加拿大的远距离教育

根据联合国世界粮农组织“关于加强中央广播学校”合作项目的计划安排,山我国中央农业广播学校、中央广播电台、四川及山东分校组成的中国农业远距离教育考察团,一行六人,先后赴加拿大、美国、哥伦比亚等三国,对远距离教育(下均简称为远教)的有关问题进行了考察。 现就加拿大远距离教育的情况介绍如下: 一、当今信息时代教育领域中的新模式 加拿大全国共有十一个省,总人口为270O万,其中农牧业人口占总人口的3％。地域辽     

远距离教育经济学

1970年代之前 1970年以前,西方大学程度的远距离教学经济学主要是围绕正规大学的远距离校外独立学习部进行研究的。这些学习部同正规教育一样,基本上由政府教育部门拨款资助,虽然校外生所得补助额通常低于在校生。在美国许多大学中,远距离部(即使学生正在读大学学分)同进修教育部归属一类,其经费必须自筹。如果除去澳大利亚的州与加拿大的省教育部管理的函授学校和校外学习学院以及法国的远距离教训中心(现已更名为全国远距离教育中心)不计,70年代早期,世界上的远距离教育领域其他机构多为私人兴办。     

关于电大远距离教育的开放性和质量控制的探讨

20世纪50年代之后,由于电大技术的发展和普及,远距离高等教育由函授教育进入采用电视传播手段为主的第二个发展阶段。为适应社会经济发展的需求,远距离高等教育在世界各国迅速发展。1969年成立的英国开放大学,60年代初中国上海、北京、沈阳的城市电视大学,以及1973年开办的南非大学,是现代远距离教育开放办学较早的大学。英国开放大学的开办和成功,为世人所瞩目,世界各地出现了兴办远距离教育的热潮。远距离高等教育已成为各国教育体系中的一个重要组成部分。1979年成立的中国广播电视大学独具特色的18年的成功实践,已形成了一个覆盖全国城乡的远距离教育网络。截至1996年,全国电大培养高等专科毕业生212.68万人;近年来培养高师、中师和中专毕业生100多万人;接受燎原学校农     

加拿大远距离教育述评

我于一九八九年三月赴加拿大进行了为期八个月的考察培训学习,选学的专业是加拿大的远距离教育。 关于加拿大远距离教育的基本概况,我认为有十大特点,即:一统性,多元性,手段性,一致性,自主性 自觉性,工具性,能力培养性,职业培训的普及性以及完善性。 下面分别一一述之。 (一)一统性 加拿大的远距离教育也象普通学校、学院和大学一样,具有多学科,多规格,多层次,多种办学形式的特点,是一统的教育网。 加拿大教育网的枢纽是各层次类型的学校和教育机构、宣传机构,特别是大学和学院。加拿大的远距离教育机构一般均附设在普通高校和一些文化部门,象图书馆、博物馆、电视台、电影委员会等部门,     

加拿大的远距离教育

1993年11月29日——12月12日,我随国家教委组织的远距离师资培训项目考察团赴加拿大进行了为期两周的考察。在加拿大期间,我们先后考察了布列颠哥伦比亚省(简称E·C省)和安大略省的远距离教育机构和大中小学以及与远距离教育有关的广播电视部门。     

南太平洋大学的远距离教育研究

一、背景介绍南太平洋大学(简称USP)成立于1968年。作为一所地区性学院,它从一开始就承担着传统的学院教育和现代的远距离教育的双重任务,为分布在南太平洋2800万平方公里上的库克群岛、裴济、所罗门群岛、汤加、西萨摩亚等11个国家的     

迅速发展的国际远距离教育 第十五届世界远距离教育大会回顾

一、关于ICDE ICDE(International Counc(?) for Distance Education)是国际远距离教育理事会的简称。第一次世界大会是1938年在加拿大首都温哥华召开的。最初称为国际函授教育理事会(International Council for Corespodence Education,ICCE)。第二次世界大战以后,由于微电子技术的发展,多媒体教育手段的采用。以及教育空间的扩大,为了更确切地反映出这种教育形式的特征改用现在的名称。     

加拿大基础教育经费研究报告

加拿大联邦由十个省和三个特区组成，领土997万平方公里，全国人口3130多万，其中80％居住在城镇，20％分布在乡村地区。全国三级政府(联邦、省和市镇)对教育，包括小学、中学直至大学教育均负有责任，但最直接最主要的责任在省级政府。1867年制订的英国北美自治法(相当于加拿大第一部宪法)和1982年制订的加拿大宪法均规定“各省的立法机构是惟一为该省教育制定法规的部门”，     

发展远距离教育

编者按:纽特·博劳迪(Knute O Broady)是美国函授教育之父,是举世公认的世界远距离教育的先驱者之一。为了纪念他对发展远距离教育所做出的贡献,国际远距离教育协会(ICDE)决定,从1975年的第10届世界大会起,设立博劳迪讲座(Broady Lecture),邀请有声望的远距离教育专家、学者到会演讲。在去年举行的国际远距离教育协会第14届世界大会上,挪威政府首相古若·布伦特兰(Gro H Brundtland)应邀主持博劳迪讲座。她以“发展远距离教育”为题所作的讲演受到全体代表热烈的欢迎和高度的赞赏。布伦特兰首相从政治家的角度观察远距离教育的发生和发展,提出了发人深省的见解和论断。现将她的讲演全文译出,以飨读者。     

