小议小学语文拓展阅读教学

在小学语文新课标"大语文观"的引导下,小学语文拓展阅读如一股清风丰富了小学语文教学手段。但是小学语文教师要怎样进行有效的小学语文拓展阅读教学,仍然需要广大小学语文教育工作者不断研究和思考。本文以小学语文新课标为依据,在借鉴国内外对小学语文拓展阅读研究的基础上,对小学语文拓展阅读教学相关问题进行分析。     

教育书讯

教学教改系列简明小学教育词典50.00小学语文教育新视野25.00小学语文自主建构教学研究14.70小学语文“自主式”教学设计精萃20.00小学语文教学疑难答问13.00小学语文情境教学28.10小学教育改革与发展8.40探索语文教学的真谛20.00小学生文库探索辑———创新与成功10.00课堂教学技术与艺术26.80课堂设计与操作技术12.00课堂互动中的机会均等15.80课堂教学艺术8.00小学语文课堂教学技能训练11.00小学语文阅读教学设计24.00小学阅读教学中的设疑、质疑、解疑9.00小学语文学习心理11.00我的小学语文观20.50实用小学语文教学90法15.50小学语文尝…     

浅析小学语文的教学技巧

小学语文是其他学科的基础,学好小学语文是非常重要的,抓好小学语文教学是每位小学语文教师义不容辞的责任与义务,必须切切实实地抓好,落实到位。语文教师应该钻研课程标准,了解语文教材内容,挖掘小学语文教育教学方法,指导好小学生的语文学习,积极参与语文活动等,注重做好小学语文的教育教学。     

小学语文教学原则与方法探析

小学语文教学原则指的是能够对小学语文的教学产生指导意义的教学方法范畴,任何情况下都不能忽视小学语文教学原则对小学语文教学的影响与指导意义。从一定程度上来说,小学语文的教学原则与教学方法构成了小学语文教学的基本方式,必须进一步明确小学语文的教学原则与教学方法,才能对小学语文的教学产生更大助益。     

中等师范学校小学语文教材教法课的教法问题

小学语文教材教法是专门研究小学语文教学规律的。它既是中师语文教学的重要组成部分,也是教育科学领域中分科教学法的一种,是中等师范学校一门重要的专业课。中等师范学校开设小学语文教材教法,是使师范生明确认识小学语文教学的目的和任务,熟悉小学语文教材的编排体系,了解小学语文教学的规律,掌握小学语文教学的理论和方法。毕业后能根据小学语文教学大纲、小学语     

回顾·总结·展望——人民教育出版社五十年小学语文教材编写历程

自新中国成立到2000年,人民教育出版社编写了九套小学语文教材。即根据老解放区国语课本修订的全国通用小学语文课本;五年一贯制小学语文课本;根据1956年小学语文教学大纲编写的初小、高小语文课本;20世纪60年代初编写的全日制十年制小学语文课本;根据1963年小学语文教学大纲编写的全日制十二年制小学语文课本;在1978年教学大纲精神指导下编写的全日制十年制学校小学语文课本;20世纪80年代初在上一套课本基础上编写的五年制和六年制小学语文课本;1986年义务教育法颁布后,根据义务教育小学语文教学大纲编写的小学语文教科书实验本、试用本;20世纪90年代末编写的义务教育小学语文教科书试用修订本。     

与时俱进体现时代特色—从小学语文教学大纲及教材的演变看小学语文教学改革的方向

小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的发展变化又直接体现在小学语文教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是检查和评估语文教学质量的重要标准。一般来说，小学语文教学大纲发生变化，与之相配套的小学语文教材也将发生变化。因此，我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。由于大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政…     

从大纲及教材的演变看小学语文教学改革的发展

小学语文教学改革的发展 ,是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的 ,而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件 ,它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容 ,它是编写小学语文教材的依据 ,也是检查和评估语文教师教学质量的重要标准。一般来说 ,小学语文教学大纲发生演变 ,与之相配套的小学语文教材也将发生演变。因此 ,我们可以从小学语文大纲及教材的演变中 ,看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政治、…     

小学语文生活化教学的几点思考

小学语文生活化教学是新课改下小学语文教学发展产生的重要价值取向。本文就实现并优化小学语文的生活化教学提出几点思考,从而表达小学语文生活化教学在小学语文教学中的重要性。     

如何营造民族地区小学语文的课堂气氛

西藏地区的小学语文教育,受藏语的影响,想要实现良好的小学语文教育,需要教师改变传统的小学语文教学方式,激发学生小学语文的学习兴趣。以人教版小学语文教学为例,为如何在西藏地区实现良好的小学语文教学进行策略分析。     

小学语文生活化教学途径的分析与改进

语文来源于生活,在生活中教语文、学语文,是"大语文教学观"的需要。小学语文生活化教学是新课改下小学语文教学发展产生的重要价值取向。本文就实现并优化小学语文的生活化教学提出几点思考,阐明小学语文生活化教学在小学语文教学中的重要性。     

