和学生一起写日记

多年来,我一直有写日记的习惯。我这个习惯是被逼出来的,学生逼的。一天中午,我刚到学校,班长和几个学生跑来告诉我,经常不做作业的贾朋在教室里说他就不写日记。贾朋说“:老师都不写日记,凭什么要我们写?”还有几个男生也跟着起哄,说老师写日记他们就写。我一听,火冒三丈:竟敢和我叫板?凭什么让你们写日记?就凭你们是学生!还不是为了你们好!我刚想把那些学生叫来训斥一顿,又一想,他们的话也不是没有道理。老师没有做的事,凭什么要求学生做?想到这儿,我对那几个学生说“:你们先回去,待会儿老师来处理。”放学时,我对学生说“:有同学给老师提…     

日记长在葡萄里

每当写日记的时候,有的同学就会说:我什么都没做呀,天天都一样,吃饭、睡觉、上学、放学,哪里有那么多可写的东西呢?作为一名小学语文老师,我想告诉你们,生活当中的方方面面内容都可以写进日记,你们是不是觉得这样说太空洞,还是想不出来什么。到底写什么呢?我就从我和女儿写日记说起吧。我有写日记的习惯。这天晚上,我准备写日记,开始回想今天和女儿相处的点点滴滴:     

日记作伴，芬芳一生

正同学们,你们喜欢写日记吗?叶圣陶先生说,从小学高年级起,我们就应该养成写日记的习惯。他认为,写日记可以培养"实事求是说老实话"的文风,是提高写作能力的好办法。中外很多著名作家都有写日记的习惯,像叶圣陶、郭沫若、矛盾、胡适、渡边纯一、郑振铎等,他们都出版了个人日记集。如《叶圣陶日记》、《郭沫若日记》、《矛盾日记》等,正因为这个习惯,他们才成为了中外文坛上的大作家。     

串门儿

六一前夕,闹闹为了写日记,中午提前回到教室,听到一阵奇怪的声音在教室里回荡:"哎,你又串门了!""串错好几次了!""都是小军把我弄到你们家的!""还有小胖,害得我回不了家!""闹闹的串门功夫更厉害!"闹闹好奇心大起,谁啊?自己到哪里串门了?     

拟一个出众的标题

【作文教学实录】师:今天我们上一堂作文课,讲什么内容呢?(顿一下)不告诉你们!生:(哈哈大笑)师:先问大家一个问题,你们写日记吗?生:写。师:那你们的日记本有名字吗?我有一个学生就给自己的日记本起了一个挺有意思的名字——《知心小屋》,她说:"这是属于我自己的一间静谧的小屋,在这里我可以用温情的文字,或是忧伤的文字,滋润自己的心灵,使自己拥有一份美丽的情愫。"我也常写随笔,因为我想用自己的文章来反思自己、激励自己,所以取名《与己同行》。     

写日记

写作文已经是一件非常头痛的事,可是妈妈还规定我写日记。她说,写日记可以帮助我把作文写得更加好。我不明白,连写作文也没有能帮助我把作文写得更加好,写日记怎么会帮助我把作文写得更加好呢?就好比,如果我练跑步没有能帮助我跑得更快,那么练游泳反而会帮助我跑步跑得更加快了吗?大人发明的事情总让我们不懂。而且,我们班级的同学,他们的妈妈或者爸爸几乎都要求他们写日记。原因嘛,猜也不要猜的,肯定是因为写日记可以帮助他们把作文写得更加好。我每天写的日记,我妈妈都要看一遍。看一遍不算,还要告诉我哪儿写得不好。现在,我就要让你们看…     

让日记成为你的宝贵财富

同学们,暑假里,老师给你们布置的日记是否认真按时按质完成了呢?也许,你现在还很讨厌写日记,天天写,有什么可写的呢?其实呀,只要你把写日记当成一种习惯,用心去观察生活,就自然而然会有话想说了。英国的教育家、思想家培根曾说过:"习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。"今天,我们一起走进日记,看看它究竟有什么神奇的魔力吧!     

日记人生

<正>同学少年:18:03:25你是从什么时候开始写日记的?童言:18:11:32我从小学三年级开始写日记,至今已写了20多本。回忆我的写作历程,除了一些人、一些书,给我帮助最大的就是写日记。日记不仅是我倾吐心声的方式,也是练就我写作能力的基石。同学少年:18:19:40开始写日记,是完全出于自己的兴趣吗?童言:18:25:08我最开始写日记,也是为了完成老师布置的作业,渐渐就养成了习惯,喜欢上了写日记。从小学四年级到六年级这三年的时光里,我的日记一天都不曾间断。这     

用习作的眼光教阅读

【案例】近日,我聆听了特级教师林莘执教的《颐和园》一课,深深地被她阅读与习作整合的教学方法所吸引,特别是其中的三个教学片段,给我留下了深刻的印象。片段一:师:同学们喜欢出去玩吗?生:喜欢。师:可是,游玩回来有一件事情很让人烦恼,你们知道吗?生:写日记。师:是的。今天这堂课不仅能让我们领略到颐和园的景     

