谈师生对立情绪

师生情绪对立是教师在教育、教学工作中之大忌。 这里所谈的师生对立情绪,是就教师和学生双方感情距离而言。是教师与学生双方因不理解而出现的不满情绪。它是暂的,可变的,也是善意的。     

析刑讯逼供犯罪产生的原因及制止对策

刑讯逼供是封建社会的遗毒 ,也是当今执法者的大忌 ,更是公安工作的一大祸害。长期以来 ,刑讯逼供屡禁不止 ,除了历史原因和现实原因外 ,更有执法人员自身的主观原因。公安机关各级领导和办案人员应深刻认识到它的危害性 ,从思想上高度重视 ,从强化人权保障意识入手 ,把好用人关 ,建立监督机制 ,提高整体执法水平 ,从而铲除司法腐败现象。     

李叔同研究史上的新坐标——《李叔同—弘一大师年谱长编》评介

有关李叔同—弘一大师的年谱资料,长期以来一直以已故学者林子青的《弘一法师年谱》(以下简称"林谱")为依据。林子青对弘一大师研究贡献巨大,但"林谱"的"本谱"部分相对较为简约,全书30万字,但三分之二以上是注释和史料录存。又由于彼时学术界对谱主生平中某些历史事件缺乏深入研究,对各类史料的挖掘也不够,"林谱"中的许多条目仍不够准确,诸多书信年代考证也有失误,而被遗漏的资料更多。     

对学生产生偏见原因之所在

体育教师对学生产生偏见是调动学生学习积极性之大忌,是造成师生关系紧张的主要原因,它直接影响体育教学的效果,因此,体育教师应注意防止和消除各种原因所造成的偏见。 1、第一印象造成的偏见体育教师与学生的第一次接触留下的印象,会在日后对学生的评价上产生重要的影响。由于第一印象受认识结构、生活经验影响较大,所以带有很大主观性、片面     

动态视阈下明代徽州家谱体例嬗变探析

作为地方文献,家谱是记载家族中发展重要情况的历史文献。家谱中的体例更是家谱中的灵魂和核心,体例的变化和发展,对家谱和社会的影响是巨大的。明代徽州家谱中的体例所表现出来的特征更是具有代表性和可研究性。     

中专生写作课教学初探

在中等专业学校,语文教学的终极目的就是使学生掌握各种文体的写作。但由于课时少,学生基础薄,在有限的两个学期共一百三十多个课时的教学时间内,要达到能写各种文章的教学目的,这简直是不可能的事情。 在通常情况下,为了“强化”写作技能,学校总是采取补课的形式来企图达到目的。可是这种增加学生负担的填鸭式的教育方法,显然是素质教育的大忌。事实证明,这种传统的写作教学往往     

线性扫描伏安法在电化学研究中的应用

结合实例,从极谱吸附波的研究,电极过程中电子与参与反应质子数的确定,配合物配位比的计算以及极谱催化波的表征等几方面阐述了线性扫描伏安法在电化学研究中的应用.     

邢邵年谱

本年谱于四方面用力较勤:一、考索邢邵的卒年;二、对现存邢邵诗文进行辩伪和系年;三、考察出邢邵在各个时期的文学和政治活动的清晰脉络;四、对邢邵生平中的疑点进行考辨。本谱考订的目的是为学界进行邢邵文学研究助一铺桥架路之微力。     

改进识谱教学,提高学生独立视唱能力

在中小学音乐教师中,识谱教学是大家关注的热门话题之一。教学《大纲》明确要求:“使学生具有认识简单乐谱的能力”(小学),“使学生具有独立视唱简单乐谱的能力”中学,然而,事实是条件较好的学校也不一定达到这个要求。据有关资料载,就是在非音乐专业的大学生中识谱率也仅占1％。就我而言是重视识谱教学的,我认真地照课本施教,教学时多唱谱,少唱词。但学生学了一两年,还是不能视唱简单的生谱。这究竟是什么缘故呢?带着这个问题,联系音教实际,我深深思索,寻找改进方法。 (一)使学生充分认识识谱的重要性 在学生学习识谱之前要让他们知道,乐谱是记录音乐语言的符号,识谱是解决学习音乐的工具。“识谱是打开音乐大门的钥匙,是通向音乐之宫的阶梯,是进一步学习、深刻理解、亲身体验音乐之美的不可缺少的手段。”让学生充分认识到这些,使他们像语文课上重视识字那样重视识谱。 (二)兴趣的培养(识谱教学的基础) 兴趣是学生学习音乐、学习识谱的重要心理基础,如果学生对音乐感兴趣,他们就会采取积极的态度,在学习过程中,不论遇到什么困难,他们都会去克服。相反,如果学生对音乐不感兴趣,他们肯定会采取消极、敷衍的态度,这时,既使是最美的音乐、最简单的旋律,他们都会拒之于千里之外。由此可见,从某种意     

古籍整理的又一重要收获——读黄源老《书谱译注》

《书谱》在中国书法史上具有独创性和开拓性意义,被书法界公认为有史以来最著名的一部书法论著。黄源老著的《书谱译注》由两部分组成。前者是关于《书谱》的总论;后者是《书谱》的译注,一字一句都有精妙解释。两部分交相辉映,堪称双璧。     

羰基化合物的极谱研究现状

本文综述了羰基化合物在质子和质子惰性溶剂中的极谱研究现状.     

