浅析二战后美国研究型高校的发展特点及启示

美国独立后作为美洲大陆上一个新的民族体,不仅在政治、经济、军事等方面迅速发展,很快跻身世界强国的行列,文化教育上也毫不落后,成为极具影响力的文化大国。就其高等教育而言,更是成就颇多、举世瞩目,很多经验值得各国借鉴。本文将从美国研究型大学的发展入手,对二战后美国高等教育在研究型教育方面的发展做简要分析,以期待对我国高等教育的建设有所借鉴。     

转型之难难似上青天

5·月28日,胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十三次集体学习时强调,要提高工业发展质量和效益,努力从工业大国向工业强国转变.首先,这说明我国已经是工业大国,有数据为证:2010年中国制造业以1.995万亿美元的产值,在全球制造业总值中占到19.8％,超过美国的19.4％,第一次成为世界制造业第一大国.这是自1885年美国制造业产值超越英国以来,世界经济格局的又一次重大变化;又据国家统计局2011年3月发布的数据,中国工业产品产量居世界第一位的有220种.其次,这也说明中国并不像美国、德国、日本、韩国等国家那样是工业强国,中国离工业强国的距离还很遥远.     

教育立法与美国高等教育的两次跨越式发展

美国不仅是世界高等教育大国,而且是世界高等教育强国。美国高等教育历史上的两次跨越式发展中,教育立法发挥了极为特殊的作用。通过教育立法的方式,切实保障、维护和推动高等教育的发展已成为美国社会的传统。其思想根源在于实用主义哲学在美国的国家政治、经济、文化生活中居主导地位,这种哲学思想最终深刻地影响着教育立法和高等教育的发展。     

二战后日本经济复兴时期的私学教育

在美国民主主义和教育政策的"移植"影响下,日本私学教育在第二次世界大战后率先进行改革。在私学立法、教育理念和教育内容等领域都进行了调整,适应了战后日本经济复兴时期工业发展的要求,促使了日本经济的复兴和发展。同时,二战后日本经济复兴时期私学教育的发展对我国当前的私学教育也具有一定的借鉴意义。     

约翰·杜威的职业教育思想

约翰·杜威(John Dewey,1859-1952)是美国著名的哲学家、教育家,他所处的时代正值美国由农业社会向工业社会的转型时期。杜威出生后不久,美国就爆发了南北战争,战后加快了工业化发展进程,到1900年,美国一跃而成为世界第一经济大国。工业经济的发展吸引了大量农村劳动力和新移民,他们定居在城市,加快了美国城市化的步伐。于是,美国产生了一种全新的文明——城市工业文明。在社会转型的背景下,美国涌现出了大量的问题,教育就是其中的一个重要方面。美国经济的迅猛发展,虽然为19世纪末20世纪初的教育提供了良好的物质条件。然而,面对新形势,美国传统教育的弊端不断暴露出来:学校与社会脱节,课程与现实生活脱节,教学模式呆板……杜威在对美国社会转型对教育提出的新要求进行深思熟虑的基础上,以实用主义哲学为基础,结合自己的教育实践,提出了实用主义教育思想,形成了实用主义教育理论体系。其中,职业教育思想是实用主义教育思想的一个重要内容。     

美国农业教育的体系、特点及启示

美国不仅是一个工业强国,也是一个农业高度发达的国家,其主要农产品的产量均居于世界前列。美国农业成就的取得有多种有利的自然条件与历史因素,但最重要的还是“推动农业技术改良的农业教育的发展”。因此,探讨美国的农业教育,借他山之石,对于我国这样一个农业大国...     

美国政府的经济政策与美国工业化

19世纪后期,美国不仅完成了地缘的确定,而且一举成为世界上首屈一指的第一工业大国。美国经济在19世纪后期之所以得到长足发展,与联邦政府重视农业生产,重视社会基础设施,实行保护主义的贸易政策,引进和发展科学技术,充分利用外国资金和劳动力有着多方面的关系。     

美国比较教育学科发展历程50年的回顾与反思

本文回顾了美国比较教育学科在过去50年来的发展历程,并对美国比较教育领域最权威学术期刊《比较教育评论》50年来发表的文献进行了内容分析。20世纪50年代以后,美国崛起成为世界的超级大国,美苏对抗的格局促使教育规划也成为国际竞争的一部分。60年代到90年代的冷战时期,美国的比较教育研究持续发展,但是其发展初衷仍在于美国的"大国"思维和"国际竞争"策略,90年代以后,比较教育者们逐渐摆脱了冷战思维,与世界银行等国际组织开展合作,帮助第三世界国家解决贫困和教育落后等问题,增进发达工业国家与第三世界国家的相互理解与尊重。如近年来文献对"德育与政治、意识形态"、"跨文化与国际化"等研究主题充分关注,关注的地区焦点也从中心转到边缘。美国比较教育的发展历程为中国比较教育研究提供了借鉴。     

交通运输与近代美国经济

美国是个后起的资本主义国家,当老牌资本主义国家英国已完成工业革命,稳占“世界工厂”地位时,美国的经济还不能完全独立,仍具有殖民地性质。可是,此后不到半个世纪,美国经济飞速发展,竟超过英国而夺得世界第一工业大国的宝座。纵观近代美国经济发展的历史,可以看出,交通运输与经济建设同步发展是它的突出特点。经济建设要求交通运输与之相适应,使劳动力、生产资料、原料、产品都能顺利地、迅速地流通;而交通     

