论成人教育与素质教育

从教育的本意和宗旨来讲,成人教育应该对参训人员实施素质教育。实施素质教育是我国成人教育改革发展的必然选择,是教育适应21世纪国际竞争形势的要求,是成人教育发展方式转变的必然要求。实施成人教育中的素质教育,应当从观念、教育管理制度、课程体系、师资等四个方面的改革入手。     

加强中师音乐素质教育的初步探索

当前,我国基础教育正从应试教育转向素质教育,进入了一个新的改革与发展时期。湖南省汨罗市大面积推行素质教育的经验,在国内产生广泛的影响,受到各方面的普遍关注。素质教育的实施,对中师教育提出了更高的要求同时也为中师教育的进一步发展提供了机遇。中等师范学校是为小学培养合格师资的,必须面向基础教育改革与发展的实际,适应素质教育的需要,转变教育观念、改革人才培养模式,为全面开展素质教育提供师资保证。要完成上述任务,中等师范学校必须实施素质教育,而艺术教育,特别是音乐教育,是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一,由此可见,加强中师音乐素质教育,对基础教育从“应试教育”向素质教育转轨具有重要意义。     

注重素质教育 培养高质量中学师资

中小学由“应试教育”转向素质教育,这已成为我国基础教育改革与发展的头等大事。素质教育从理论探讨转向全面实施,关键问题已不再是人们认识水平的高低,而是实施这一教育的教师的素质如何,教师素质已成为制约素质教育成败的直接因素,高水准的素质教育必然要求有与之相适应的高质量师资,这就不可避免地涉及到培养中学师资的普通高等师范院校。面对基础教育如火如茶的改革,高师院校必须义无反顾地做出选择,那就是：注重素质教育,培养高质量中学师资。一、当前高师院校在实施素质教育方面存在的问题所谓素质教育,文辅相在其《论大学…     

浅论农村初中素质教育实施中的人本思想

<正> 素质教育关系着民族的振兴和人才的可持续性发展,这在当前已成共识。从全国范围看,素质教育已取得了可喜的成绩,推动了教育改革和发展。但在办学条件差、师资力量弱、学生接触面窄的农村中学如何实施素质教育呢?     

声乐教师基本素质和修养分析

近年来,随着素质教育的全面推进和深入发展,人们越来越清楚地认识到高等院校师资力量的重要性,改善师资素质是我国当前教育改革迫在眉睫的重要任务。教师素质是实施素质教育的决定因素,建立一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。本文从高校声乐教师应具备的基本素质和修养出发,提出了作为一名声乐教师应具备的几项素质和修养。     

浅谈新形势下师范院校教师队伍建设

素质教育的改革与发展对师范教育提出了新的、更高的要求，根据目前的师资状况，师范院校必须从转变教师观念、调整师资结构、端正科研导向、改革题训制度等方面入手加强教师队伍建设，以适应社会发展的需要，取得健康的发展。     

从应试教育向素质教育的转变

本文从素质教育及其认识误区入手，分析了素质教育同全面发展教育的共同目的都是为了全面提高国民的素质，全面提高人才的素质，促进人的全面发展。但它的前提必须是尽快转变观念，注重思想品德、心理素质的培养，改革考试制度，提高师资水平，实施从应试教育向素质教育的转变。     

加强高师学生的舞蹈素质教育

素质是人先天具有和后天发展的，内化的，稳定的、系统的、能动的结果。从高师教育现状看，舞蹈素质教育存在着师资缺乏的问题，高师学生对舞蹈知之甚少，亟需加强舞蹈素质教育。     

大学生素质教育机构的立体网状运行机制探索

我国大学生素质教育面临长效机制匮乏、教学质量不高、课程资源约束、教师发展困惑等诸多困境。大学生素质教育的立体网状运行机制是一种素质教育每个内容模块覆盖不同学科专业、依据学生成长发展规律顺序推进的全新机制。应从教学组织、教学师资和课程形式等方面实施横向多元协同,从不同年级、不同学生、不同内容实施纵向层级推进,构建纵横有道的大学生素质教育教学体系。     

论高师院校钢琴教师职业成熟应具备的特质

近年来,随着素质教育的全面推进和深入发展,各办学单位越来越清楚地认识到高等院校师资力量的重要性,改善师资素质是我国当前教育改革迫在眉睫的重要任务.教师素质是实施素质教育的决定因素,建立一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证.文章从高等师范院校中钢琴教师职业成熟应具备的特质出发,提出了作为一名钢琴教师应具备的几项素质.     

