和谐社会构建与社会心理优化

构建社会主义和谐社会的目标需要民众社会心理的支撑。而在社会全方位转型期。人们的社会心理必然发生诸多变化，其中一些变化与社会发展不相符，甚至对社会主义和谐社会的构建起阻碍作用。因此，要重视对社会心理的优化。要努力完善社套运行机制。平衡社会利益关系，调整民众社会需要，调整民众视野视角。优化社会心理环境，以调整社会心理冲突，为实现构建社会主义和谐社会的目标，营造良好的社会心理环境。     

承担责任 服务社会——初中政治教学中的社会责任感教育探讨

怎样使学生处理好与社会的关系，并立志献身于社会，是初中政治教育的一大重要课题，也是一大难点，既使教师引导了学生树立了正确的人生观、世界观，同时，也要注意培养学生正确地处理好个人与社会的关系，因为学生今后还要立足于社会，个人价值最终还是表现在与社会的关系上。教育学生正确处理与社会的关系，给学生在将来的社会生活中足够的营养，那就是教育学生树立为社会尽责任的意识，让学生始终意识到自己是社会的人，是社会的主人，自己的一切与社会息息相关。     

从社会全面发展看精神文明建设——兼论邓小平的社会全面发展理论

社会发展是社会的全面进步过程，社会主义社会是文明全面发展、全面进步的社会，实现社会主义社会全面发展需要加强精神文明建设。根据邓小平的社会全面发展理论，加强社会主义精神文明建设，是社会主义社会全面发展本质的内在要求，是科学回答社会主义社会全面发展核心问题的客观要求，是正确认识社会主义社会全面发展动力问题的现实要求，是实现社会主义社会全面发展终极目标的重要途径，是科学评估社会主义社会全面发展状况的重要指标     

从构建和谐社会看建立新型农村社会救助体系

建立新型农村社会救助体系是构建和谐社会的必然要求。这是因为：建立新型农村社会救助体系有利于减少社会不和谐因素，维护社会稳定；有利于保护弱势群体利益，体现社会公平；有利于促进社会生产的发展，保证劳动力再生产的顺利进行；有利于社会精神文明的发展。从构建和谐社会的角度出发，新型农村社会救助体系应由贫困性社会救助、灾害性社会救助、疾病性社会救助和互助性社会救助四个方面构成。围绕构建和谐社会的目标，建立新型农村社会救助体系，就必须采取有力的措施，如建立统一的社会救助管理体系与运行机制，全面推进农村社会救助体系建设工作；统筹规划、突出重点，稳步推进单项救助工作；加快农村社会救助的立法；建立资源供给系统等。     

社区教育在社会管理中的作用机制研究

当前我国社会面临构筑终身教育体系、创建学习型社会的大背景；同时，随着改革开放的不断深入，我国社会矛盾出现多样化、复杂化的趋势，社会管理难度在增加。如何在学习型社会的大背景，充分发挥社会管理的积极作用？在此，我们要充分发挥社区教育在社会管理中的教育培训功能与作用，在学习型社会与创新社会管理之间架构一座桥梁，实现社会管理的新发展。本篇文章将重点研讨社区教育在社会管理中的具体作用机理。     

强化大学生社会责任感打磨现代人才的品质

教育的社会功能是使个人具备在以后的社会生活中起到应起的作用的资格，也就是说，把他的个人个性塑造得极为接近社会个性，使他的欲望符合他所扮演的社会角色的需要。这种社会角色不仅要有现代人才的品质，还要有强烈的社会责任感。当今社会是多元的社会，人的世界观、价值观、责任观也变得多元化，但不管怎么多元化，社会需要的是有强烈社会责任感的人，这样人类社会才会文明，才会进步。而今部分大学生的社会责任感趋于淡化，这使大学生难以担负起历史的重任，培养大学生的社会责任感是我国高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。     

社会政策在调控社会矛盾冲突中的作用探析

以公正为理念依据，以解决社会问题、保证社会成员的基本权利、改进社会环境、增进社会的整体福利为目的的社会政策，在化解社会矛盾冲突、构建和谐社会中，能够发挥独特的作用：社会政策有利于维护和保障弱势群体的权利，促进社会合作；能调整社会利益结构，减少利益冲突，促进阶层和谐；有利于经济发展，为社会和谐提供经济基础；有利于政治发展和政治稳定，为社会和谐提供政治保障。     

试论社会主义社会是独立的社会形态

社会主义社会是怎样的一个社会形态，处于什么样的历史地位？我国理论界，以往的观点认为：社会主义社会与共产主义社会是同一社会形态，是发展成熟程度不同的两个阶段。本文论证了社会主义社会是区别于共产主义社会的独立的社会形态。邓小平同志关于社会主义本质的揭示，为确认社会主义社会是独立的社会形态提供了坚实的理论基础。确认社会主义社会是独立的社会形态，是科学社会主义理论的重大发展，有助于防止和克服“左”的错误。     

社会支持与我国古代私学发展

吴立保在《内蒙古师范大学学报》2007年第6期撰文指出，我国古代私学的发展得益于来自社会各方面的支持。社会支持的本质属性是社会性、选择性和无偿性，其目的是针对社会的弱势群体，为了追求社会公平，减少社会风险，维护社会稳定，促进社会发展。古代私学主要是指从汉代到清末的中国私学，     

