摭谈书法教学中的素质教育

书法是我国独有的一种高雅艺术,中国的书法有着育德、启智、健身、审美等诸多方面的功能。这与素质教育的内涵是一致的。近年来,随着素质教育在教育界的风起云涌,许多大、中小学己将书法列入素质教育的重要内容,尤其是师范院校都将原来开设的书法选修课纳入了必修课,并作为考查学生综合素质的一个必备内容。可以说古老的书法艺术正在今日菁菁校园迎来又一个春天。一、书法教学中的素质教育1.品德修养书法作为中国最古老的艺术形式之一,所书写的内容是以民族本土的思想文化为主。学生学书的过程实际上就是学做人的过程。书帖中的“夙夜在公”…     

试谈书法教育在中小学素质教育中的定位问题

书法作为一种艺术,它的实用价值,社会意义及其育人功能尚未被人们普遍认识,人们对书法教育在中小学素质教育中应居于什么位置还是不明确的。今天,历史翻开了新的一页,提高国民素质,培养跨世纪人才为目的的素质教育的主课题,摆在作为基础教育的中小学校面前,为了实施这一具有深远战略意义的举措,我们应该树立全面的观点,重新认识书法教育,摆正书法教育在中小学学科教育中的位置。     

谈基于素质教育的语文教师素质

在当下教育界流行的词语中,“素质教育”一词可谓持续走红,无论是中学还是大学,人们一谈起教育改革便会不由自主地提起素质教育。素质教育是在人们充分认识到应试教育的弊害之后才提出来的,这一观点的提出具有划时代的意义。时至今日,素质教育的理念已经深人人心并为全社会所普遍接受。     

当前数学教育研究中的几个问题

编者按〕什么是素质教育？什么是数学素质？什么是数学素质教育？素质教育和全面发展的关系是什么？波利亚的数学教育思想、徐利治的数学方法论和ＭＭ教育方式与素质教育的联系如何？这是当前数学教育界的热门话题,是人们关注的重点。杨世明、汪江松两位先生在这儿就这一...     

书法进课堂的现状及解决措施探讨

"书法"是中国的传统艺术之一,特指用毛笔书写汉字的艺术。近年,教育部正式下发意见,要求中小学推进书法教育,在全社会引起巨大关注。随着新课程改革实施的不断深入,国家提出素质教育,旨在培养学生的综合素质,使学生德智体美劳全面发展。书法作为中国的传统文化必须传承,书法的重要性越来越受到教育界人士和书法艺术爱好者的关注。     

素质教育中的舞蹈教育

一、改革开放推进了中国舞蹈教育 上个世纪90年代中国教育界兴起素质教育时,人们的视线不约而同地聚焦到艺术教育上,舞蹈教育也在此时进入校园,有的甚至成为必修课.虽然人们都知道,素质教育并不等于艺术教育,舞蹈教育也只是艺术教育中的一种,然而,包括舞蹈教育在内的艺术教育确是素质教育重要的内容,这已是无可争议的认识.     

素质教育 呼唤体育

素质教育简要地说,就是面对全体学生,全面贯彻党的教育方针的教育模式。正如国家教委主任朱开轩同志所言:“实施素质教育是一个在实践中不断探索和完善的过程。对素质教育的涵义的认识,也要经历一个实践、认识、再实践、再认识的深化过程。”柳斌同志也说:“对素质教育进行探索,实践,是一个创造过程”。因此也能说这是教育界的一次“摸着石头河”。所以,人们有必要对素质教育的理论进行全面的分析,以提高认知,统一思想。下面我想从全面贯彻党的教育方针这一角度浅谈一下学校体育在素质教育中的地位和作用。     

以学习为核心 增强小学课堂微观技术有效性

实施素质教育的主阵地在课堂,这已经成为当前教育界的共识。教师也比过去更关注课堂教学的改革与实践。然而近十六、七年的素质教育实践过程中,人们还是更多的关注素质教育的理论及其他教师理念层面的问题;而素质教育操作层面的研究与     

基于建构主义教学模式的探讨

在"应试教育"的弊端日益暴露,人们越来越关注素质教育,摸索新型教学模式时,建构主义学习理论以其特有的教育魅力获得了我国教育界的青睐.这一理论所倡导的教学理念在指导着我们改革传统的教学模式,使教学活动更符合素质教育的内涵要求.     

