地方高校创业教育若干问题研究

地方高校创业教育必须建构“创新创业课程→创新创业实践→校企联动→自主创业”的教育模式。为此,首先要架构“通识教育”、“技能培训”、“模拟实践”三大渐进模块的课程体系,并以之为基础,营建创业教育导师团队、创业实践活动、创业教育实践基地、创业课程体系四者有机结合、多方联动的创业教育实践服务体系。同时利用动态化的教学资源,构筑创业教育的动态教学模式。     

改革开放以来辽宁地方史研究的主要特点

改革开放后的辽宁地方史研究发展迅速。这一时期,辽宁地方史研究的特点主要表现为辽宁地方史的研究证明了辽宁是中华文明的发源地之一;辽宁地方史研究始终体现民族特点;辽宁地方史研究始终凸显地域特点;辽宁的地方史研究始终与东北地区的研究结合在一起;辽宁地方史研究领域不断拓展;辽宁地方史研究凸显现实意义。     

关于日本殖民教育侵略史研究的若干问题

中日韩学者共同开展研究日本殖民教育侵略史已历 10余年 ,取得了一定的成果 :在前代先贤正确认识的基础上 ,进一步明确了日本殖民教育的性质 ,即文化教育的侵略性、奴化性 ,它完全是为日本帝国主义的政治、经济、文化侵略而服务的手段和工具。这一结论是 10余年对日本殖民教育研究的主要成果。在中国大陆 ,殖民教育侵略史已成为高等师范学校教育史教学研究的重要内容和组成部分 ,填补了教育史学科发展的空白 ,是教育史研究的一个突破性进展。 10余年来 ,对日本殖民教育的研究逐步系统、全面 ,逐步完善了研究内容体系 ,学术成果显著 ,为今后…     

地方教育立法若干问题的探讨

地方教育立法若干问题的探讨覃盛裕地方教育法规是国家有关教育法律法规的重要补充和配套，是保证国家有关教育法律法规贯彻落实的重要措施，是社会主义教育法制的一个重要组成部分，是我国教育法律法规体系不可缺少的一个重要内容。如何制定好地方教育法规，有许多问题值...     

评《辽宁教育史》

李喜平主编的《辽宁教育史》是中华哲学社会科学“九五”规划国家级重大课题,已由辽海出版社出版。全书３８万字,共计１０章,内容丰富,论述深刻,结构合理,体例完备,是中国地方教育史研究的一部开创之作。该书用马克思主义的观点,把辽宁教育放在全国教育的背景下,以史实为依据,全面系统地论述了辽宁自“查海文化”、“红山文化”的古文明时期起至新中国成立止七千多年间教育发生、发展、变化的历史,并且注意教育与当地政治、经济、文化的联系与影响,做到教育制度、教育事业、教育思想、教育行政、教育内容、教育人物兼顾,史料翔…     

中国神话史研究的若干问题

20世纪前期的中国神话史研究者主要是茅盾和顾颉刚。茅盾的进化论是历史的视角。但其视野仅及原始社会；顾颉刚的专题神话史也是过程研究，注意到了神话发展的动力问题。20世纪后期，袁珂的广义神话学的观念拓展了神话学的空间。神话史研究着眼于神话与社会的互动，是在社会矛盾与神话的运动中把握神话历史发展轨迹的。对待原生态的神话和次生延续的神话，是神话史研究不得不辨析的大问题。     

论抗日战争史研究中的若干重大问题

本文对影响抗日战争史研究的科学性、客观性和说服力的一系列重大问题,如抗日战争的性质与研究角度、地位、领导者、中流砥柱、主战场等提出了自己的看法,认为应该更新抗日战争史研究的陈旧观念、话语系统和那些不确切的数字,从长期以来沿用的国共斗争的模式中跳出来,站在全民族的角度研究和撰写抗日战争史,全面客观地反映各个阶级、阶层、政党、派别在抗日战争中的贡献,以便使我们撰写的抗日战争史能够为各方面更多的人所接受.     

