职业教育办学模式的思考

要适应职业教育发展的新形势,高效地完成职业教育的新任务,就必须走联合办学、产教结合的职业教育之路。要进一步学习借鉴先进经验,深化改革,不断创新,推进职业教育为龙江经济与社会发展提供更多更优质的服务。     

台湾职业教育的特色及启示

台湾职业教育特色主要表现在完善的教育体系、发达的私立教育、科学的管理体制、大规模本科教育以及良好的学生实践素养教育等方面，对内地职业教育的启示是：要完善职业教育体系；建立纵向垂直的职教管理体制；鼓励发展民办教育；产教结合，加强实践素养教育。     

职业教育集团化办学实践的思考

职业教育集团化办学是在市场经济推动下,职业教育领域进行的符合职业教育办学规律的体制创新。校校联合、校企合作、产教结合是集团的基本构成形式,跨区域、跨行业、多元化、自愿结成、组织灵活、各取所需是其特色。职业教育集团的健康运行必须建立一个与市场经济体制相适应的运行机制,应坚持从实际出发、特色办学的原则,按照职业教育的办学特点和要求组建职业教育集团。     

产教结合破解职业教育发展困境

近年来,部分职业学校通过产教结合的方式走出了一条独具特色的职业教育发展之路.文章以产教结合为核心,分析当前职业教育面临的主要问题,总结其对职业教育的促进作用,提出做好产教结合工作的各项措施,不断推进职业教育快速发展.     

产教结合带来的五个转变

产教结合带来的五个转变许鉴我国长期以来，教育经费严重不足。就全国来说，政府对教育投入的绝对值年年在增长，但扣除人头费和物价上涨等因素，实际上是年年下降。这就逼得校长和教师们要想尽一切办法，把教育投向市场，提高自我造血的功能，以求得生存和发展。这就是中...     

呼和浩特市职业教育走到前台亮相

6月22-24日，自治区教育厅和呼和浩特市教育局共同举办的“呼和浩特地区首届职业教育成果展示会暨校企订单培训洽谈会”在政府礼堂举行。参加展出的职业院校近40所，出示精美的展板206块，各级职业院校学生都针对自己的专业技能现场展示和说明，给广大与会者留下了深刻的印象。     

走向为地方经济建设服务的职业教育——尤溪县职业教育发展的几点思考

全国职业教育工作会议召开以后，职业教育如何进一步拓展发展空间，如何将自身的发展与服务地方经济建设更好地结合起来。成为广大职业教育工作者极为关注的课题。尤其是那些办学在农村、办学为农村的中职学校，更是把发展的目光盯在了促进社会主义新农村建设上。本期“办学”栏目发表的这两篇文章，都在调查的基础上，或作对策的研究，或进行经验的总结，提出了急需解决的问题。虽然有不够深入的地方，但贴近本土，直面现实，富有借鉴意义。就此话题。期待有更多的职业教育工作者参与到我们的讨论中采。[编者按]     

职业教育必须走向市场

职教与经济建设有着直接性、地域性、现实性关系.由于种种历史原因,职教走向市场有一定的困难.把市场作为职教新发展的支撑点,是时代的要求,也是职教走向市场的条件和方法.     

产教结合是职业教育发展的动力

产教结合是职业教育发展的有力结合。我校依托专业办产业,办好产业促专业发展,全面提升职业学生的技能和素质,推动了职业教育的发展,也对职业教育的发展进行了初步探索。     

走产教结合之路 育企业实用人才——加强校企合作 推进产学研结合整体提升江苏职教的服务能力和水平

第四次全国职业教育工作会议以来．我们不断端正办学思想，转变办学观念，拓宽办学思路，根据我省实际，确立了职业教育“为经济结构调整、产业优化升级和科技进步服务，为发展开放型经济服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进区域共同发展服务”的“五个服务”的办学方向，提出了一系列深化职业教育管理体制改革、办学体制改革和教育教学改革的举措，紧紧抓住充分依靠企业、加强校企合作、推进产学研结合这样一些关系职业教育前途和命运的大事，切实提升江苏职业教育的服务能力和水平，努力办出人民满意的职业教育。     

农村职业教育发展过程中制约因素的探讨及其对策

随着职教的兴起，以及我国第一部教育法的出台和全国职教会议的召开，以初中为重点的职业教育有了大的发展。但是对于农村来讲，职业教育发展过程中存在着很多制约因素，致使作为培养农村第一线农业实用人才的农职校出现了招生难、生源不稳定、学生流失率高的现象。如何使农村职业学校稳定健康地发展下去，是当前教育界普遍关注的问题。而从根本上解决这个问题主要应该从两方面考虑：一方面是学生个人的问题，另一方面是学校处自身的问题，本文对这两方面作一下初步的探讨：     

山东职业教育考察及反思

为更好地贯彻中央与省市大力发展职业教育相关精神,学习借鉴全国职业教育的先进办学经验,2009年4月26日至29日,长沙县教育局牵头组织,由县政府办、财政局、教育局、县职业中专相关人员组成的一行七人,赴山东进行了学习考察,收获颇丰,从办学体制、办学理念到人才培养培训模式等均有很大启迪。     

面向市场 开拓创新 促进职业教育持续健康发展

为全面实施科教兴市战略,不断满足经济社会发展对各类人才日益增长的需求,促进武汉经济建设和社会事业全面进步,近几年来,我市以改革创新为动力,以提高办学质量和办学效益为中心,以适应经济社会发展需求为目标,深化改革,面向市场,服务社会,开拓创新,促进了职业教育的持续健康发展。     

2006山东（国际）文化产业博览会山东职业教育成果展

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。“十五”以来,在各级党委、政府的领导和关怀下,山东职教事业取得了前所未有的成就,办学规模不断扩大,学校建设、师训基地、师资队伍得到了加强,办学理念实现了历史性的突破,教学质量明显提高,职教服务功能不断加强,多元化办学体制基本形成。5年来,各类职业院校累计输送合格毕业生200多万人;各类职业技术培训机构共培训2000多万人次。高职教育从无到有,已初步形成中,高等职业教育相互衔接,结构合理,与普通教育互补、互通的现代职业教育体系。职业教育是培养高素质、实用性、技能型劳动者的教育,它给更多的人…     

提高认识高度重视加快职业教育的发展

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的基础,与经济社会发展的联系最直接、最密切。加快职业教育发展,对于不断发展先进生产力,发展先进文化,实现最广大人民的根本利益,具有十分重要的战略意义。我们一定要从实践“三个代表”重要思想的高度,从推进社会主义现代化建设的高度,进一步提高认识。 1.要充分认识发展职业教育的重要性,增强抓好职业教育的责任感 大力推进职业教育的改革与发展,是实践“三个代表”重要思想的具体体现,是落实党的十六大精神的实     

山东职业教育“抱团打天下”

近日，山东省教育厅、省经贸委决定在全省组建一批省级职业教育集团，打造该省专业性的职教航母，做到资源共享，订单就业，完善继续教育和培训。     

大力推进职业教育与经济结构调整有机结合

职业教育的特殊属性决定了职业教育是与经济建设联系最直接、最密切、最广泛的教育。要进一步深化职业教育改革,促进职业教育与经济和社会发展紧密结合。 职业教育与经济结构战略性调整有机结合的前提是职业教育必须坚持正确的办学方向 职业教育担负为经济和社会培养生产、管理和技术