论潜移默化

文艺能移化心灵,这是千百年来人们的共识,也是鲁迅先生毅然弃医从文改造国民性的前提。然而究竟何谓“潜移默化”?它的机制、过程究竟怎样?人们却从未说出更多。这似乎印证了一句老话:常识是理论的顽障。研究此问题,对提高艺术作用的功效,对当前教育界正大力实施的素质教育,其意义自不待言。本文试从现代心理学的角度探讨之。     

书法教学是实施素质教育的有效途径

突出素质教育在书法教学中的应用,找准书法教学与素质教育的契合点,将书法教学作为实施素质教育的有效途径,使学生通过书法的学习,不仅字写得美观、规范,而且使学生的素质得到全面的提高,这是书法教育者义不容辞的责任。     

不必谈“考”色变

素质教育是近些年来人们使用频率很高的一个词语。实施素质教育的必要性已得到全社会的认同。对如何实施素质教育,不仅教育界内部,而且     

试说影响高校学生素质教育的主要因素

自1988年素质教育作为一个新课题在教育界展开探讨以来,我国的教育理论家和广大的教育工作者对素质教育的有关问题提出了许多新的见解,使人们对素质教育的重要性更为重视。但是我国对于素质教育的探讨和实施主要是针对基础教育,在高校素质教育这一新课题仍尚未得到高度重视。作为一名高校教师目睹学生素质普遍低下的事实,不得不大声疾呼:加强高校学生素质教育刻不容缓!为此本文对影响高校学生素质教育的主要因素略抒己见,以     

如何培养小学生书法的基本功

正为了更好地适应我国新时期教育的发展需要,培养符合素质教育要求的人才,切实全方位提升学生的素质,我国教育部出台了《中小学书法教育指导纲要》,根据纲要的要求,书法教学将逐渐进入中小学课堂,学生根据年龄段来接触和学习相关层次的内容,这一规定的出台,立即引起社会各界的广泛关注。我们都知道,长时期以来,整个社会因为对于中高考的狂热关注使应试教育思想在整个教育界的影响极深,学生上学的最终目标往往被定义为如何在残酷的、竞争激烈     

数学素质教育要落实在整个教学过程

随着教育改革的不断深入,素质教育受到教育界的广泛关注。而作为基础学科的数学,其素质教育如何落实,更加引起人们的重视。数学素质教育的特点,就是注重学生整体素质的提高,它不单是指学生解题能力的提高,还包括学生意志、品质以及科学的求实作风的培养。其目的就是进一步发展他们的智力,增强他们的能力,使他们对问题(不局限于纯数学问题)有敏锐的洞察力,能利用数学这一工具,对具体问题进行理解、抽象和概括,并加以解决。教学素质     

立足素质教育 改革军校基础写作课教学

当前,素质教育思想已引起人们的密切关注,就素质教育的本质这一问题教育界已基本达成共识:素质教育实质上就是内化教育,即间接经验(教员传授的知识)必须要同主体的生理和心理结构相融合,变成学习主体自身的东西,形成学员的全面素质。基于这一思想,笔者在军校基础写作课教学改革方面做了一些尝试,现将其中一些合理性的东西布列于此,与关心教学改革的同行们探讨。     

创翰墨氛围 建书韵校园

书法是中华优秀传统文化精粹之一,千百年来人们一直在传承与弘扬书法这门艺术。书法能托物言志,书法能陶冶性情,书法能铸就良好习惯与优秀品格。因而,书法教育要在书法物型场中“立心”,在书法研究场中“立字”,在书法实践场中“立人”。     

为素质教育定标导航——关于上海市南市区建立督导评估机制推行素质教育的调查

素质教育,成为教育界近年来的热门话题。人们在思考,如何才能建立一套行之有效的运行机制,从而保证素质教育的实施?上海市南市区为此进行了大胆的探索,并取得了可喜的成绩。 南市区,东临黄浦江,西接卢湾区,南有气势宏伟的南浦大桥,北有古朴典雅的老城隍庙。在这面积仅为六     

大学书法教学中的形象思维训练

书法是汉族独创的表现艺术,书法作为素质教育的切入点,不仅可以提高学生的审美水平和鉴赏能力,还能塑造良好的个人品格。改革开放以来,随着我国经济和社会的发展,国家大力支持传统文化教育。书法艺术作为传统文化的精髓日益受到人们的重视和喜爱,众多大学将书法纳入专业教学领域,相继开设了包括本科、硕士、博士的授课点,一些学校还开设了公共书法选修课。     

分层教学模式下的高三英语教学

一、教学分层的必要性“一切为了学生,为了一切学生“这句教育界的“名言“充分说明了要实施素质教育,必须要面向全体学生。个性和能力的差异决定了素质教育成败的关键在于教育是否能真正做到因材施教,有效实施分层教学。“世界上没有两片完全相同的树叶““一把钥匙开一把