一个人走路

父母就像天使,张开翅膀保护孩子是他们的天性。即使到了飞不动的时候,他们也会拼命给孩子一个安全的空间。但是,所有被父母呵护的孩子都会长大,都需要离开父母的怀抱,到全新的世界里寻找自己的天空。孩子会远远地在父母的注视下,慢慢成长,变得有力量。最终能够回报给父母同样的爱和支持。     

一个人走路

学校与家之间的路有很多条,但我只喜欢在那紧挨着菜地、池塘的曲径上徜徉。二十分钟的路程不算近也不算远,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。 绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根根长长的伸向路     

世界上不能只有一个人走路

糊涂先生穿着他的大鞋子,走在大街上。 “对于一个肥胖的人来说,走路是最好的锻炼方法。”这是他坚持步行的理由之一。     

一人走路

我总是害怕一人走路。我一人走路时，往往是送别朋友后回家。这时，我特别感到孤独，只有埋头疾行，仿佛在逃避什么。有时是往日形影不离的她，就这么远走他国，去了地球的另一角；有时又是萍水相逢的他，正相见恨晚，又突然消失，仿佛这个世界从来就没有这个人影，于是，我只好形单影只地一人走路……时间和空间就这么把朋友活生生时间和空间就这么把朋友活生生地拆散，一切都像微风从身边悄然飘过，不留下一丁点痕迹。的确，很多东西往往要等到渐渐隐去后才可体味出曾经拥有的可贵。有的时候，情不自禁地就会被困在回忆之中，而过往的感动…     

走路最快的人

我一心想成为走路最快的人。于是,我拜小飞鱼儿为师,请它把“健步如飞大法”传授给我。师傅果然“出足不凡”,她行走的速度竟然比飞机还快!我掌握了“步行”技巧,从上海到北京只需步行半小时就足够了。     

像人一样走路

据美国媒体报道,美国俄克拉何马一只小狗生下来就只有两条腿,不过,它却战胜了“不可能的机会”生存了下来,因为它学会了像人一样用两条腿走路。这只“奇狗”已经引起了《哈里·波特》电影制片人的关注,很可能会在未来的电影中扮演一只“魔法狗”。     

给匆忙走路的人

给匆忙走路的人●严文井我们每每在一些东西的边端上经过，因为匆忙使我们的头低下，往往已经走过了几次，还不知有些什么曾经在我们旁边存在。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也俨然是有所焦灼，等到稍微有一点愉快来找寻他，除非...     

给匆忙走路的人

我们每每在一些东西的边端上经过,因为匆忙使我们的头低下,往往已经走过了几次,还不知有什么曾经在我们旁边存在。有一些人就永远处在忧愁的圈子里,因为在他即使不需要匆忙的时候,他的心也俨然是有所焦灼。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻,那个时刻对于他好像是一笔横财,那一天临到了,将要偿还他的一切。     

给匆忙走路的人

<正>我们每每在一些东西的边端上经过,因为匆忙使我们的头低下,往往已经走过了几次,还不知有什么曾经在我们旁边存在。有一些人就永处在忧愁的圈子里,因为在他即使不需要匆忙的时候,他的心也俨然是有所焦灼……这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地浪费在期待一个时刻,那个时刻对于他好像是一笔横财,那一天临到了,     

人走路时为何摆臂

生物医学研究人员说．他们已经能够解释为什么人走路时要摆动双臂。这个问题长久以来一直让科学家十分好奇。     

让每一个学生抬起头来走路

我在12年的班主任工作历程中,深深体会到尊重学生的成长、点燃学生心头的希望、帮助每个学生抬起头来走路,是做好职高班主任工作的关键。学生小涛就是这样的一个典型。小涛入学的第一天,穿件大花衬衫,头发乱糟糟的,走起路来     

让每一个学生抬起头来走路

<正>作为一名人民教师,他的职责就是教好学生。那么该如何教好学生呢?每个教师都有自己不同的看法。如果从现在大力推行的素质教育的理念出发,我想,为人师者应该做到尊重、关心、理解、相信每一个学生,让学生拥有自尊、自信,享受到学校生活的快乐。     

人走路问题的定量研究

汽车之所以能行驶,靠的是车轮与地面之间的静摩擦作用;人之所以能行走,靠的是脚与地面之间的静摩擦力.人走路时,静摩擦力作用于脚底,力的作用点相对于地面没有发生位移,脚一旦抬起来,静摩擦力就消失了,因此,人走路时静摩擦力对脚或者说对人体不做功.     

让每一个学生都抬起头来走路

如何科学地评估学生的学习成绩,是教学中一个重要的环节。一般教师,大多用一把尺子去量全班学生,结果成绩好的每次都“长”,而成绩差的每次都“短”。久而久之,“差生”,形成一种“失败者”心态,认为自己再努力也不行了,从而失去了学习的信心。这种“一把尺子量全班”的评分方法,显然不利于促进全班同学共同进步。     

让每一个孩子都抬起头来走路

对拔尖的学生喜爱,对后进的学生不大注意关心,这是当教师最要不得的一种毛病。因为,任何一个学生,包括那些一时处于后进的学生,他们身上都有十分珍贵的东西。担负着培养人才重任的教师,应该善于发现学生的闪光点,让每一个学生的智慧都放射出美丽的光彩。怎样才能发现每一个学生的闪光点呢?我认为,最重要的是要有忠诚于人民教育事业的责任心,对学生有深厚的爱,能跟学生打成一片,与他们建立起亲密无间的友情。这样就能深入到学生的内心世界,了解他们身上蕴藏着的珍宝,掌握影响     

让每一个学生都能抬起头来走路

新课程强调,评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展、促进学生潜能、个性、创造性的发展,促进每一位学生都具有自信心和可持续发展的能力。只有当教师和学生之间的关系建立在相互信任和尊重的基础上时,评价才能更好地激发起学生学习的兴趣,才能使学生产生进一步学好的愿望和动力。     

让每一个学生都抬起头来走路

没有爱就没有教育。作为一名教师必须具有一颗爱心,只有这样才能让学生感到温暖,才能让学生在充满爱的环境中学习、生活,才能把学生塑造、培育成四有新人。笔者结合多年的教育实践认为:教师必须热爱、信任、尊重学生,让每一个     

让每一个学生抬起头走路

像母亲一样受到孩子们的热爱,像姐姐一样与学生们心心相通,她一直在用“即使是一块冰也要把它暖热”的爱心,努力在每一个孩子的心田里播下理想的种子……她,就是北京市樱花园实验学校赵淑珍老师———一位深受学生和家长欢迎的班主任,北京市优秀德育工作者。发现每一个学生身上     

让每一个孩子都抬起头来走路

新规范强调了教师的“育人”职责,教师应该担负起促进学生主体发展的责任,应该具有宏大、广博、面向全体学生的感情,为学生的未来负责,让每一个孩子都抬起头来走路。