远距离高等教育教学过程规律试探

国外远距离高等教育已有一百多年的历史。它是从一般的函授教育起步发展起来的。国际上远距离高等教育大致有五种教学模式:1.专门为已登记攻读某大学校外学位的学生提供函授辅导的函授学院;2.普通高校为其校外生提供函授教育,进行考试并授予学位;3.专门的高校或某些教育机构进行合作,专为其它大学的学生提供函授教育;4.全国范围的中央函授教育体制,它提供包括大学层次在内的各种函授教育;5.专门为校外生特别建立的自治院校,它们应用各种远距离教学手段,特别是采用现代通信技术手段提供专门制作的多媒体课程,并且被赋予考核与授予学位的职能。1969年建立的英国开放大学是这种教学模式的第一个代表。近十余年远距离教育自治学院相继在巴基斯坦、以色列、联邦德国、和日本等国家建立起来。     

远距离教育理论的历史演变

一、60—70年代的远距离教育理论 由函授教育逐渐发展而来的远距离教育在60年代,随着受教育需求的大量增加,尤其是成人教育领域,而引起了人们的重视与关注。1967年,著名学者彼得斯（Peters）提出了“工业化的教育形式”这一远距离教育的最初理论。     

远距离教育研究应注重远距离学习理论的研究

远距离教育研究应注重远距离学习理论的研究王有卫自从广播电视等新闻传播媒介进入教育领域，远距离教育有了长足的发展，远距离教育这个概念也随之被人们接受。在此之前，作为远距离教育的那就是函授教育。函授教育虽然较之广播电视为媒介的教育（电大）要早，但形成大气...     

远距离教育与教育技术

远距离教育与教育技术钱昆明远距离教育起源于八十年代中叶，印刷教材的普及和邮政通信的发展使校外教育成为可能。以函授为特征的远距离教育开始兴起。２０世纪以来，电影、幻灯、投影仪、广播和电视等媒体陆续进入教育领域，一方面使远距离教育从函授教育形态发展为多媒...     

加拿大中小学教育的独到之处

一、加拿大基础教育基本情况加拿大国土面积995万平方公里,人口3028万人,城市人口占80%左右,目前有中小学15870所,在校生536万名。80%多的学生在公办学校享受免费教育,10%多的学生在私立教会学校和贵族学校学习。加拿大联邦不设教育部,仅靠教育部长理事会(CMEC)在各省起协调作用。宪法赋予各省具有对各级各类教育的管理权。因此加拿大的教育制度比较复杂,10个省和2个地区制度各不相同。加拿大实行十年义务教育(6岁—16岁)。大多数省区的小学和中学阶段合起来,学制为12年(前10年为义务教育阶段,后2年为非义务的高中阶段)。一般幼儿园和小学…     

远距离教育大有可为

我国的远距离教育虽然可以追朔到本世纪初,但真正有计划能连续发展的是高等函授教育,特别是１７年前,广播电视大学在中国开办以来,远距离教育在中国渐为人知。而且它的作用也日益显现出来。远距离教育的优势、办学模式和特点已逐步被社会所承认。随着科学技术的发展和...     

现代远距离教育的教学过程模式

远距离教育包括函授教育和广播、电视教育。函授教育是学校外的一种教育形式,已有100多年的历史了。学校与学生之间是通过函授教材和定期面授辅导进行施教活动的。函授教育也可以说是传统的远距离教育。广播、电视教育与函授教育相比较,介入了现代传播技术、现代技术成果,成为一种新型的远距离教育形式。在专门研究这种教育形式     

蓬勃发展的加拿大职业教育

加拿大面积997.06万平方公里,人口3128万共划分为10个省、2个区。联邦政府不设教育部,宪法规定教育归各省自己管理。加拿大教育普及程度和发展水平较高,目前各省已普及12年或13年义务教育(即6岁上小学至18岁高中毕业)。加拿大人均受教育年限为12.9年,高等教育入学率达87.3%。与     

澳大利亚的远距离大学教育

澳大利亚的远距离大学教育李世玲由于澳大利亚地广人稀，澳大利亚人在生活中，经常要与相距遥远带来的困难作斗争，从而采取了一些与相距遥远作斗争的措施。远距离教育，就是战胜相距还远，在教育方面采取的一项成功的措施。澳大利亚的远距离教育，即司旨函授教育（指初等...     

考察英国、德国远距离开放教育的见闻

1997年10月14日至28日,我参加国家教委电教办、中央电大组织的考察团到英国、德国考察远距离开放教育,先后考察了两所开放、远距离教育大学(英国开放大学、德国哈根大学)、三所普通大学(英国牛津、剑桥大学.德国西敏斯特大学)、两个教育行政单位(英国的国家教育就业部、德国巴戈洲教育事业部)、两个国家开放远距离教育科研单位及两个电视台,从中很受启发,也颇有感受。这里,着重把两所开放大学远距离教育     

加拿大哥伦比亚省的远距离开放教育

加拿大哥伦比亚省的远距离开放教育张庆中国国家教育委员会远距离教育考察团应英联邦学习共同体和加拿大布列颠·哥伦比亚省技术培训与劳工部（原高教部）的邀请，于１９９３年９月２０日至２７日考察了加拿大哥伦比亚省的开放教育。我随团进行了访问考察。考察团先后考察...