从小学语文教学大纲及教材的演变看小学语文教学改革的发展

小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是检查和评估语文教师教学质量的重要标准。一般来说，小学语文教学大纲发生演变，与之相配套的小学语文教材也将发生演变。因此，我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政…     

接近生活,精彩语文——小学语文家庭作业的生活化的实践

小学语文教育的发展离不开教学改革的推进,因此,小学语文教学也要在创新中找到发展的契机。小学语文家庭作业是小学语文教学内容的一部分,对于学生对所学语文知识的巩固和提高有着十分重要的作用。所以在教学改革的推进下,小学语文家庭作业也要进行创新。语文源于生活,小学语文家庭作业也要向生活靠近,提高学习效果。小学语文家庭作业的生活化实践是小学语文创新的重要一项,也是小学教育改革目标的要求。本文主要对小学语文家庭作业的生活化实践进行研究,让语文教学和家庭作业接近生活,获得全新的发展。     

人文教育视角下小学语文体验式阅读教学探析

语文是一门贯穿学生小学到高中学习生涯的重要学科,良好的语文学习习惯需要从小学就开始培养。而阅读学习是语文学习中一个重要的分支,进行阅读学习能够大大提高学生的理解能力和表达能力,但在当前我国的小学语文阅读教学中还存在着一系列问题,使得小学语文阅读教学的效果不好,同时也阻碍着小学语文阅读教学水平的提高。这就需要小学实施小学语文体验式阅读教学,以确保小学语文阅读教学效果良好,小学语文阅读教学水平能够得到提高。     

儿童文学在小学语文课外阅读教学中的运用

小学语文教学的重要组成部分之一就是小学语文阅读,小学语文阅读也一直是小学语文教学与学习的重难点。在小学语文考试中,阅读尤其是课外阅读部分占据的比例越来越大。因此,强化小学语文课外阅读,努力提高学生对小学语文课外阅读水平,成了小学语文教学的基本目标。儿童文学,作为以儿童为最主受众者的文学,主要到以培养小学生的阅读欣赏能力为主,最终帮助教师达到学生能够从小学语文阅读作品中体会美感的目的。本文将主要论述儿童文学在当前小学语文课外阅读教学中的作用及运用。     

浅析小学语文教学的语言艺术

语言作为知识传递的裁体,是人与人之间双向交流沟通的桥梁。教学语言是小学语文教学的重要裁体,在传授小学语文知识的过程中发挥着重要的作用。如何在小学语文教学中发挥语言艺术的魅力是小学语文教师关注的重要课题。因此,研究发挥小学语文教学语言艺术的意义具有十分重要的现实意义。本文以小学语文教学为切入点,在概述小学语文教学的语言艺术的基础上,重点分析了发挥小学语文教学语言艺术的策略,旨在说明小学语文教学中语言艺术的重要性,以期为小学语文教学提供参考。     

提高小学语文教学质量的路径刍议

小学语文是小学阶段重要的一门学科。小学语文教学质量的好坏关系着小学语文整个学科教学的发展。通过对小学语文教学进行全方位的思考,来探讨如何提高小学语文教学质量,并提出相应的对策。     

浅谈小学语文教学方式的创新

随着小学教育阶段不断深入的新课程改革,直接影响了小学语文教师的教学方式和教学理念。在小学语文教学活动中学生和教师都扮演着重要的角色,新的教学方式将学生和教师的作用在课堂中充分地发挥了出来。从现阶段小学语文教学现状来看,小学语文新课程标准与传统教学方式适应,小学语文课堂教学亟待改进教学方式。本文从小学语文教学现状入手,阐述分析目前小学语文教学中存在的问题,进而结合笔者的实际教学经验提出创新小学语文教学方式的对策建议,希望能够以此帮助小学生学好语文知识,掌握语文学习方法,提高小学语文教学质量。     

聚焦核心素养 打造高效课堂——小学语文教学探究

随着我国不断深化小学语文教学新的课程实验标准改革,如何打造小学语文高效课堂,增强小学语文课堂教学的素质教育就成了小学教育专家和小学语文教师的重点研究问题。在新一轮的小学语文教学改革中针对以往小学语文教学的不足之处提出了要努力培养小学生的语文"核心素养",增强学生的语文学习能力和语文知识水平,塑造有文化、有道德、有担当的人。那么,笔者将结合自身的小学语文课堂教学经验,具体谈谈如何在小学语文课堂教学中贯彻落实好培养学生的语文"核心素养"的要求,从而打造小学语文教学高效课堂。     

小学语文教学语言特点分析

语言是小学语文教学的重点,依据现阶段小学语文教学情况为基础,结合近年来小学语文语言特点,分析小学语文教学语言特点。