谈钢琴读谱的几个问题

钢琴读谱是钢琴演奏中基本环节之一.在钢琴教学过程中,教师一般都把正确读谱作为重点内容强调.然而学生在弹奏中却读谱不仔细,不认真,常常忽略读谱的重要性.我在教学中抓了学生读谱的具体环节和相关内容,减少了错误的出现.     

电力线谱演示器的制作

在高中物理电场教学中,通常用电力线来形象描述。近几年介绍演示电力线谱的方法甚多,我们综合各地介绍的方法,经过研究改进,制作了一套三件的电力线谱演示器。它用感应起电机(或高压静电发生器)供给电荷,可演示点电荷的电力线;同种或异种电荷的电力线;匀强电场中的电力线。     

单个恒星的谱线也会发生摆动

银河系中有许多类似太阳的恒星,它们核聚变正在间歇地进行着,它们的质量损失也是间歇的,恒星在径向加速也是间歇的;这些恒星之间的距离会出现缩短与增大交替现象,当我们观察这些恒星时,会有谱线发生摆动的恒星。银河系除双星绕转运动可引发谱线摆动外,还有一些单个恒星谱线也会发生摆动;原来认为是单谱分光双星,其实它们不完全是双星,其中包含一些谱线来回摆动的单个恒星。     

在分光仪上增设摄谱附件让学生自组摄谱实验

小型梭镜摄谱仪,价值较高.一个学校要在普通物理实验教学中安排一个摄谱实验,所需费用太高.况且,常偏凌镜摄谱仪的结构特点,限制了它在教学中的灵活性;光栅谱仪更是一个“黑盒子”,学生见不到其内部的光路结构.因此在教学中难于突出物理思想,更难使学生获得实验技术训练.分光仪是一种很普及的教学仪器,几乎所有光学实验室都有.如能在分光仪上增设一个摄谱附件,使该仪器“一仪多用”,是     

论21世纪历史教师的素质教育

由于历史学科的特点决定了历史教师除具备教师的整体素质要求外(如师德修养、教育学、心理学理论等),还需要与其它学科教师的素质有所不同。对中学历史教师的素质要求,应体现在以下几个方面。(一)历史教师要具有良好的史德。我们知道,历史是已经逝去的客观存在,是不能改变也无法改变的。历史与文学不同,文学可以发挥丰富的想象,塑造人物,构思情节。而历史则以想象和主观构思为大忌。秉笔直书,是我国历史学家的优良传统。因此,作为历史教师,面对的是学生,更要有良好的史德,坚持实事求是,客观公正地评价历史,说真话,讲真史,做到字字有出处,事…     

二组谱问题的规范等价性

本文给出AKNS谱问题与联谱问题,AKNS谱问题与TG谱问题之间的规范变换。     

明代徽州家谱谱序功能研究

自古以来,国有国史,家有家谱,家谱包含了中华民族的特有的姓氏文化,而徽州家谱尤以其数量丰、善本多、保存的完整性著称,具有很高的研究价值。谱序作为家谱的重要组成部分,因其信息量大,历来是研究的重点。本文从明代徽州家谱的谱序入手,从其对家族传承的梳理、教化以及考订功能三个方面来考察明代徽州家谱谱序的功能。     

一个极小谱任意符号模式

若给定任意一个次首一实系数多项式,都存在一个实矩阵,使得的特征多项式为,则称为谱任意符号模式。如果一个谱任意符号模式的任意非零元被零元取代后得到的符号模式不是谱任意的,那么这个谱任意符号模式称为极小谱任意符号模式。本文证明了一类极小谱任意符号模式。     

孙过庭《书谱》中的美学思想初探

孙过庭《书谱》是我国书法史上一个划时代、里程碑式的杰作,全文虽然仅三千五百余字,却对当时中国书法理论的研究成果作了全面的、深刻透彻的总结,对后世影响深远。重要的是《书谱》里面大量涉及了哲学、美学思想,提出"质以代兴,妍因俗易"等大量极具创新性的观点,也将书法比拟成自然万物。建构在笔者前期研究的基础上,本文将从着重《书谱》主体来初步探究孙过庭《书谱》的美学思想。