社会能力训练应得到充分重视

社会能力是从事职业活动所需要的社会行为能力，即适应社会、融入社会的能力，社会能力是综合能力的重要组成部分，是劳动者素质高低的重要标志，应该得到职业学校的充分重视。社会能力只能在实践中形成，也必须通过实践进行训练。     

构建社会主义和谐社会与当前社会分化问题研究

社会主义和谐社会要求社会各群体良性互动健康运行。目前我国社会发展正处于加速转型的关键时期，这既是发展机遇期，也是矛盾凸显期。因为社会发展可能导致社会分化，而社会分化在推动社会进步的同时，也带来了诸多的矛盾冲突。这就需要运用多元化的新型社会整合机制协调各方面关系，缩小差别，缓和矛盾，化冲突为和谐。     

开展社会实践活动，培养智障学生的社会适应能力

智障学生的特殊性决定了培智学校的首要任务就是：教会他们认识社会、适应社会，培养他们生活适应能力和社会生存能力，以及一些简单的技能，在可能的情况下服务于社会。为给智障学生融入社会打下良好的基础，在教育教学中，我校坚持“帮助每一个学生‘实现自理，融入社会＇”的办学宗旨，积极开展形式多样的社会实践活动。     

社会资本激励与农村专业社会组织发展——以福建省N市NY镇青年义务消防应急救援队为例

通过田野调查，运用社会资本理论中“社会信任、社会规范、社会网络”为分析框架，以福建省N市NY镇青年义务消防应急救援队为研究对象，探讨社会资本对农村社会激励机制与农村专业组织发展的影响。义务消防应急救援队作为一类特殊的社会组织，承载了个人与政府的信任，以规范的制度与融洽的组织内部环境，构成了村民参与治理的组织基础。其具体的治理过程是将所积累的社会资本参与到治理实践，辐射到整个农村范围，在治理过程中构建规范，从而赢得信任，并形成新的社会资本以致善治的效果。同时，社会组织应提升信任水平、鼓励村民参与、完善制度规范，促进有序发展、拓展社会网络，形成社会激励进而实现多元协同的社会组织治理新路径。     

浅谈语文教学生活化

教育来源于社会，来源于生活。而教育的根本目的就是让社会中的人学会生活，适应社会，从而变更社会，使人与社会达到协调统一。但是在当前的小学语文教学中存在很多弊端。笔者通过调查发现，教学内容与学生生活实际相脱节，学校教育与社会生活、学生生活严重脱节，课堂教学方式单一，学生个性压抑，学习效率低下，学习潜力难以得到发挥，重智轻能，     

中国社会分层与思想政治教育

社会分层作为当代中国社会发展的客观现象，对于思想政治教育既有积极意义，又带来严峻挑战。一方面，社会分层打破了原有的用人体制，促进了人才的社会流动，打破了原有体制的平均主义，提高了人们的工作积极性；另一方面，社会分层扩大了贫富差距，加剧了社会不同群体的利益冲突，导致社会群体的思想意识多元化，而且社会分化过程中的非正常现象容易引起人们对社会分层本身合理性的质疑。针对这些情况，思想政治教育亟需采取相应的策略措施，积极应对。     

党组织在社会管理创新中的地位和作用

当前，我国社会各种深层次矛盾日益凸显，社会建设明显滞后，加强社会建设、推进社会管理创新的要求十分迫切。党组织在建设中国特色社会主义社会管理体系工作中处于领导核心地位。为了改进社会治理结构、提高社会管理科学化水平，当前需要做好3个方面的工作：增强党组织的组织引导能力，不断完善基层群众自治制度；增强党组织的统筹协调能力，正确处理人民内部矛盾；增强党组织的公共服务能力，创新社会管理服务体制。     

建立适应当代社会特点的社会控制机制

社会控制为社会秩序的稳定提供了必要的保证。随着社会的发展，其社会结构也就有了新的变化和新的特点，为适应当代社会的发展特点，必须建立有效的社会控制机制，以保证社会稳定及发展。     

论社会革命与农民起义的差异

社会革命的爆发是生产力发展的结果；而农民起义则是生产力遭到严重破坏的产物。因此，历史上社会革命的领导者都是富有阶级、有产阶级，如奴隶主阶级、地主阶级、资产阶级；而农民起义的领袖则无一不是赤贫的社会最底层的劳苦大众。社会革命和农民起义的结果也不一样，作为社会革命的领导者，他们的革命使社会发生了质变，实现了社会的飞跃；而农民并不代表新的生产力，他们的起义尽管可以推翻旧政权，但却不能实现社会飞跃，只能使社会发生渐变，最终成为统治阶级改朝换代的工具。     

社会支持的研究综述

本文主要对研究社会支持的相关文献进行回顾和综述，涉及的内容有：社会支持的概念，社会支持的分类，社会支持的作用机制，以及社会支持的评定。     

信任丧失与社会暴力的根本原因

这三十多年来，随着高速经济发展，中国社会最醒目的一个现象就是社会的解体。无论是社会信任的丧失还是继之而来的社会暴力，都是社会解体的结果。