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中华民族有五千多年的文明史,形成了博大精深的道德传统。感恩、关爱、孝顺、谦让、诚实、守信等向来都是中华民族的传统美德。然而现今社会.独生子女多.从小娇生惯养,不敬父母、虐待老人的现象仍然屡见不鲜。自私自利.唯我独尊的事例也不胜枚举。“事不关己,高高挂起”及坑蒙拐骗的事情也屡见报端。那么,作为教育工作者,我们有义务,也有必要在高职英语教学过程中,不时地体现中华民族传统美德的传承。 相似文献
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肖宝华 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
孝顺父母是中华民族的传统美德,是感恩道德的基本内容.现今大学生感恩意识普遍缺失,感恩也严重淡化.本文从身边的细节入手,探索感恩教育方式,加强对大学生的感恩教育,重塑感恩意识,引导感恩行动. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2021,(3):F0003-F0003
尊敬长辈,孝顺父母,是中华民族薪火相传的传统美德。在提倡构建和谐社会的当今时代,弘扬中华孝道文化,传承家风家道美德,赋予孝道文化以时代精神具有十分重要的意义。在此我们特别策划了“意林中华孝道”栏目,为继承和弘扬中华优秀文化助力。 相似文献
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师:请大家先看一道作文试题——孝顺父母为中华民族传统之美德,《荀子·大略》中指出:"礼也者,贵者敬焉,老者孝焉。"《礼记·中庸》中也载:"夫孝者,善继人之志、善述人之事者也。"意思是说,孝顺就是善事父母,尽心侍奉父母,顺从父母,尊重父母,关心体贴父母。由此看来,孝顺父母是儿女的本分,是晚辈应尽的义务。请你以"孝顺父母"为题,写一篇450字左右的文章。生:这是一篇要求我们写家庭生活的作文。 相似文献
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香九龄,能温席;孝于亲,所当执。“孝顺”,自古以来便是中华民族的传统美德,历史上有许多像“黄香温席、扇枕”这样的美德故事,已经交相传颂了千年。先贤事迹总让人感动不已、赞叹有加,而在如今的中学生中,也不乏“孝顺”这动人一幕的上演。 相似文献
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香九龄,能温席;孝于亲,所当执。"孝顺",自古以来便是中华民族的传统美德,历史上有许多像"黄香温席、扇枕"这样的美德故事,已经交相传颂了千年。先贤事迹总让人感动不已、赞叹有加, 相似文献
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叶冬 《课堂内外(小学版)》2004,(1)
孝顺父母是中华民族千百年来的一种传统美德。父母给了我们生命,抚育我们成长,给我们人世间最伟大最无私的爱。一个人,职业可以选择,国籍可以选择,但生身父母不可以选择;无论你走到天涯海角,也不管你是平民还是总统,都应当时刻牢记父母的养育之恩。我上四年级时的春天,母亲患风湿疾病久治不愈,恶化成全身瘫痪。父亲从此既当爹来又当妈,家中大大小小的事情全压在他一人身上。为了减轻父亲的负担,也为了使病中的母亲能够奇迹般康复,弱小的我坚持为父母做了一些力所能及的事。比如,天天为妈妈端汤递水、翻身、喂饭喂药、做饭、挑水、倒尿桶等。… 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德,也是每个人应该拥有的优秀品质。感恩,使人类在失败时看到差距,在不幸时得到慰藉、获得温暖,激发挑战困难的勇气,进而获得前进的动力。"感恩"之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝顺父母、理解他人,更不会主动帮助他人。小学是培养学生感恩心的关键阶段,这个时期是学生形成正确价值观的重要阶段。基于此,本文对小学生感恩心的培养实践策略进行探究。 相似文献
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大学生孝顺观和家庭教育观的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
一、研究目的大学生的孝顺观是指大学生对孝顺父母的基本看法或一般认识,也就是大学生认为是否应该孝顺父母,孝顺父母应采取什么样的方式。研究大学生的孝顺观,了解他们对孝顺父母的基本看法,可为高校对大学生进行伦理道德教育特别是家庭伦理道德教育提供参考依据,更... 相似文献
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朱冬梅 《雁北师范学院学报》2004,20(4):14-17
孝道是中华民族的传统美德。传统孝道中的赡养、敬爱父母,父母有过错时要劝谏,父母过世后,要进行安葬和祭祀等思想值得我们继承和弘扬。在建设社会主义精神文明的今天,弘扬孝道思想的精华,不但有利于促进家庭和睦团结、社会稳定发展,而且有利于提高社会整体道德素质和增强中华民族的民族凝聚力。 相似文献
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日本民意调查结果表明:大多数作爸爸妈妈的人都希望孩子“孝顺父母”,并且主张以“孝顺父母”作为“幼稚园(幼儿园)”和“保育院”道德教育的中心,希望学校把“孝顺父母”的内容编入教材,并教导幼儿怎样去孝顺父母。究其原因,是由于父母担心“衰老后的生活无保障”和维持小规模家庭劳动的家长统治权。但日本的教育家却不这样看,他们认为必须进行,(孝顺父母)教育的理由有二 相似文献
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孝道是中华民族的传统美德,文章对2006年"中国城乡老年人口状况追踪调查"数据分析了全国范围的城乡老年人子女孝顺的现状,进行城乡对比后分析其原因,并结合孝道的城乡差异,提出应从家庭、学校、社会和法制四方面着手,有针对性地深入进行孝道教育,提高教育效果。 相似文献
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日本民意调查结果表明:大多数作爸爸妈妈的人都希望孩子“孝顺父母”,并且主张以“孝顺父母”作为“幼稚园(幼儿园)”和“保育院”道德教育的中心;希望学校把“孝顺父母”的内容编入教材,并教导幼儿怎样去孝顺父母。究其原因,是由于父母担心“衰老后的生活无保障”和维持小规模家庭劳动的家长统治权。 相似文献
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杨和平 《北京教育(高教版)》2008,(9):52-52
“同学们,如果你是文中的‘我’,你会怎么办呢?”“我也会选择走大路,也会背起母亲。”“你说得真好,看来,你也是个孝顺的儿子。同学们,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,在你的身边有哪些尊老爱幼的故事呢?说出来给大家听听。” 相似文献