一体的管理系统;教师终身学习体系是学习型社会的典范,教师群体和各级各类学校应当率先成为示范性学习型组织的典范.     

学习型组织视角下的校园文化建设思考

随着知识经济的到来,学习型组织理论逐渐在管理实践中形成和发展起来,构建学习型组织已成为社会诸组织发展的方向.本文通过时学习型组织理论内涵的阐述,从学习型组织建设的理念出发,挖掘学习型组织与校园文化建设之间的关系,提出学习型高校和谐校园文化建设的策略建议,以期能对高校校园文化深层次内容建设有所裨益.     

对学习型学院内核建设的探索

科学家预言，２１世纪必定是学习型社会逐渐形成的世纪。因为我们身处的时代，正是工业经济时代向知识经济时代转型和发展变化的时代。知识经济时代的特征已向人们充分展示了“知识”是社会经济发展的最重要的资源，而知识财富的获得唯有学习。面对 ２１ 世纪的挑战，面对知识经济时代的变革，面对即将形成的学习型社会，一个人想成功，必须成为学习型的人；一个组织想成功，必须成为学习型组织，具有竞争力的组织，只能是学习型组织。 １９９６年在上海市普通高校函授、夜大学教学评估中，同济大学函授与继续教育学院获得了唯一一个双优单…     

论宏观教育与学习型社会建设相关性

在新的知识经济时代背景下,学习型社会已经成为历史发展的必然趋势。而宏观教育与学习型社会建设息息相关,宏观教育既要以学习型社会的建设为自身发展目标,又是学习型社会建设的基本立足点和主要发展模式。因此,在详细阐述学习型社会和宏观教育的理论概念后,重点探讨了宏观教育与学习型社会建设的相关性,并将建设学习型社会的必要性及策略作为重点和创新点,以期促进我国学习型社会的建设和完善,更希望宏观教育成为建设学习型社会的新基石。     

学习型社会对人的素质提升的意义

学习型社会的建立成为知识经济各国赢战未来的重要选择。十六大报告再一次郑重提出 :在全面迈向小康社会的中国建立学习型社会。本文正是在此背景下 ,论述了学习型社会对人的素质提升的意义 ,为建立学习型社会的实践提供理论探讨与支持。     

论知识经济与我国高等师范教育改革

科学技术日新月异，知识经济迅速崛起并已以一种信息化、多样化的特定形式，迅速被推到时代发展的前沿阵地。人类社会的发展经历了由农业社会到工业社会，由工业社会再到信息社会的历史发展进程。知识经济以其强大的生产力和先进的生产关系推动社会迅猛发展，使社会变革速度加快，导致社会分层、生产方式和社会管理、物质文明和精神文明建设以及人们的社会价值和社会意识等方面都在发生重大的变化。面对知识经济带来新的机遇和挑战，我国高等师范教育必须重新定位，并充分发挥其应有的作用。     

终身学习时代成人的个人知识管理研究

知识经济和知识管理逐渐成为当前社会的热门话题,个人知识的高效系统管理已成为知识经济发展的必需。针对成人学习的特点,在对个人知识管理的概念和Web个人知识管理系统功能框架认识的基础上,探讨了利用先进的信息技术工具辅助个人知识管理的有效途径,从而实现个人终身学习。     

知识管理法的应用

知识经济是人类社会新世纪的一道曙光。在知识经济时代,占主导地位的资源和生产要素不再是一般劳动力和资本,而是知识。谁能拥有并合理运用知识,谁就掌握了这个时代的真正主动权。通过阐述知识管理的几大特征来说明知识管理的重要性。现代的企业要想生存与发展必须改变陈旧的管理模式,采用知识管理是企业发展的最佳选择。     

知识管理的理论基础

知识管理是与知识经济社会相应的一种管理理论和方法，它是将知识作为组织中最重要的资源进行有效管理的实践结晶。本从经济学、管理学和社会学三个视角，以知识资本理论、企业知识理论和组织行为理论为出发点，着重探讨知识管理的理论基础。     

论知识经济的内涵、兴起和主要特征

我国已步入知识经济社会的门槛，知识经济正逐渐成为我国社会的主要经济形态。正确、深入地理解知识经济的本质和要义，对于我们准确把握时代脉搏，促进我国经济社会快速发展，具有重要意义。本论述了知识经济的科学内涵、兴起原因和六大特征。     

知识管理法的应用

知识经济是人类社会新世纪的一道曙光.在知识经济时代,占主导地位的资源和生产要素不再是一般劳动力和资本,而是知识.谁能拥有并合理运用知识,谁就掌握了这个时代的真正主动权.通过阐述知识管理的几大特征来说明知识管理的重要性.现代的企业要想生存与发展必须改变陈旧的管理模式,采用知识管理是企业发展的最佳选择.     

浅议知识经济的属性

如果把知识经济定义为一个独立的，盈利的经济行业，那么它只能属于第三产业，它的盈利是第一，第二产业所创财富的再分配。如果把知识经济定义为一种劳动形式，那么知识经济时代确定来临，而且将在经济增长与社会生活中发挥越来越大的主导作用。     

从生态旅游文化消费看知识消费的生产与创新

生态旅游文化消费实质上是一种知识消费,精神清费,它体现在文化,知识的传授上。但这个文化、知识是旧的。因此,生态旅游文化的建设应注意拓展新的人文,对知识含量赋予新的精神层面的知识创新。     

知识社会与成人教育

21世纪的社会是一个以知识经济为主导的知识社会，知识社会强调知识的积累、分享、传递、创造与应用。在知识社会中，知识的生产快速，知识的周期缩短，知识的传递迅速、取得容易、储存方便，知识成为经济发展的最重要因素，知识型人才是知识社会发展的动力之一。要适应知识社会的挑战，必须积极发展成人教育，鼓励成人树立终身学习的理念，自觉自发学习，教会成人学会学习。只有通过发展成人教育，加强成人的进修与培训，开发人力资源，提升个体素养，才能推动知识经济社会的发展，享受知识社会带来的成果。     

浅析知识经济时代下的知识管理

随着知识成为经济增长和社会发展以及企业成长的关键性资源 ,知识管理越来越受到人们的关注并正在崛起 .本文从澄清知识管理的概念出发 ,具体分析了知识管理的内容 ,提出知识管理的核心是人力资源管理 ,知识管理的基础是良好的信息管理 ,并简析了知识管理的实例 ,最后强调要重视知识经济时代下的知识管理 .