浅议初中数学自主学习能力的培养

当代教育改革要求改变落后的"满堂灌"式教学,尊重学生的个体差异,强调自主学习。学生的自主学习是自觉学习,是积极主动的学习,教师仅仅是"导演",学生才是真正的"主演"。毋庸置疑,教师运用全新的教学理念,培养初中生的自主学习能力具有极其重要的意义。     

初中数学自主学习能力的培养

自主学习积极性一直以来是学生学好数学知识的关键,高的积极主动性能够使学生更快更高效的学习和接收新的数学知识,故在初中数学教学中教师一直都将培养学生自主学习能力作为提高教师教学质量和学生学习效果的重要途径,进一步证实自主学习能力培养对初中数学教学质量提高的重要性。故在初中数学教学中培养学生的自主学习能力是十分必要和重要的,理应得到重视和更深入的了解。     

初中数学自主学习能力培养初探

<正>数学是一门逻辑性、理论性较强的学科,对学生的学习兴趣、自学能力都有较高的要求.而初中数学教学不仅要考虑其自身的特征和规律,更应遵循学生学习数学的心理规律,学生学习数学不能单纯地依赖于模仿和记忆.动手实践、自主探索是学习数学的重要方式.新课程标准提出:改变学生的学习方式,提高学生的学习能力,由"要我学"转化为"我要学".为了真正有效地达成这一目标,笔者结合自身十几年的教学实践,对如何培     

浅谈初中数学自主学习能力的培养策略

随着课程改革的不断深入,教育部门以及各个学校越来越重视学生自主学习能力的培养。因为切实加强学生自主学习能力的培养,有利于学生数学成绩的提高和自主学习习惯的养成,同时提高学生的创新精神和实践动手能力。自主学习能力的培养,不仅体现在课前的预习中,还体现在课堂上合作探究、课后的复习反思、阶段性知识的归纳梳理等环节中。本文结合日常教学实践,就初中生数学自主学习能力的培养提出了一些浅显的观点,希望能对一线教师的教学有所帮助。     

初中数学教学中学生自主学习能力的培养探讨

自主学习、合作学习、探究学习是新课改提出的重要教学方法和教育思路,培养具备自主学习意识和学习能力的人才是现代社会的要求。基于此,初中数学课堂上,教师也要将学生的自主学习能力培养作为核心教学任务,以此激发学生的主体意识,为其今后发展和可持续学习提供助力。本研究中,笔者将集中分析初中数学教学中培养学生自主学习能力的教学方法,希望研究中的观点可以为初中数学教学工作者提供教学改革的方法支撑。     

让自主学习成为提升学习效能的“源泉”——新课标下初中生数学自主学习能力的培养

本文作者结合近几年的教学实践,根据初中数学新课标要求,对学生自主学习能力的有效培养进行了初步阐述。     

初中数学课堂培养学生自主学习能力之我见

近年来,我国对学生的自主学习和自主创新的能力的关注度越来越高,也对学校的教育提出了更高的要求。对于学生来讲,自主学习能力是十分重要的,对学生自主学习能力的培养,应该尽早进行,以对其日后的学习生活造成良好的影响。本文从初中数学的教学入手,分析初中数学中自主学习的重要性,并且提出相应的数学自主学习的方法,希望可以对初中生从数学中培养自主学习能力有所裨益。     

初中数学教学中培养学生自主学习能力的途径

数学学科具有应用性强与逻辑性强的特点,在数学教学中应注意确保理论与实际相结合,让学生能够学以致用.做到学以致用的基本前提为培养学生的自主学习能力,让学生可以通过自学,掌握、归纳数学解题方法,了解应用数学理论知识时应注意的问题.     

