如何根据图表提示完成中考作文

一、图画提示作文. 图画提示作文是以文字和画面向考生提供信息的,旨在考查学生观察能力、理解能力和英语运用能力的一种作文形式.     

高中英语作文面批之我见

英语写作是近几年英语高考考查的一个重点,也是高中英语教学的一个难点。其实,影响英语写作水平的因素很多,而我就作文批改方面来谈谈提高作文成绩的一点看法。基于目前高中阶段教师对英语作文的批改以笔批为主且无成效的情况,我发现面批倒是一种行之有效的方法。一、作文面批是一种科学可行的方法1.面批作文可使学生及时、清楚地认识到自己作文中的每一细节问题,并且明白如何去修改。我校的学生大部分都来自农村,学生英语基础都比较差,更谈不上英语语感。对于他们来说笔改作文就是"雾里     

中学生如何写好英语作文

英语作文长期困扰着广大中学生,这使他们在交际活动与考试中感到无所适从.为了解决这一问题,这篇文章从写好句子、写好段落与用好过渡词这三个方面来说明英语作文,详细地论述了英语作文写作方法和技能,帮助广大中学生创作出美文佳作.     

浅谈“过程写作”在初中英语作文中的运用--初中英语作文之评价

英语是初高中学生必须学习的一门基础科目.而英语作文在英语教学中起着举足轻重得作用.英语写作对于很多初中生来说,是一个“坎”.如何跨过这个“坎”,是老师在英语作文的教学中需要思考的问题.我们要勇于挑战传统的作文教学模式,尝试“过程写作”的新模式.     

英语高考书面表达要"妙笔生辉"

英语高考中的书面表达题型反映了学生综合运用语言的实际能力.本文以高考英语作文的评分原则为标准,从怎样写"好"一篇英语作文的角度出发,讨论了高分书面表达的特点:从词汇求新、结构句法求变和谋篇布局求奇三方面入手,探究如何写好一篇高考英语书面表达.     

让英语作文讲评更具实效性

作文讲评是课堂教学的重要组成部分,有效的作文讲评能帮助学生了解自身写作能力方面的不足,从而提高学生的英语写作能力。很多英语教师,尤其是一些年轻教师,在作文讲评方面出现了不少问题,如何让英语作文讲评更具实效呢?一、作文讲评前1.教师批阅作文,了解学生的作文情况对于学生习作中的优美词句,教师     

高中英语作文教学初探

高中英语教学的重要任务之一就是培养学生的英语写作能力,写作能力对学生的英语考试成绩有着重大影响.但长期以来,有很多英语教师一直头疼英语作文教学,感到英语作文教学难教,常常按照考纲进行一些指导,在平时教学中很少考虑作文教学的必要性,致使作文教学缺乏系统化、规范化,直接影响到学生的作文水平.因此,如何培养学生的英语写作能力是摆在高中英语教师面前急需解决的重要问题,这就要求高中英语教师结合新课标要求,在英语作文教学上下工夫,提高英语作文教学水平.     

在虚拟社区中批改成人英语作文的探索

本文首先提出了利用虚拟社区批改高校成人英语作文的教学方法,然后通过与传统纸质英语作文批改的比较,用实验说明这种英语作文教学方法的优点和实施步骤.最后在实验中发现,如何激励同学之间相互评改成人英语作文,是一个急待解决的问题.     

初中英语作文的高效教学策略分析

对于初中生来说,英语是最重要的学科之一,而英语同语文一样,也是一门语言工具.在英语的学习中,作文能够体现学生的英语语言功底,体现出学生的英语素质.只有提升学生的英语作文水平,才能让学生更好地进行英语学习,让英语真正成为学习的辅助工具.但如何提升初中生的英语作文写作水平呢?这就需要教师在教学中进行探究和分析.     

浅析高考英语习作技巧

<正>高考英语作文的分值为25分,占全卷的六分之一,足以体现习作的重要性。在高考中,同等阅读水平的考生,作文得分相差多达10余分,可见英语作文习作技巧的重要性。如何在短期写出优秀的作文,是我们所有英语老师面临的重大挑战。一、明确英语作文标准考生明白了习作标准,就明白了习作的方向。一篇优秀的高考英语作文必须满足以下标准:1.词语正确、连贯、流畅;2.语句简洁、用词恰当,能根据不同的情景选用不同的词     

