高职商务英语专业《电子商务》实践教学初探

电子商务课程实践教学是学生掌握电子商务方法与技能的重要渠道。文章就高职院校电子商务课程实践教学中存在的问题进行了分析,探索性地提出了利用多种方式和途径,构建职业院校的电子商务实践教学体系。     

《电子商务概论》课程的教学与实践探索

本文分析了当前《电子商务概论》课程教学中存在的问题。在课程教学和实践方面进行了深入的研究和改革,主要包括制定标准化教学计划书、设置系统完整的教学内容、采用多种教学方法、改革实验体系等。     

电子商务专业实践教学问题分析

电子商务的飞速发展,带来了电子商务人才的巨大需求.作为从事电子商务的教育工作者,需要为企业培养出动手能力强、素质高的复合型电子商务人才.本文通过分析目前电子商务教学中存在的问题,依据笔者的教学实践,总结了相关教学方式,以期对电子商务实践教学有所帮助.     

独立院校《电子商务》实践教学改革实践

文章针对独立学院培养应用型人才的目标,分析了当前独立院校在《电子商务》实践教学环节中存在的问题,并结合银杏酒店管理学院的具体情况,提出自主商业平台与实践教学相结合的方法,从而改善实践教学存在的问题,以达到更好的教学效果。     

电子商务实践教学探析

尽管许多职业院校已经开发出与电子商务专业课程体系相配套的实践教学体系,基本满足了课程教学的需要,但从具体过程看,电子商务实践教学环节还存在一些急需解决的问题。如何构建电子商务实践教学体系,培养社会需要的技能型人才,是很多职业院校目前所面临的课题之一。     

《电子商务》课程实践教学模式初探

电子商务课程是一门理论与实践紧密结合的课程,着重于培养具有专业知识和技术的高素质、实用型电子商务人才,课程教学中不仅要重视电子商务理论,更要将实践课程作为一个重要环节体现。文章对目前电子商务课程实践教学中的各种问题进行了简要分析,提出了若干建议。     

浅谈《电子商务概论》实践教学的探索

《电子商务概论》是一门新兴的交叉性课程,它融合了计算机技术和网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、经济学等多门学科,是一门理论和实践应用相结合的课程。作者对该课程实践内容按照电子商务“四流”即信息流、商流、资金流和物流分别进行探讨,以期对电子商务概论课程实践教学内容有一定的参考和帮助意义。     

《电子商务实务》实践课程设计

本文按照构建主义教学理论和基于工作过程的课程开发原理,以基于校园电子商务实践活动的实际工作任务为学习情境,根据本院电子商务专业毕业生就业的典型工作岗位所要完成的典型工作任务,设计了《电子商务实务》实践课程的学习领域,探索一条工学结合的课程教学模式,并对该课程的实施提出了相关建议。     

电子商务实践教学探讨

实践教学是电子商务人才培养的重要环节。目前,我国电子商务人才培养过程中,实践教学环节薄弱,学生实践能力不足。这样,既影响学生的就业,又不能满足企业对人才的渴求。加强和改进电子商务实践教学,是提高电子商务人才培养质量的关键。     

基于项目教学法的电子商务教学实践探究

近年来,高等职业技术院校的教学体制改革正面临前所未有的机遇和挑战.笔者尝试将项目教学法引入电子商务专业教学实践系统,形成以项目为核心的电子商务教学新模式.本文从项目教学法概念出发,拟出项目教学的具体实施步骤,以及在电子商务教学实践中的应用.     

电子商务实践教学的教师评价

本文运用教育评价理论，针对电子商务实践教学的教师评价问题，分别从评价原则、评价指标选择、评价操作以及评价结果处理等几个方面进行了探讨，并设计出参考评价量表，对评价操作进行了具体论述。     

实践教学法在《电子商务概论》教学中的应用

实践教学法是华德福教育的核心。1996年,联合国教科文组织将华德福教育郑重的推荐给全世界。目前,全球共有600多所华德福学校。华德福教育主要集中在幼儿园、小学和中学,在大学教育中运用的很少。本文探讨了在高校《电子商务概论》课程里,采用实践教学法与电商理论相结合,实验课为辅助的教学方法。在教学中,全部采用实践性作业,用开网店的形式进行期末考评,教学收效明显,学生创业热情高涨。通过这次教学实践,对于在高校电子商务教学中如何走出大学生自我创业的路子有借鉴意义。     

谈电子商务的实践教学

电子商务人才的匮乏成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但是目前却存在着电子商务人才培养与就业严重脱离的现象.本文论述了电子商务实践教学的重要性,并对高职电子商务专业实践教学体系的构建进行了探讨.     

《电子商务概论》课程教学初探

简要介绍了《电子商务概论》这门课程的重要性和特点;将课堂教学分为引入、详解,总结三个阶段分别进行阐述;并提出了如何将网上开店引入教学实践中。     

中职电子商务实践教学探析

电子商务实践教学质量的高低不仅关系到学生对电子商务专业的理解与把握,还直接影响到学生毕业后从事电子商务实际工作的能力.本文结合电子商务专业课程改革,从实践教学培养目标、实践教学内容及考核评价等方面进行了探讨.     

电子商务实践教学设计刍议

针对目前电子商务实践教学中存在的问题,从构建实验教学体系、建设综合实验平台以及改进实验教学方法三个方面,探索了如何围绕人才培养目标,进行电子商务专业实践教学改革的问题。     

中职《电子商务基础》课程教学探析

本文作者对中职<电子商务基础>课程的授课内容和授课方法做了基本的探析,并就如何完善该课程进行思考,以提高该课程的教学效果.     

基于情景建构主义的电子商务实践教学体系研究

高等教育是我国教育体系中的重要组成部分,肩负着培养高层次、高素质的专业型以及复合型人才的使命,承担着推动我国科学文化事业,促进社会主义和谐社会构建的重大任务。电子商务教育伴随着我国教育事业的快速发展,近年来得到了长足的发展,在推进教育改革、加强人才培养等方面取得一定的成就。但在地域上与教育发达的省份相对比,电子商务教育的发展水平还处于初级阶段,培养体系还不够成熟。因此,进一步推进素质教育、加大教学改革力度、完善培养模式、提高就业率是当前电子商务教育发展亟待解决的问题。     

高职电子商务专业《图形图像处理》课程信息化教学实践

在明确职业教育培养目标的前提下,信息技术的发展推动了职业教育课程教学信息化。从信息化教学的角度,对高职电子商务专业课程从不同的教学手段、教学角色、教学环境进行了实践和教学效果评价分析,结果表明,网络多媒体系统和NERC教学空间使得电子商务专业教学资源选择多样化。     

电子商务通识实践教学探索

跨学科通识性教育,将为“新农科”背景下复合创新型人才培养提供重要支撑。随着农村电商的快速发展,电商人才的紧缺问题日益凸显。以华南农业大学管理通识训练课程建设为契机,开展电子商务实践训练教学探索。针对课程特点和学情分析,从提供线上辅助资源平台,构建实践教学系统和设计实践教学方案等环节,实施教学改革并取得一定成效,为农林类院校开展“新农科”人才培养过程中的通识实践课程建设提供经验参考。