泰国的开放大学

泰国的开放大学成立于1980年。这是一所没有校园的大学。当时有学生八万两千一百三十九人,设教育、管理两个专业,1982年又增设了文学、法律、经济、家政、农业五个专业,共设置七个专业。 教学方式除了通过教材、广播、电视、录音磁带以外,还在全国各县至少设学习中心一所,进行面谈辅导。实验活动时则借用各地教育研究所、各种事业所、工厂、医院的设备。 具有高中毕业或同等学历,或年逾二十岁具有五年以上工龄者,一律免试入学。 学制随专业而异。一般为二至四年,但学员可在多于规定的三倍时间内完成学习任务,然后即可     

泰国的开放大学

泰国地处东南亚印度支那半岛西部,人口出生率是东南亚地区比较高的国家,85.5%的人口居住农村(1981年统计)。泰国政府规定7～13岁为儿童接受义务教育阶段,14～19岁为中等教育阶段,20～26岁为大学和研究生教育阶段。1982～1986年中学生人数增长8.2%,高校学生人数增长6%(不含开放大学学生),     

泰国的开放大学

<正> 开放大学在泰国的高等教育中占有重要的地位。泰国有14所公立大学,其中有两所是开放大学,即兰甘享大学和素可泰探玛帝叻大学。1981年这两所开放大学的学生占泰国高等学校学生总数的69%。由于开放大学投资少,容量大,教育方式灵活.毕业生又有一定的质量,因而得到了迅速的发展。泰国1970年11月创办兰甘享开放大学,1971年开始招生。兰甘享大学由于实行开放招生制,学生数增长很快,从1971年的35,205名发展到1981年的     

泰国开放大学印象

泰国开放大学印象魏国屏泰国兰甘亨大学创办于１９７１年，素可泰大学创办于１９７８年，都是泰国政府开办的开放大学。两所开放大学的校长，都是经选举推荐，由国王任命的。首届获学位的毕业生的文凭，由普密蓬国王亲自颁发，以后历届毕业典礼和发证仪式均有皇室人员出席...     

参观泰国开放大学印象

参观泰国开放大学印象广西广播电视大学魏国屏１９９３年３月，由广西电大组团，我们一行三人对泰国兰首亨大学和素可泰大学进行了十天的考察访问．两所大学的校长和有关人员十分热情地接待了我们，不仅详细介绍了学校情况，还陪同参观了一些工厂，游览了一些名胜古迹．这...     

泰国的素可泰开放大学概况

素可泰开放大学是当前泰国开放大学的典型代表。本文通过对素可泰开放大学的办学目标和普通教学、远程教学、国际合作三种办学形式的介绍,以及对课程设置、教学模式、评价系统、信息服务等办学特点的分析,增进了我们对泰国开放大学的认识了解,开阔了我们对开放教育的工作思路。     

泰国大学的汉语学习现状研究——以泰国庄棚皇家大学为例

本文以泰国庄棚皇家大学为例,对泰国大学的汉语学习状况进行研究,主要从庄棚皇家大学的汉语教学现状这个角度展开调查式研究,立足于笔者在泰国的汉语教学实践,以真实材料为依据,力求客观全面地反映庄棚皇家大学的汉语教学现状及存在的问题。     

泰国开放大学的经验与启示

高等教育需求的多元化促使人们更加关注开放与远程教育质量。泰国两所开放大学在管理机构改革、学习资源开发、教育方式手段、监督与评估等方面作出了有益的尝试。结合中国实践,提出中国开放大学应在双元模式的选择与运用、治理结构的构建与完善、资源的整合与利用及质量上作出更多努力。     

泰国兰实大学代表团访问我校

2月18日,泰国兰实大学成教中心负责人Arthur．G．Leo教授带领泰国兰实大学2008年优秀教师代表团19人来访我校。Arthur．G．Leo教授曾在2007年作为兰实大学派送来我校的交换教师,在国际文化教育学院担任泰语外教,他性格开朗、风趣幽默,深受我校师生欢迎。     

泰国大学与外国企业合作

美国通用汽车制造商(GM)决定在泰国建一座价值7.5亿美元的装配厂之前,慎重考虑了一年多的时间。公司最大的担心之一就是,泰国工程师及技术人员的严重匮乏。在同意来泰之前,通用汽车公司让泰国政府保证做到:建立一个培训中心,以便提高泰国迅猛成长的汽车工业中工人的技能。泰国许诺为中心累计花费1500万美元;中心还将依靠来自通用汽车公司和其它汽车制造厂家的捐助。通用汽车公司是首家坚持把提高教育作为     

泰国大学自主化发展与转变

泰国大学教育的历史虽然不足100年,但最近十多年来的改革和变化速度和规模却可与过去数十年相比拟,其中值得高等教育研究学者留意的是当地在过去数年所进行的大学自主化政策,使公立大学向自主大学转型。本文回顾泰国大学教育的源流和发展,分析大学自主化政策的特征,并就当地政府推行该政策和公立大学在自主化过程中所面对的困难进行讨论,藉以剖析自主化政策对泰国大学教育变革的意义,从而利用泰国的案例来揭示该政策对中国大陆、香港、台湾及新加坡等地进行大学管理体制改革的启示。     

泰国华侨崇圣大学的汉语教学

泰国华侨崇圣大学的汉语教学朱其智泰国华侨崇圣大学完全是由泰国华侨集资创办的一所综合性大学。著名侨领、报德善堂董事长郑午楼博士，为了表达对泰皇陛下崇敬效忠，适应时代的需要，沟通泰中文化，于１９９０年底发起创办华侨崇圣大学。得到华侨社会各界的响应，华界殷...     

