国家教委召开高校“八五”期间教材建设规划研讨会

1989年初冬时节,国家教委高教司邀请国务院各部委负责教材工作的同志云集天津,围绕制订全国高等学校1991—1995年教材建设纲要的有关问题,进行切磋与讨论。会上集中研讨了两方面的问题。第一,分析了“七五”期间我国高等学校教材建设所取得的成绩和存在问题。与会代表一致认为,“七五”期间,高等学校教材建设工作在“积极扩大教材种类,大力提高教材质量,努力搞活教材工作”方针指引下,在改革开放及高等     

“八五”期间江苏省教育经费投资的回顾与思考

“八五”期间江苏省教育经费投资的回顾与思考江苏省教委祭彦加周亚君一、“八五”期间江苏省教育经费投资增长情况“八五”期间，在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，江苏省各级政府认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《教育法》，在教...     

关于教材工作的“七五”回顾和“八五”思考

我省高校的教材建设,同全国一样,从77年至今,经历了恢复、发展、改革到全面提高质量的过程,取得了较大的成绩。“七五”期间我们从省上实际出发,贯彻国家教委指示,对各院校做了一些协调、服务、支持和组织工作。主要是:一、依靠学校教材工作部门,充分发挥广     

全面提高教材质量是“八五”教材建设的重点

国家教委明确提出“八五”期间普通高等教育教材建设工作的指导方针是“抓好重点教材,全面提高质量,适当发展品种,力争系统配套,完善管理体制,加强组织领导。”总结“七五”规划的执行情况,我们深感全面提高教材质量是实现“八五”规划的重点和关键。首先,要努力加强教材的思想性,这是当     

“九五”期间高校教材建设的几个问题

根据国家教委《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》的要求，结合当前我国高等教育发生的变革和学校教学改革的深入发展，全国各高校正在着手制订九五教材建设规划。如何做好这项工作，制订好规划，并在九五期间编写、出版一批高质量、有创新精神和特色风格的教材。笔者认为，当前应着重解决好以下几个问题。一、结合培养跨世纪高质量人才，制订九五教材建设规划九五期间是迈向21世纪的最后5年，是我国社会主义市场经济由基本建立到逐步完善的重要阶段，是高等教育全面贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的重要时期。制订…     

“八五”期间人事培训教育工作的探索

“八五”期间,是我国改革开放和现代化建设发展的重要时期。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,干部人事制度改革的不断深入。公务员制度的推行与科教兴国方针的实施,人事部门负责组织实施的岗位培训、公务员培训和继续教育都取得了可喜成果。 第一,成功地组织了以现代管理知识、岗位应用知识为主的岗位培训。全国各级各类国家行政机关工作人员参加岗位培训约910万人次,全国大部分省市完成     

江苏省高校教材工作研究会成立

江苏省高校教材工作研究会于1991年4月在南京成立。大会讨论并通过了《江苏省高校教材工作研究会章程》,选举了理事会,推选东南大会为理事长单位。会上,与会代表充分肯定了教材工作在高校工作中的地位和作用。作为省高校教材研究会,其工作方针和指导恩     

煤炭工科院校“八五”教材建设工作会议在徐州召开

煤炭工科院校“八五”教材建设工作会议于1991年10月6日至9日在徐州中国矿业大学召开。中国统配煤矿总公司教育局副局长辛镜敏、金学林和煤炭工业出版社副社长孙旭东出席了会议。 会议向与会同志传达了全国普通高等教育“八五”期间教材建设规划纲要等有关文件,并组织了学习和讨论。     

认真总结教材建设经验 制订好“八五”教材规划

我校“七五”教材规划时提出的奋斗目标是:奋战五年,从主要基础课、技术基础课到专业课编写出一批能体现我校水平的本科生教材,同时组织编写一套高质量、高水平的研究生教材。“七五”期间,全校总计出版教材近200种,基本上达到了奋斗目标。在1987年部委级、国家级优秀教材评选中,我校有《电路》等7种教材获全国优秀教材奖,《核反应堆物理分析》等15种教材获部委级优秀教材奖。通过“七五”教材规划的实施,我们有如下     

