中医药文化研究与中医药发展关系论略

中国传统文化是中医药产生和发展的土壤,中医药学是科学与文化的有机结合体,中医药这种独特的品行决定了必须用其文化定位丰富和补充其科技定位。新中国成立以来中医药事业发展历程表明：中医药文化是中医药事业的重要组成部分,中医药文化研究的全面开展是中医药事业健康发展的必要因素。     

大学生科技创新活动的探索与研究——以南京中医药大学药学院为例

随着我国中医药学科的发展,注重学生创新精神和科研意识的培养,是中医药教学发展的必然趋势,近年来,南京中医药大学主动适应建设研究教学型学院的要求,不断推出鼓励学生参加科技创新活动的新举措,极大地提高了该院学生的科技创新能力。     

传统文化对中药专业大学生学习思维的影响

学习思维是学生学习过程中的关键,不同的思维模式对专业的感悟不同,对于中药专业的大学生来说,树立中医药思维是掌握专业知识的关键。而在中医药学形成和发展过程中,传统文化起着至关重要的作用,中医药的理论体系和思维模式中处处都存在着传统文化的印记。传统文化有助于学生建立中医药思维模式,有助于提升中药专业学生对于专业知识的理解和实践运用。因此,在教学中,教师要注重将传统文化贯穿于中药专业的课程中,同时要充分利用第二课堂传承传统文化。     

挖掘和利用中医药文化领域中的爱国主义教育资源

挖掘和利用中医药文化领域中的爱国主义教育资源上海中医药大学□吴佐忻／钱月琴高等中医院校是培养高等中医药人才的摇篮，继承和发扬中医药学是高等中医院校的主要任务和目标。中医药学是我国宝贵的文化遗产，学习、传授、运用、研究、整理和交流中医药学的过程，也是进...     

中医人才培养模式改革的探索与实践

中国中医药学有数千年的历史,它是以我国古代哲学为基石,并在我国古代文化的沃土中孕育、生长,通过长期的医疗实践,逐渐形成和发展起来的医学理论体系。中医药人才培养与中医药学的发展密不可分,中医药人才培养模式改革是中医药人才培养成功与否的关键。     

中医药虚拟仿真实验教学建设现状和发展探究

随着虚拟仿真技术的发展,虚拟仿真实验在中医药实验教学中得到广泛应用,有效改进了传统单一的实验教学模式,提升了学生的综合实践能力。文章通过阐述中医药学虚拟仿真实验教学课程的建设情况、教学现状,分析中医药虚拟仿真教学的特点及存在的问题,提出中医药虚拟仿真教学发展的意见和建议。     

中医药文化创意产品的创新与探究

随着中国科技水平的提升,对软实力的要求也在日益提升。中国医药学是一个伟大宝库,也是打开中华文明宝库的钥匙。近几年国家的加大力度扶持中医药,开启了中药发展的黄金时代。有效的开展中医药科普工作具有重大意义,文章就中国传统中医药文化创意产品的进行探究,通过设计中医药书签,香囊,文化衫及其衍生产品来宣传和普及中医药,提高人民防病治病的能力,促进人们对中医药学发展的热情,同时在一定程度上能促进经济的发展。     

基于协同创新思想的中医药院校大学生科技创新的实践与思考

中医药院校大学生科技创新能力培养是当前中医药教育改革的一个重要课题,也是中医药传承与发展的根本出路。如何提升中医药院校大学生科技创新的水平,是中医药高等教育者迫切需要思考并解决的问题,科技创新活动是培养大学生科技创新能力的基本途径和重要环节。本文以协同创新的思想探讨中医药大学生科技创新。     

初中中医药社团建设探究——以上海市建平香梅中学“神奇的中医药”社团为例

中医药学是我国人民与疾病斗争的智慧结晶,是我国优秀传统文化遗产中的瑰宝。学生社团是校园文化的重要载体,是促进学生自身发展的重要渠道。上海中医药博物馆与上海市建平香梅中学合作,开展了"神奇的中医药"社团活动,围绕中医基础理论、中药学常识、针灸经络保健、传统保健体育四大主题,结合知识讲授、科普活动和互动游戏,使初中生对中医药学产生学习兴趣,并掌握了基本的中医药学知识。     

中医药类院校:发扬传统医学效用的前沿阵地

2020年抗击新冠肺炎疫情,中医药建取新功,成为我们打赢疫情防控阻击战的利器,也让中华文明瑰宝惠及世界。中医药类院校作为我国继承发展和创新利用传统医学的前沿阵地,肩负着传承、研究中医药和培养中医药人才的重任。中医药类院校是以中医药学科为主体,其他学科协调发展的特色鲜明的高等院校。值得注意的是,多数中医药类院校都有附属医疗机构,这为在校生的学习实践提供了优质平台。     