素质教育与高师学生全面素质的培养和提高

本文从素质教育与高师学生全面素质关系的角度,重点探讨培养和提高高师学生全面素质的一系列理论问题及途径与方法,以便更好地为素质教育的全面推行和健康发展提供有力的师资保证。     

中国古代史教学实施素质教育的实践与思考

高等师范院校如何使中国古代史课程适应新时代发展要求,在素质教育中继续保持其优势？近年来,我们在中国古代史课教学内容、方法及相互渗透基础知识学习方面,进行素质教育的初步实践,由此想到,为培养２１世纪需要的新型中学师资,还应该从加强文化素质教育、创新素质教育、富有个性特点的素质教育、突出民族地区特点的素质教育方面努力     

大学英语素质教育策略研究

当今随着经济发展,教育被摆在优先发展的战略地位上,素质教育更是教育之中的重中之重。过去大学英语教育一些陈旧的教学模式已经妨碍了素质教育的发展。该文从课程设置,师资培养和考试评估三方面论述了大学英语教育改革。     

赣南农村幼儿教育师资现状的调查及对策研究

学前教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。但学前教育在城镇和农村的发展呈现了不平衡的状态,而农村学前教育所面临的最大问题,就是幼儿教师师资问题,这使农村幼儿教师在素质教育过程中处于"停滞状态",也使农村的幼儿教育长期落后于时代发展。从赣南农村幼儿教师现状调查入手,从社会、幼儿园以及幼儿教师的角度,探究造成农村幼教师资现状的原因,并探讨提高幼儿教师师资的对策,以提高幼儿教师的师资力量,改变农村幼儿教育相对滞后的问题。     

河北省中小学师资存在的问题及对策研究

河北省中小学师资,在诸多方面还存在着与素质教育不相适应的问题。如教师队伍内部结构不尽合理、教师的教育观念和教学技能、科研意识和知识结构还不能很好地适应素质教育的需要等等。因此,研究解决这些问题,树立素质教育的思想和观念,注意加强师资培训内容的针对性和培训形式的多样性,可以进一步提高河北省中小学教师队伍的整体素质,推动素质教育向纵深发展。     

湘西少数民族地区小学义务教育现状与对策——以新晃县为例

通过对新晃县有代表性的六所城乡小学师资状况和学生班级分布情况的调查及周边地区的走访调查,从教育均衡发展的视野出发分析了湘西的小学义务教育存在的突出问题及其原因,提出了对策及建议,倡导小学素质教育教学要从师资均衡分布和班级管理抓起。     

加强高职营销专业人文素质教育的途径研究

本文从分析高职市场营销专业人文素质教育的必要性入手,从转变观念,拓宽途径,加强师资建设,建设校园文化等方面提出了加强素质教育的途径与对策,以推动高职高专营销专业素质教育改革。     

大学英语素质教育策略研究

当今随着经济发展,教育被摆在优先发展的战略地位上,素质教育更是教育之中的重中之重.过去大学英语教育一些陈旧的教学模式已经妨碍了素质教育的发展.该文从课程设置,师资培养和考试评估三方面论述了大学英语教育改革.     

基于内涵建设之职业教育发展的若干关键问题

纵观职业教育的发展进程,目前在增长速度方面已不会太快,职业教育将面临从规模发展到内涵发展的战略转移。本文从素质教育、创业教育、专业建设、师资培养、校企合作五个关键方面,阐述了职业院校如何加强内涵建设以达到提高整体教育质量、谋求职业教育发展的目的。     

素质教育新形势下的高师教学改革

素质教育呼唤着高素质的师资，基础教育的转轨要求高师教育的转型，师范院校面对素质教育的新形势，必须按照高师教育的发展规律，率先而又慎重地推进教学领域改革，培养出精于素质教育的新型师资。