高校教材工作的目标管理

高校教材管理工作是一项艰巨而繁重的系统工程。对高校教材，从计划、技术供应以及信息收集等方面实行目标管理，能更好地为高枝培养高素质的人才服务。     

“十五”期间教师队伍建设目标

教育部人事司副司长管培俊在接受记者采访时说 :“十五”期间教师队伍建设的具体目标主要有五个方面 :第一 ,教师队伍的法制建设要有重大的进展。抓紧完成《教师法》的配套法规 ,形成包括教师资格认定、遴选任用、职务评聘、培养培训、考核奖惩、待遇保障等方面比较系统的法律法规体系 ,真正做到政府依法治教 ,学校依法管理 ,教师依法执教。第二 ,教师队伍要进一步满足教育事业发展的需求。全面实施教师资格制度 ,把住教师入口关 ,改变教师队伍的不合理结构 ,提高教师队伍的整体素质 ;实行教师定期交流制度 ,促进超编教师到缺编地区任教。第…     

对中专“八五”教材建设的几点看法

1978年以来中专“七五”教材建设在第一、二轮教材建设的基础上取得可喜的成绩:(1)成立了全国性的基础课和部分技术基础课课程组,修订或新编了适用于招收初中毕业生的四年制中专的相应课程的教学大纲,(2)打破行     

“八五”期间成人教育成绩显著

“八五”期间成人教育成绩显著国家教委成人教育司“八五”期间是我国成人教育的一个重要发展时期。自１９８７年国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》以来，成人教育在现代化建设中的作甲和在整个教育事业中的地位日益受到全社会的重视。１９９３年２月．...     

浅谈高校教材工作的目标管理

浅谈高校教材工作的目标管理高维江现代管理科学特别强调目标管理。所谓目标,“就是在分析形势的基础上,确立在一定时间内,在客观环境允许的情况下,经过一定努力而能够实现的愿望”。它是我们工作的出发点和归宿。而目标管理则是建立在对工作目标确定之后进行科学管理...     

试论高校教材建设的质量目标

国家教委全国普通高等教育“八五”期间教材建设规划纲要(讨论稿)中指出:“八五”期间教材建设工作的指导方针是“抓好重点教材,全面提高质量,适当发展品种,力争系统配套,完善管理体制,加强组织领导”。这里主要强调的是教材质量。那么,从教材管理的角度出发,如何保证教材质量呢?这首先需要有一个衡量教材建设质量的标准,我们不妨称其为教材建设的质量目标。 本文旨在从教学论的观点出发,对教材     

高校教材建设的目标与原则

教材是高校人才培养工作的一项基础性设施 ,其建设质量和数量不仅在很大程度上影响甚至决定着高校教学内容和课程体系改革的效果 ,而且最终必然对人才培养目标的实现产生极大的作用 ,是高校人才培养目标的基础性依托。因此 ,高校教材建设应该以是否“有助于达到人才培养目标”为基本规范和根本评价标准。具体而言 ,21世纪的高校教材建设 ,应该高度突显“创新”二字 ,并遵循如下原则和要求。一、有广泛迁移能力的知识和重演知识的产生、发展和嬗变过程应作为教材内容选择和编排的两个重点知识既是人的创造力不断张扬和物化的结果 ,又是人的创…     

试论如何做好高校教材管理和教材建设工作

教材建设是高等教育中的一个非常重要的环节。目前高校教材管理中存在的"乱、劣、慢、难"等问题,严重制约着教育改革的深化。其问题的主要原因是新旧两种管理体制之间的矛盾。及时解决这些矛盾,才能使教材建设在高等教育改革中发挥应有的重要作用。     

贞丰县“八五”期间多渠道筹资办学

贞丰县“八五”期间多渠道筹资办学张明海贵州省贞丰县“八五”期间，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，采取措施多渠道筹措教育经费，努力改善中小学办学条件，五年来成绩斐然。贞丰县位于黔西南州的北盘江畔，全县３０万人口。１９９４年地方财政收入１６６１．５万元...     

“八五”期间北京市小学教育改革文献综述

一我国基础教育改革的指导思想“八五”期间，各级政府文件和有关领导讲话，对基础教育的重要性及基础教育改革的主要任务，特别是教育转轨问题做了明确阐述，这就为北京市小学教育的改革指明了方向。１．基础教育是提高民族素质的奠基工程。（１）基础教育是全民性教育。普及九年义务教育，是发展我国教育事业的“重中之重”。（２）基础教育关系到整个中华民族素质的提高，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，是我国实现社会主义现代化的必由之路。（３）基础教育是提高劳动者素质的关键，是推动社会文明进步的基本条件，关系到社会主义…