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社会转型期对人才素质培养提出了新的要求,情商无疑成为当代大学生人才素质培养的重要要素。然而,当代大学生人才素质结构中映射出“五强五弱”瘸腿式不均衡发展。基于此,文章指出情商应为大学生就业能力的重要参量,而情商缺失的重要因素需要从家庭、学校、社会三维度予以考量。文章进一步提出了学校在培养和提高大学生情商培养的应然路径。 相似文献
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韩燕 《连云港职业技术学院学报》2004,17(4):78-78
情商是一种非智力因素,在人生事业中非常关键。高校在培养高智商学生的同时,应注重培养大学生控制情绪的能力,增强心理承受能力,培养他们乐观的生活态度,良好的为人处事和沟通协调能力。 相似文献
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培养学生的创新精神、创新能力和创新人格是当下高校素质教育的一项重要任务,而高质量的情商在大学生的创新素质教育中起着内在的决定性作用。高校教师应注重大学生高质量情商的培养,通过提升大学生的创新精神与创新能力来提高其创新素质,为大学生毕业后能更好地适应社会、改造社会打下基础。 相似文献
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重视情商培养 提高数学素质 总被引:1,自引:0,他引:1
重视培养学生的情商,对提高学生的数学素质具十分关键的作用。具体做法可基于如下几点: 一、培养学生的自知力,树立正确的数学观念教学中,教师要有意识地帮助学生体会情绪发生时自己的感受,使学生能从自己的生理状态、心理状态和思维状态中辨认自己正在发生的情绪,从而使学生获得及时察觉自己情绪的能力。比如,为了培养学生的自知力,我们曾给学过分数乘、除法应用题的六年级学生做过如下几道题(试验题): 相似文献
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当前,正确了解和把握情商教育时大学生成长成才的作用,研究相应的途径和措施具有重要的意义。这是完善素质教育的任务,也是高校教育工作者需要认真研究探讨的重要课题。 相似文献
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姜力 《大连教育学院学报》2004,20(2):37-37
幼儿阶段是萌发各种情感的关键时期,幼教工作者在实施幼儿教育的过程中可以通过制定合理的生活制度、家园共育、培养良好的情绪等方法培养幼儿的情商。 相似文献
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在职业教育过程中如何对学生进行潜移默化的情商素质的培养,是非常值得关注和深思的问题。素质教育是当今教育关注的热点,而感情教育是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养,从而促进师生之间的情感交流,达到最佳教学效果。 相似文献
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情商具有可塑性,环境和教育对一个人的情商有很重要的作用.思想品德教师应注重培养学生的情商.善于利用各种手段优化学生的情商.本文对“如何对学生进行情感教育”进行了探讨。 相似文献
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胡若凡 《福建教育学院学报》2002,(8)
所谓情商是指一个人对自我情感世界的理解以及情绪的控制能力。情商对于成功的重要性,已经渐渐为人所知,有心理学家预言:情商将成为21世纪的热门话题。南京师大校长、教育学家朱小蔓认为:“情商这一概念,对于当前的素质教育有着许多积极的启示,它提醒人们应该多多关注教育过程中情感、情绪的塑造与培养,这正与素质教育的培养倾向相一致。”在教学过程中笔者深深体会到,情商的培养是语文素质化教学的一个良好切入点。本文将从情商理论的几个基本点出发,简要阐述如何在语文素质化教学中培养学生的情商。一、自我认识——人贵有自知之明自我认识是指个人对自己的情绪状态有敏感的感察力。这种能力是情商的重要构成部分。因为唯有敏锐或及 相似文献
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现代英语教学以学生的发展为宗旨,全面推进素质教育.作为一种语言教学,它的重点不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生的语言表达和交际能力,也就是使认知、情感、意志三者相互促进,达到人的素质的全面发展.那么,如何提升学生的情商素养,培养学生健全的品格和个性?这无疑成为英语教师不可忽视的重要课题. 相似文献
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现代英语教学以学生的发展为宗旨,全面推进素质教育.作为一种语言教学,它的重点不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生的语言表达和交际能力,也就是使认知、情感、意志三者相互促进,达到人的素质的全面发展.那么,如何提升学生的情商素养,培养学生健全的品格和个性?这无疑成为英语教师不可忽视的重要课题. 相似文献
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技工教育培养的学生,一毕业就要进入社会,进入企业,投入到社会化的大生产中去。学生情商的高低直接影响到学生的就业选择,影响他们在企业的发展。我们发现有一些在学校得到老师赏识的学生,就业后反而适应不了,或者与班组长搞不好关系,或者岗位任务 相似文献
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“上学靠智商,工作靠情商”。此话是说情商水平的高低对一个人的事业成功有着重大的影响.有时其作用大大超过智力水平。在新课标的背景下.苏教版的语文教材有了天翻地覆的变化,它强调以人为中心.着眼于人的整体素质教育.重视文化熏陶、人文教育及综合实践活动。可见,此教材是进行情商教育、培养 相似文献