发展中医药学必须加快实验教学改革

从中医药学悠久的发展历史出发,论述在发展社会主义市场经济的新形势下,发展中医药学,培养跨世纪人才,必须加快实验室建设和实验教学改革。目标的实现首先要析实验教育观念。     

小学科技教育要重视科技实践

小学科技教育是全面实施素质教育的一项重要工程。科技课是一门实践性很强的课程,教师要转变教育观念和教学方式,不仅要引导学生从“读”中学,更要从“做”中学。科技教育要立足于实践,在实践中培养学生的科技实践兴趣,引导学生探索未知,培养和发展学生的创造思维能力;要广泛开展科技实践活动,在活动过程中培养和提高学生的科技实践能力;要重视科学方法的渗透和指导,让学生在实践中学会观察、学会发现、学会分析、学会探究,从而增强学生的科技意识,培养学生的创新精神,发展创造性思维。     

慕课（MOOC）：中医药学继续教育的新模式

中医药学继续教育是中医药学教育的重要组成部分,慕课作为一种网络医学继续教育形式,将为中医药工作者继续教育提供良好的平台。文章在分析目前我国中医药工作者继续教育现状的基础上,探讨了慕课作为一种中医药学继续教育新模式的必要性与可行性,并提出实现慕课在中医药学继续教育中的三个途径。     

弘扬中医文化 传承为民初心

<正>习近平总书记指出,“中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙。”党的二十大报告强调,“要促进中医药创新发展。”习近平总书记和党中央高度关心关注中医药事业发展,这让中医药人倍感温暖,备受鼓舞。这不禁让我想到了我的外公,他是一名中医药传承人。外公曾是一名赤脚医生,历经50余年的刻苦钻研,如今成为一名中医药传承人。     

挈领咀华，生本以行——部级精品课《青蒿素：人类征服疾病的一小步》品赏

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》这篇演讲稿,虽篇幅不长,看似浅显,但作为中医药学家站在国际舞台上的一次掷地有声的获奖演讲,在学习中我们除了要引导学生主动参与课堂,在文本中筛选概括出青蒿素的研制过程、中医药学的贡献外,也要培养学生文本分析、品味句段的能力,从而使他们深刻体会到青蒿素研制团队、中国科技工作者的科研精神和人格魅力。     

边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式思考

边疆民族地区多校区高等中医药院校的教学管理模式的选择,不但要满足边疆民族地区社会经济、文化、科技发展各方面对高等中医药院校培养高水平人才的需要,而且要符合学校的办学方针和办学目标。本文根据国内外多校区大学的教学管理实践经验,结合边疆民族地区多校区高等中医药院校的形成特点,对边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式做初步的思考。     

关于中医药专业学生学习有机化学课程的几点思考

中医药的发展需要有机化学的强力支持。培养中医药专业学生需要加强有机化学学习。加强有机化学学习对于培养学生科学世界观、自然观具有重要意义,有机化学是中医药专业发展的基础支持学科,学好有机化学对培养中医药专业学生扎实的理论基础和知识背景具有重要意义。     

浅析中医基本名词术语英译标准化问题

中医药学是随着中国传统医学不断发展而形成的一门独立学科,伴随着中医药国际化进程不断加快的今天,中医药的英译工作担任着举足轻重的作用。将传统中医药文化走向国际,与中医药文化相关的英文翻译,特别是中医药学中的基本名词术语的英译过程将会成为英译的焦点问题。首先,论述中医基本名词术语其英译的几种方法;其次,分析中医基本名词术语英译不规范化现象产生的原因;最后,提出中医基本名词术语英译道路上标准化的可行性的个人见解,推动中医药英译标准化事业的发展,使其更加规范化、标准化、国际化。希望通过笔者的分析,为中医药事业尽绵薄之力。     

将中医药原创思维与现代科技结合

正中医药走向国际的前提是世界需要中医药,而科技是中医药走出去的翅膀,翅膀越硬飞得越高、飞得越远。20世纪末,世界卫生组织做了一个调研,结论是现代的医学针对疾病的模式不可为继。提出维护健康是医学的主要目的,从疾病治疗转向预防为主,发现和发展人类自我健康能力是医学的任务,让人不得病、少得病、晚得病、不得大病,是医学研究的重点内容。中医药学养生保健、治未病具有一定的优势,受到     

物理教学中培养学生的科技意识

未来的世界是科技现代化的世界,学生科技意识的教育与培养要从小抓起,这已成为人们的共识.在高中阶段加强科技意识的教育与培养至关重要.当前,随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域.新的一轮课程改革,就是要培养学生的科技意识,促进人的个性发展.在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用.