新时期高校师德建设浅议

新时期赋予高校师德建设新的内涵,通过分析目前高校师德建设中存在的主要问题,指出要从开展主题教育活动、社会实践活动、树立先进典型和营造良好环境氛围等方面来开展师德建设。     

乡村振兴战略背景下的乡村师德建设研究

乡村振兴战略的实施对乡村教师师德提出了新的要求。但是,教育行政部门、乡村学校管理者和乡村教师对师德作用的理解不深刻,乡村教师师德提升的意愿低迷,乡村教师师德提升缺乏指引、缺少乡村环境支持。针对这些问题,乡村教师师德建设应该采取以思想政治为引领、以师德建设规律为依据、以师德建设资源投入为基础、以师德建设制度为规范、以校乡互动形成推力的策略。     

新时期的师德建设刍议

新时期不仅赋予了教师新的时代特征,也为师德加入了新的内涵,我们需要与时俱进正确认识新时期师德的含义,努力做到＂以德治教＂、＂以德执教＂,进一步加强师德建设。     

新时期高校师德师风建设之我见

在新的经济环境和社会环境中,高校的师德师风建设需要以新的、发展的姿态来适应新时期的教育。除了继续坚持社会主义核心价值体系外,更需要解决新时期出现的新问题,以保证高校师德师风建设持续健康发展。     

浅谈信息环境下的师德建设

信息化时代使得网络技术日益普及,网络已经成为教师和学生学习和生活的必备工具之一,传统的师德建设不可避免会受到这种新的信息环境的影响。因此,本文基于当前时代的信息化背景,粗浅探讨了信息化环境对传统师德建设的正面和负面影响,为了趋利避害,需要对信息化环境下的师德建设进行相关引导和规范,从而使得信息环境下的网络技术能够更好地为师德建设服务。     

新形势下教师师德建设研究

加强教师师德建设是教育事业的重要组成部分,是顺应教育改革的需要。进入21世纪以来,教师职业道德面临着新的考验。分析了加强教师师德建设对现代教育改革的重要性,阐述了教师师德的具体内涵,提出了加强教师师德建设的对策建议。     

师德建设应与传统伦理相承接——对师德建设的思考

文章把传统的伦理“五常”同师德要求结合起来,给传统伦理注入了新的师德的内涵,论述了师德建设应该继承传统的问题。     

浅析高校教师师德师风建设存在的问题及对策

教师师德师风建设的成效直接决定着学校的教学质量、知名度,地方教育事业的完善程度。加强师德师风建设,是建设高素质教师队伍的关键,也是提高高校核心竞争的关键,更是高校发展的灵魂。因此我校教职工应对教育工作有个新的认识,要增强责任感和主人翁意识,促进本校师德师风建设。     

浅析高校教师师德师风建设存在的问题及对策

教师师德师风建设的成效直接决定着学校的教学质量、知名度,地方教育事业的完善程度。加强师德师风建设,是建设高素质教师队伍的关键,也是提高高校核心竞争的关键,更是高校发展的灵魂。因此我校教职工应对教育工作有个新的认识,要增强责任感和主人翁意识,促进本校师德师风建设。     

科学发展观视野下的高校师德建设长效机制构建

师德建设对于培养社会主义事业接班人和建设者具有重要的意义,在新的形势下,构建师德建设长效机制,要以科学发展观为指导,不断完善统一协调机制、成长成才机制、激励机制、动态监控机制、信息反馈机制。     

以国家示范性(骨干)校建设为契机,进一步强化高职院校师德建设

师德建设是国家示范性(骨干)高职校建设的应有之意,也是培养教师队伍的核心。示范性(骨干)高职校能否发挥其"示范性"主要受师德育人意识淡薄、治学不严谨、敬业精神不强等问题影响。高职院校必须将师德建设当做头等大事来抓,完善师德培养制度,突出教书育人实绩,完善师德考核机制,加大监督管理力度。师德建设的成功,必将对高职院校的内涵式发展带来新的推动力,开创高等职业教育改革与发展的新局面。     

高校辅导员师德评价体系建设研究——学习习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上的讲话精神

师德是教师整体素质的核心。加强辅导员的师德建设是实现辅导员队伍专业化客观发展的要求,辅导员师德评价体系建设是辅导员师德建设的重要环节。本文从辅导员师德评价体系与辅导员师德建设之间的关系入手,通过分析当前辅导员师德评价体系建设中存在的问题,进而对建设过程中应坚持的原则和有效路径进行了分析。     

高校教师职业道德建设现状分析与意义

教师职业道德是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。目前我国的师德建设仍处于初级发展阶段,师德教育效果不理想,师德评价、监督机制不完善,师德监督和激励机制乏力,师德建设缺乏长效机制。师德建设是落实科学发展观和科教兴国发展战略的重要工程,是我国公民道德建设和社会主义精神文明建设的重要组成部分。     

基于自我领导的高校辅导员师德建设研究

高校辅导员是高校教师队伍中的特殊群体,师德建设意义重大。本文以自我领导的视角,分析基于自我领导的高校辅导员师德建设是一种由内而外的师德提升过程,包含行为聚焦、内在奖赏和思维模式三种策略,并提出了强化师德建设的行为聚焦,突出师德建设的内在奖赏,创新师德建设的思维模式三种提升高校辅导员师德建设策略。     

市场经济下高校师德建设的思考

市场经济下,高校师德师风建设整体水平是好的,但仍存在为人不师表、教书不育人、治学不严谨等问题。加强师德建设就要搭建师德建设平台、营造师德建设氛围、健全师德建设机制、完善师德建设制度等,通过多种形式促进师德建设全面健康发展。     

论高校师德建设是创建文明校园之本

高校教师师德建设对于构建文明的育人环境、促进社会发展是至关重要的。本文通过指出师德建设中存在的一些问题,分析加强师德建设和创建文明校园的意义,提出了在实施师德建设和文明校园建设中一些切实有效的措施。     

论高校师德建设是创建文明校园之本

高校教师师德建设对于构建文明的育人环境、促进社会发展是至关重要的。本文通过指出师德建设中存在的一些问题,分析加强师德建设和创建文明校园的意义,提出了在实施师德建设和文明校园建设中一些切实有效的措施。     

加强高职院校青年教师的师德建设

师德建设是教师队伍建设的一项核心工作,关系到我国教育事业的成败及健康发展。高职院校师德建设则决定着高等院校教育事业的可持续发展,如何加强高职院校师德建设已经成为一项刻不容缓的时代任务。本文在提出新时期高职院校加强青年教师师德建设意义的基础上,从当前高职院校师德建设的问题入手,探讨加强和改进高职院校青年教师师德建设的对策。     

新时期师德建设的思考

正确把握师德建设的基本内涵,探索师德建设的有效途径,进一步加强师德建设是新时期师德建设的必然要求。     

在帮扶帮教中加强高校年轻教师的师德建设

师德建设作为教师队伍建设的核心,年轻教师的师德建设更是师德建设的根本,当前高校年轻教师师德面临职业水准偏低,责任意识不强,育人观念欠缺等问题,在帮扶帮教中加快年轻教师的师德建设,提高高校年轻教师师德水平显得尤为重要。