走出英语作文的误区

颜元叔在《中华副刊》中曾撰文道:“中国学生学习英文,最大的毛病是把英文当作知识来研究,没有把英文当作能力来使用.”因此,中国学生在应付各种类型的语法考试中游刃有余,但面对英语作文却不能得心应手.无可讳言,写作历来是我国英语教学的薄弱环节.主要原因是学生对作文构思本来就感到不易,再用英语表达更感到难上加难.其次是学生作文中出现的错误五花八门,令教师难以做到每错必改,无一漏网.因此作文成了老师和学生大伤脑筋的难题.然而,随着对英文作文的日益重视,很多英语考试都有作文考项.美国普林斯顿大学从1986年11月起在TOFEL试题中加试作文.据统计,美国、加拿大800所大学中75%的院校十分看重作文成绩,把它看作衡量一个人英语水平的重要依据.在国内的诸多英语专业水平测试中也增加了作文.从大学入学考试到英语四级、六级、八级、研究生入学考试都有作文考项.就连中小学英语试题中也出现了英语作文初级形式——书面表达.应该说,这一趋势表明:现代化的英语考试已由单一的语言记忆方面的考查转向语言运用能力方面的检测.英语作文在当今考试中所占据的地位就充分说明了这一点.     

RICH教学模式在九年级英语教学中的运用和发展

英语作文,是中国学生学习英语的重点,也是难点,是学生英语知识的综合载体.本文主要是关于RICH模式在九年级英语作文方面的运用和发展情况.     

英语图表作文的写作

英语图表作文是应试作文的一种题型.了解图表作文的写作过程,掌握一些常用结构有助于提高图表作文的写作能力.多读一些范文也是一种有效的办法.     

英语短文写作的技巧

英文短文的写作是学生综合运用英语能力的重要体现.英语作文和汉语作文的方式一样,要构思好作文的内容和中心要点,有论证和论据.切合主题、连贯通顺、语法正确这三点是写好英语作文的关键,要做到这三点,除了大量的实践练习之外,掌握一定的写作技巧是非常必要的.     

提高英语写作水平指要

正英语作文的形式有四种.不论写哪一种作文,都必须首先选词、造句,然后组段、成文.因此,中学生学习用英语写作文最好不要一开始就忙于追究说明文怎么写、议论文怎么写等等,而应该花一定的时间和精力练习写作文的基本功,也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力.一、练习写作文的基本功1.分辨语体.英语词汇有书面语体和口语体之分.写作文时,应多用书面语,少用口语,以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致.     

如何写好英语作文评语

笔者有一次和一位学生谈心,她告诉笔者,她以前几乎不写英语作文,但有一次心情好,写了一篇,老师给了她一个Excellent的评语,自从那以后她对英语作文产生了极大的兴趣.她的话语对笔者的启发很大,事实上评语是一种批阅的方式,也是提高英语写作能力中的一个重要环节,它便于学生更加清楚地了解自己在英语作文中的优缺点,有利于沟通师生之间的情感,调动学生的写作积极性,促进学生养成良好的写作习惯.     

浅谈小学英语作文的障碍及对策

<正>"听、说、读、写"是小学生英语大纲要求的学生必备四大基本技能。而英语教学的最终目的是培养学生良好的英语交际能力。而写作就是交流和交际的重要手段。到了小学高年级考试中,英语作文也成为了重要考察项目。所以,英语作文很重要。作为一名工作在英语教学一线28年教师,亲眼目睹了小学生英语作文时的无助和困难重重。作者比较真实、详尽地分析了小学生英语作文所面临的种种困扰,对于如何破解作文的重重障碍,提出了自己的应对策略。相信本文会给年轻的英语一线教师提供一定的参考和借鉴。1.小学生写作的障碍确实存在。具体表现在:     

学生习作升格达标

作文是高考英语试题中的一个重要部分,它涉及遣词、造句、语法等各个方面,是检测学生英语综合运用能力的重要形式.但是高中生在写英语作文时,常常有"茶壶里煮饺子——有货倒不出"的感觉.有时绞尽脑汁写出一篇作文来,却往往存在着表达不地道、语法错误频出等问题.     

浅谈大学英语作文评改中的误区及应对

英语作文评改方法的得当,有助于学生提高英语写作能力.当前作文评改中存在着认为作文评改只是教师单方面的行为、评改就是指出文中错误、评改是对语言形式的评改和最后总评就是打上一个分数等误区.文中给出了其应对措施.     

利用同学互评促进大学英语写作教学的作文评阅效果

英语写作是英语学习者必须掌握的基本技能之一,但我国大学生英语写作始终是一个最薄弱的环节.在众多原因中,作文批改对大学生的英语写作水平和能力的提高所产生的影响是不容忽视的.实践证明,在大学英语写作教学中充分利用同伴互评辅助大学英语写作教学的效果优于传统写作教学.本文分析了大学英语写作教学中作文评改的现状,进而分析了实施同伴互评作文的优势及其注意事项.