泰国大学的校园文化（一）

关于泰国的宏观的社会文化已有多部著作和论文描述,但对于泰国的微观的大学校园文化鲜有人介绍。我们认为,了解泰国的大学校园文化,对我们的对泰汉语教学是非常有好处的。我们从日常生活、大学四年、人妖、佛教在校园中的表现四个方面介绍了泰国大学的校园文化,希望能对对泰汉语教学有所助益。     

世界上最大的大学——泰国蓝甘杏大学

泰国的蓝甘杏大学是当今世界上最大的大学。据统计,该校一九八四年在校生达六十万人,迄今毕业的学生遍及世界各地。蓝甘杏大学创建于一九七一年。它办学的宗旨是“向世界开放,向所有人开放”,因而学生来自世界各国,而且年龄不限。该校对不同国家、不同地区、不同年龄的人采取不同的考试方法,其目的是尽量使所有人都能接受高等教育。目前,该校设有法律、商业管理、人文科学、教育学、自然科学、     

泰国开放大学的办学特色与启示

作为东南亚第一所开放大学,泰国开放大学对泰国乃至东南亚的教育发展具有重要促进意义,积累了丰富的开放教育办学经验,形成了六大办学特色：开展多层次的人才培养;设置多样化的学科专业;形成多元化的生源结构;重视技术迭代;构建多维学习支持服务体系;提供有力的经费保障和全方位的学生资助体系。泰国开放大学的办学特色对推进我国开放大学综合改革,在完善治理体系、提高人才培养能力、落实教育数字化战略、加强学习支持服务、加大经费保障力度等方面提供了新的视角与借鉴。     

泰国宋卡王子大学代表团访问我校

2007年12月,以泰国宋卡王子大学副校长Chai Ratanachai教授为团长的泰国宋卡王子大学代表团一行7人访问我校。Chai Ratanachai副校长是泰国宋卡王子大学孔子学院理事会主席,来访的代表团成员还有宋卡王子大学文学院、孔子学院泰方负责人以及孔子学院理事会泰方成员。代表团此行目的主要是对我校进行更全面的了解,商谈两校进一步交流与合作事宜。代表团与我校国际交流处就汉语专业学生“3 1”合作培养项目进行了详细商谈并签订了合作协议。明年春天,宋卡王子大学将有29名汉语专业的学生到我校国际文化教育学院进行为期一年的汉语学习。梁宏校长会见了代表团并与该校Chai Ratanachai副校长共同见证了协议的签字过程。访问期间,代表团参观了我校育才校区图书馆、国际教育交流中心以及王城和雁山校区,对我校良好的办学条件和飞速发展留下了深刻印象,表达了与我校开展进一步交流与合作的强烈愿望。泰国宋卡王子大学代表团访问我校$广西师范大学国际交流处     

开放性大学加速了泰国工业化进程

开放性大学加速了泰国工业化进程四五十年代泰国的社会情况与当会的云南省边境的傣族的社会情景颇为相似。三四十年的功夫，泰国区从一个落后的农业社会步入工业化社会。何种因素把这个落后的农业国变成相当发达的工业国呢？西方的经济学家和社会学家对泰国的发展因素归纳...     

泰国大学汉语专业课程设置开设需求分析研究

本文在需求分析理论的框架下,通过问卷和访谈对泰国南部地区三所高校的232名二年级以上的汉语专业本科生进行了调查。调查发现：（1）泰国学生学习汉语的动机比较强,认为汉语对其工作有帮助,但现行的大学汉语教学还不能满足其需求,尤其在汉语口语和写作方面有困难;（2）超过半数的学生对现有课程设置不太满意;（3）多数学生认为所教内容有些过时,急需根据实际情况而编写的相关教材;（4）泰国受东方文化影响,近半学生仍然喜欢以教师讲授为主,以学生活动为辅的教学模式。本研究指出,课程应体现社会和学生的需求,才能构建科学合理的课程体系和内容。     

常州大学与泰国开启教育合作新模式

<正>2014年10月常州大学泰国蒙福学堂开学。首批33名泰国蒙福学校的高一学生来到常州大学进行为期三个月的学习,率先开创了中国高等院校嵌入泰国高中教育合作的新模式。此前,常州大学刚刚成为泰国教育部认可文凭的200所中国大学之一。常州大学泰国蒙福学堂的成立,打开了中国高等院校与泰国高中课程教育合作交流的又一窗口。新成立的常州大学泰国蒙福学堂是继去年成立常州大学泰国研究中心之后的又一"文化种子",今后将定期接收泰国高中生来常州大学学习。     

中国留学生眼中的泰国大学教育——以易三仓大学教育学院为例

近年来,随着中国和东盟国家合作关系的日趋紧密,越来越多的中国学生选择去泰国留学。在泰国众多高校中,易三仓大学招收的中国留学生人数最多。文章主要以易三仓大学教育学院中国留学生的问卷调查结果和采访内容为根据,描述中国留学生在易三仓大学的学习情况,比较中泰大学教育教学方式的差异,为有意赴泰国留学的学生及其家长提供参考。