初中数学教学中学生自主学习能力培养

随着新课程的不断改革与要求,对初中生自主学习能力的培养是当今初中教学的主要课程目标。自主学习能力是一种有效的学习方式,不仅可以提高学生的学习成绩,而且是学生终身学习和毕生发展的基础。因此,我们应在初中数学教学中加强对学生自主能力的培养。而现阶段的初中数学教学中,有的教师对学生自主学习能力的培养意识较浅薄,因此,我们应不断研究培养学生自主学习能力的方法。本文针对初中数学教学中学生自主学习能力的培养进行分析与讨论。     

初中数学教学中学生自主学习能力的培养

随着科学技术的不断发展和进步,社会对人才的要求越来越高,能否自主学习成为衡量人才能力高低的重要指标。新课标的推行强调了培养学生自主学习能力的重要性。本文以初中数学教学为例,着重指出了自主学习能力的意义,并且提出了相关建议,以培养学生终身学习的观念及自主学习能力。     

初中数学教学强化学生自主学习能力的策略探讨

在素质教育和新课改背景下,教育领域的改革创新迎来了前所未有的改革热潮。初中数学教学需要培养学生自主学习能力。对此展开探讨,提出具体策略,以供参考。     

如何培养初中学生自主学习数学的能力

培养学生的自主学习能力,促进学生自主学习是数学课程标准的要求,是社会发展的需要,也是人终身教育的需要。在实际教育教学中,怎样使学生自主学习呢?这个问题直接关系到数学教学效果。     

浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

课程标准指出；“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”数学家华罗庚曾经倡导学生“要学会自学”，他指出：“任何一个人如果养成自修的习惯，都是终身受用不尽的。”由此可见．教师在教学过程中培养学生的自学能力是数学教学的长期的重要目标。那么，什么是数学自学能力呢？数学自学能力是在具有一定的数学基础与技能的前提下，通过自学数学教材等发展起来的一种独立获取数学知识、技能的能力；是在教师的指导下。通过学生自己阅读数学课本或有关的参考书、资料。深入理解和领会其精神实质，解答相应的练习或问题等实践中逐步形成的。笔者在培养学生数学自学能力方面做了如下探索：     

初中数学自主学习能力的培养研究

在初中数学教学中,教师不仅仅要促使学生掌握一定的知识与技能,还要引导学生形成一定的自主学习能力。因为只有学生掌握了自主学习能力,才能真正成为学习的主人,未来才能得到更好的发展。     

初中数学教学中学生自主学习能力培养探微

自主学习是2011年版的数学课程标准积极倡导的学习方式之一.从情境的创设、问题发现、学法指导等方面阐述了学生自主学习能力培养的策略.     

初中数学教学中学生自主学习能力的培养

在初中数学课堂教学中,教师要充分带动学生的学习兴趣,使其思维能力与创新能力得到激发,自主地参与到学习中,贴合社会发展需求.基于现阶段我国大力推广素质教育的大环境,教师应透彻了解学生的学习状况,在课堂上营造符合教学的情境,使学生自主学习的能力被调动起来,并日渐形成积极的学习意识以及坚定的学习态度.     

初中数学高效课堂中如何培养学生的自主学习能力

近年来,随着经济的不断发展,人们开始把目光重点转向教育行业,新一轮课程改革在不断推进中,有效克服了过去教学中存在的问题。在新课改的背景下,一些学校提出高效课堂的教学模式,就是借助目标教学以及情景教学的形式来培养学生的学习自主性。数学这门学科有其自身的特点,因此这种模式在实际推广中还存在一定的困难,要想真正培养学生自主学习能力,其实还有很长的一段路要走。根据经验对如何在初中数学高效课堂中培养学生自主学习能力的目标进行总结。     

初中数学教学中学生自主学习能力的培养探究

在实施新课程改革的今天,初中数学教学强调培养学生的创造力、批判性思维和自主学习能力．在传统的数学教学中,学生往往是被动接受知识,缺乏自主学习能力．现如今,随着信息技术的迅速发展,学生可以随时随地获取大量的信息和知识,这使得传统的知识传授模式不再有效,学生需要具备自主学习和解决问题的能力．基于此,文章先分析了初中数学教学中培养学生自主学习能力的意义,然后从以学生为主体、创设问题情境、开展小组合作、采用游戏化教学四个方面提出了培养学生自主学习能力的策略．