与学生一起写日记

开学第一天,我检查学生的暑期日记,满意的寥寥无几。一个念头闪过脑海,我要和学生一起写日记,给学生树立榜样,培养他们写日记的兴趣和习惯,从而提高他们的写作能力。于是,我对学生说:从今天开始我和你们一起写日记。教室里鸦雀无声,学生们都惊讶地望着我。我又说:每天的日记没有字数要求,有话则长,无话则短。把一天中印象最深     

用习作的眼光教阅读

<正>【案例】近日,我聆听了特级教师林莘执教的《颐和园》一课,深深地被她阅读与习作整合的教学方法所吸引,特别是其中的三个教学片段,给我留下了深刻的印象。片段一:师:同学们喜欢出去玩吗?生:喜欢。师:可是,游玩回来有一件事情很让人烦恼,你们知道吗?生:写日记。师:是的。今天这堂课不仅能让我们领略到颐和园的景     

与学生一起写日记

<正>开学第一天,我检查学生的暑期日记,满意的寥寥无几。一个念头闪过脑海,我要和学生一起写日记,给学生树立榜样,培养他们写日记的兴趣和习惯,从而提高他们的写作能力。于是,我对学生说:"从今天开始我和你们一起写日记。"教室里鸦雀无声,学生们都惊讶地望着我。我又说:"每天的日记没有字数要求,有话则长,无话则短。把一天中印象最深     

上课前,我们疯呀疯

晚自习前,大家都在为写日记而发愁。高宇抱着作文书,犹豫不决:"抄,不抄?抄,不抄?抄,不抄……"我看着她呆呆的样子,灵机一动,说:"哈,我就写日记困扰,老师明白了我们的苦衷,也许会宽宏大量,减轻我们的负担。"高宇抢过话题:"就     

日记也精彩

这学期学生开始写日记。我最担心的是学生能否坚持写下去,果不出所料,几个星期以后,能坚持天天记的就寥寥无几了。怎样才能调动学生写日记的积极性呢?我想出了以下几招:     

愿青少年朋友都来写日记

编辑大朋友说:本文是当代教育改革家魏书生为《学生命题日记选》(1995年版)一书写的序言,旨在提倡写日记。作者现身说法,告诉青少年朋友写日记的诸多益处。作者极富哲理地把写日记叫做道德长跑。"为什么叫道德长跑呢?我看到,春夏秋冬,年复一年坚持长跑的同学们都长得身体健康,强壮有力。     

让学生爱上数学日记

提起数学日记,很多家长大为不解,语文上写日记可以锻炼学生的写作能力,提高学生的写作水平,开拓学生的思路,增强学生的生活体验等好处……数学上干吗写日记呢?是不是多此一举?有写日记的时间还不如多练几道数学题,多考几次试,让学生多考几分。实     

把情感融进你的笔端

设计思路三年级的时候,学生就已经接触了日记,他们已经知道了日记的内容十分广泛,看到的、听到的、想到的、做过的都可以写;已经知道了日记的格式,并知道把事情的经过写清楚。因此,本次习作的指导应在学生已有的基础上,把重点放在让学生把事情叙述清楚,同时,还要把自己的情感融入到所叙述的事物当中。导写过程一、激情导入1.师:同学们,日记天天见,它是我们最为常见的作业形式之一。读你们的日记,在我看来是一种美的享受,在日记中,我仿佛看到了你们一张张可爱的笑脸,仿佛走进了你们每个人的心田。你们喜欢写日记吗?2.师:谁来说说日记有什么特…     

写好日记有妙方

请看一组画面:一个小女孩穿着睡衣坐在床上,不断地发出咯咯的笑声。小女孩的妈妈感到很奇怪,走进房间一看,发现女儿正在翻阅自己写的日记,一边看,一边自得其乐呢!这个小女孩今年读四年级,日记足足有十几本。小女孩为什么这么喜欢写日记?写日记有什么好方法呢?     

怎样让学生爱上写日记

日记,是一种常见的练笔方式,也是一种常用的作业形式.为此,许多语文教师都钟爱它.但学生写日记的现状却不容乐观,很多学生只要一碰到写日记,就愁眉苦脸、搜肠刮肚、无从下手.对于他们来说,写日记已经成为了一种负担.面对这样的现状,我陷入了深深地思考.怎么办?怎样才能让学生爱上写日记呢?这里,我想谈谈自己的一些想法.     

小学生日记如何避免“流水账”

现在的小学生对写日记越来越不感兴趣,写出的日记也有很多问题,其中最为突出的问题就是"流水账",怎样避免学生在写日记时出现的种种问题,让学生对写日记产生兴趣呢?