论抗日战争史研究中的若干重大问题

本文对影响抗日战争史研究的科学性、客观性和说服力的一系列重大问题，如抗日战争的性质与研究角度、地位、领导者、中流砥柱、主战场等提出了自己的看法，认为应该更新抗日战争史研究的陈旧观念、话语系统和那些不确切的数字，从长期以来沿用的国共斗争的模式中跳出来，站在全民族的角度研究和撰写抗日战争史，全面客观地反映各个阶级、阶层、政党、派别在抗日战争中的贡献，以便使我们撰写的抗日战争史能够为各方面更多的人所接受。     

中国改革开放史若干前沿问题研究述评

改革开放史的研究已经成为当代中国史研究的热点区域。其中,研究者比较关心的问题有改革开放的缘起、历史主线、阶段划分、思想交锋等问题。对这些问题的研究予以梳理,有利于研究者了解研究前沿,对推进改革开放史研究不无裨益。     

关于中国现代化史研究若干问题的思考

我国学术界对"现代化"的名称问题存有异议,或谓"现代化",或称"近代化",应该统一正名为"现代化",建国以前的现代化可称为"早期现代化"。现代化既是一个整体,也是一个不断演进的过程。资本原始积累通过内外两条路径实现,对内剥夺农民,对外掠夺殖民地或举借外债。晚清时期的资本原始积累在内外两条路径上均出现失误,导致了早期现代化的失败。建国后的社会主义建设在外援即苏联援助非常有限的情况下,主要采取工农产品价格剪刀差的方式,以牺牲农民的利益筹集社会主义工业化所必需的大量资金,并由此建立起了独立的、门类比较齐全完整的工业体系和国民经济体系,奠定了改革开放的工业化基础。     

谈地方高校教育质量保障机制下的若干问题

在看似完善的地方高校教育质量保障体系中其实潜存许多问题。高校教育质量保障工作仍任重道远,要想取得实效,必须提高认识,加强检查、评估,完善质量保障相关机制。     

地方高校实施产学研合作教育的若干问题探析

当前,地方高校实施产学研合作教育应做出的调整和改进有:思想认识上,深刻把握产学研合作教育的时代意义、增强高校产学研合作教育的主体意识;理论把握上,区分产学研合作教育与产学研合作、探索产学研合作教育的多样化形式、区别产学研合作教育与计划内实习;实践运作上,健全管理体制、完善运行机制、创新合作模式、争取外部支持.     

抗日战争史若干问题讨论简记

中国现代史学会于1985年11月17日至22日,在成都召开第四次学术讨论会,到会200多人,提交论文140多篇,主要讨论了抗日战争历史的若干问题。与会者本着实事求是的原则,各抒己见,提出了许多新的看法和有待进一步讨论的问题。一、关于抗日战争的领导权问题一种意见认为抗日战争是国共两党分别领导合作进行的,抗日战争中存在着两个体系,两个领导中心,两支队伍,不是谁领导谁,而是两党合作进行的。     

心理素质教育若干问题研究

心理素质教育是整个素质教育的基础,它与心理健康、心理卫生、心理咨询、心理治疗既有联系,又有区别,作为独立的教育范畴,它应该有自己的体系,包括其独特的目标、内容和途经、方法。     

关于口述史的若干问题探讨

口述史作为公众史学的一个重要组成部分,在科技发达的今天,愈发受到大众的关注。但在发展的同时,口述史也引发和新闻采访的混淆及如何运用到历史课堂和教科书上的相关讨论。如何更好地运用口述史料,是需要多多思考的问题。     

心理素质教育若干问题研究

心理素质教育是整个素质基础,它与心理健康,心理卫生,心卫咨询、心理治疗既有联系,又有区别,作为独立的教育范畴,它应该有自己的体系,包括其独特的目标,内容和途径,方法。     

张海鹏与安徽地方文化史研究

从20世纪60年代初至90年代末,张海鹏以安徽历史人物研究为切入点,然后"由点而面",选择徽州为研究安徽历史文化的重点区域,进一步拓展视野,对安徽历史上自古以来所产生的诸种文化现象作综合考察,探索其发生、发展的规律,主编出版了集大成的煌煌巨作《安徽文化史》。介绍和总结其学术生涯及治学之道,有裨后学者在前人的基础上,进一步加深和拓展相关领域的研究。     

经济学说史中若干问题的探讨

经济学说史,在我国还是一门比较年青的科学。几年来,在党的领导下,这门科学得到了迅速的发展,但是,在它的广阔的研究领城里,还存在不少问题,需要进行深入的讨论、研究和解决。在这篇文章中,想就如何建     

教育策划研究的若干问题

教育策划是面对教育未来的谋划，是对教育的运筹和谋略。教育规律是教育策划的科学依据，教育现状的分析与教育问题的诊断是教育策划的基础，教育质量是教育策划的出发点和归宿．诚信是教育策划之本。教育策划需把握和处理好规律与策略、科学与艺术、战略与现实、形象与质量、谋略与诚信、创新与继承的关系．使之融合、协调。教育改革不是教育革命，它是各种先进理念和成功经验的融合，并在融合中创新。作为新兴学科的教育策划学，在这种大趋势中兴起，更应体现融合的思想，在融合中创新，在融合中发展。