浅析美国的霸权政策

背景帝国主义的基本特征决定了美国的霸权政策。伴随美国资本主义的发展，美国不但称霸拉丁美洲，还想称霸世界。第一次世界大战后，美国的工业生产不仅仍占世界第一位，而且世界金融中心由英国伦敦移到了美国纽约。尤其是第二次世界大战期间，美国大发战争横财，极大地扩充了自己的经济军事实力，促进了美国工业的发展。到１９４５年，美国向盟国提供了５００多亿美元物资，成为资本主义世界唯一的债权大国；黄金储备达２００．８亿美元，约占资本主义世界黄金储备的５９％。美国的军事力量空前强大，使美国成为世界超级大国。推行“霸权政…     

日本发展高等教育的若干经验及其启示

二战后,日本在战争的废墟上创造了举世瞩目的经济奇迹,成为当今世界经济大国.可以说,日本重视教育,在这次腾飞中起到了至关重要的作用.日本是一个高等教育大国,其数量规模约为我国四倍,其发达程度仅次于美国,居世界第二位.日本在发展高等教育的进程中,取得了不少成功的经验,有些方面是值得我们参考和借鉴的.     

历史单元复习指导之(十五)工业文明的扩展——垄断资本主义的形成与发展

【单元导读】19世纪70年代到20世纪初,是垄断资本主义形成及资本主义工业文明在全球扩张的时期,工业文明在西欧和美国取得巨大成就并席卷世界,把世界纳入工业文明发展的轨道。20世纪初,以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成。1.经济领域(1)经济结构方面:第二次工业革命以重工业为重点,出现以美国为代表的重工业为主导的国     

以色列的生存和发展初探

本文运用丰富的材料,阐述以色列自1948年建国以来的生存和发展历程。文章认为:以美国为首的西方大国的强力支持,是以色列得以生存的重要外部因素。阿拉伯世界反以力量的涣散、脆弱,为以色列造就了生存的土壤和空间。同时,以色列在发展自己国家的进程中,高度重视教育,提高整个民族的素质,并以科技特别是高科技来推动经济的发展,创造了不少引人注目的奇迹,这是值得我们借鉴的。     

八、九十年代美国教育改革的目标及其取向

八、九十年代美国教育改革的目标及其取向朱旭东一、问题的提出“美国是世界上教育事业发达的国家之一，是一个超级教育大国”，这样的论断已不鲜见。从现代化角度看，美国是否早已实现教育的现代化，它是否已进入教育的后现代时期（Ｒｕｓｔ，１９９１）暂且不论，然而，...     

知识经济呼唤教育创新体系

知识经济正深刻地改变着世界,美国经济的发展,生动地说明了这一点。七八十年代,美国经济曾进入一个衰落期,世界综合竞争力的桂冠被日本摘走,世界第一出口大国的地位被德国夺得。80年代后期以后,美国下决心利用信息技术进行深刻     

美国工业化进程中的近代教育

美国是当今超级经济大国,在世界资本主义舞台上后来居上。当英国开始工业革命的时候,它还是英国的殖民地,社会发展远远落后于英、法等国。但是,独立战争以后,特别是内战以后,美国经济出现了一个高速发展时期。1860年,它的工业总产值仅居世界第四位,但到1894年便跃居世界第     

美国教育发展战略的时代特征与基本逻辑：从美苏冷战到中美竞争

教育安全国家将教育战略规划纳入国家经济和军事战略规划,通过提升人力资本和塑造意识形态两条路径,将科学、数学和意识形态的教学置于学校课程中心。美国作为典型的“教育安全国家”,在不同的大国竞争时期,其教育发展战略具有不同的时代特征,在美苏冷战时期,注重通过教育助力其与苏联展开意识形态和军事领域的竞争;在中美竞争时期,侧重于帮助其保持全球霸主地位和遏制中国发展,其内容与手段也有所变化,且更为重视人力资本的提升。但美国的教育发展战略也体现出了基本逻辑,即通过STEM教育、关键外语教育等战略提升人力资本,通过公民教育与美国历史教育、国际教育战略等手段塑造意识形态,以实现其赋能国家竞争力提升和维护国家安全的目的。     

试论联邦政府在美国近代经济发展中的作用

美国是当今超级经济大国。在世界资本主义舞台上,它后来居上,仅用30年的时间,就走完了通往工业大国的里程。1860年,其工业产值才居世界第四,南北战争(1861—1865)后,其经济获得了突飞猛进的发展,到1894年便跃居世界首位。到第一次世界大战前夕,其主要工业产品的产量已占全世界工业产量的38%,超过英、法、德、日四国之和。其发展速度之快,水平之高,不仅是其历史上前所未有的,也是整个资本主义世界其他国家所望尘莫及的。它是世界近代史上后进赶先进、超先进最成功最突出的典范。美国之所以能够在     

论《莫里尔法案》对美国高等教育的积极影响

《莫里尔法案》是美国高等教育史上一个极其重要的里程碑。它不仅标志着美国高等教育开始从旧式学院成功地过渡到具有现代意义的大学,也丰富了美国高等教育的形式,满足了美国社会经济的发展及工业革命的需要,为美国从一个农业国迅速发展成为一个工业大国注入了活力。     

适应国际化发展的日本职业教育

一、确立国际化的教育政策二战后,随着经济的高速增长,日本迅速跃居为世界第二经济大国。伴随着经济力量和国际地位的逐步提高,其大国意识也不断增强,谋求发挥大国作用,追求大国地位的愿望也日益强烈。１９８１年,铃木善行首相在美国正式宣布：日本要进行第三次开国...