论大学体育课新型教学模式的构建

教学模式是教学论探讨中的一个热门话题,也是加强体育课程建设,进一步提高大学体育教学质量的关键因素.本研究就是以新世纪大学体育教学改革为背景,重点论述如何改变传统落后的大学体育教学模式,并在大学体育课实践中构建新型教学模式.     

构建新型高校体育教学模式中几个问题的初探

构建新型高校体育教学模式是当前高校体育教学科研的热点问题之一,本文从探讨现行高校体育教学模式入手,对构建新型高校体育教学模式时应注意的几个问题进行探讨,为构建工作提供参考。     

河北省大学体育俱乐部制教学模式构建研究

体育俱乐部制教学模式是当前高校体育教学工作开展中较为常见的一种教学模式,对于高校体育教学工作实施而言,俱乐部制教学模式构建,可以为学生体育教学工作实施方法转变提供帮助,对于优化改进学生体育教学工作实施具有重要帮助。河北省高校体育教学工作实施中,对于俱乐部制教学模式的构建研究也在逐渐完善,本文通过对现有河北省大学体育俱乐部制教学模式构建研究,对河北省大学体育俱乐部制教学模式构建进行了分析,便于更好地为河北省大学体育俱乐部制教学模式构建提供帮助。     

开放大学教学模式浅议

根据国家开放大学建设方案的要求,以建构主义理论为指导,结合国内外教学模式和发展的走势,通过分析传统教学模式的弊端,在比较电大开放教育教学模式的基础着力探索构建以学习者为中心的新型教学模式。     

对构建我校体育课教学模式的思考

对我校(综合性大学)要进行的体育教学体制改革及教学模式的构建设想的几个问题的理论思考,即要考虑体育教学新模试中,在强调不同专业的职业技能培养的必要性的同时,还应重视对全体学生根据所学专业的特点,结合培养宗旨,加强体质、运动技术、体育能力、个性发展等多方面的培养。应充分考虑综合大学的特点,改革旧的,建立新的体育课教学模式,以实现各自教学目标。     

新型教学模式对大学英语教学的影响

当前社会,科学技术迅速发展,教育技术也随之不断更新,以计算机为核心的多媒体教学已经深入到各个教学领域.对于大学英语教学而言,这种新型教学模式的引入和推广已逐渐渗透并影响着教学内容、教学方法、教学组织形式及教学进程的各个具体环节.本文就新型教学模式对大学英语教学的影响作一探讨.     

论高中体育新型教学模式的构建

随着我国教学改革的不断深入,对教育的理解不能只停留在传统知识的传授上,还要对学生的身体给予更多关注。新课程改革后,人们对体育教学有了新的认识。本文针对新课程改革背景下的高中体育教学模式进行有效分析,提出几种行之有效的新型教学模式。     

大学英语教学中文化语境教学模式的构建

通过分析语言和文化的关系,以及阐述文化语境的内涵,指出文化语境教学模式在大学英语教学中的作用和构建方法,旨在帮助大学生培养跨文化交际意识和能力。     

中职物理课程新型教学模式的构建

中职物理课程必须为其他工科类相关专业课程提供必要的基础知识和基本技能。在新一轮中职课程改革中,物理课程的教学模式也应紧跟时代发展进行相应的改革。本文首先分析中职物理课程教学的现状,然后提出新型物理教学模式构建方向,并系统分析这一教学模式应遵循的发展原则及其构建的方法。     

大学英语跨文化教学模式的构建

由于中西文化的不同,很多学生无法顺利完成思维的切换,仍然按照传统的中式思维学习英语,导致英语水平始终无法得到提高,不利于学生未来的发展。跨文化教学旨在培养学生求同存异的思想,使其在理解并尊重西方文化的基础上,形成良好的西式思维,从而达到英语教学的目标。本文将论述大学英语教学中存在的问题,并提出跨文化教学模式的构建策略,以全面提高大学英语的教学水平。     

构建新型的大学英语听说教学模式

本文以建构主义理论和<大学英语课程教学要求>为理论基础,以传授语言知识与文化背景为手段,以培养学生的听说技能与技巧为目标,建构新型的大学英语听说教学模式.     

大学英语教学改革背景下新型教学模式研究

近年来,大学英语教学改革所取得的成效有目共睹。石河子大学是教育部直属、国家“211工程”院校．也是大学英语教学改革的示范院校之一,该校的英语教学改革的确是成果显著,但还需更上一层楼,在细微之处做足功夫。本文正是基于石河子大学的教改成果,探讨新的授课模式。,     

基于移动端的大学英语新型教学模式创建

在大学英语教学中应用移动端，可以通过为学生提供开放学习空间引导学生自主学习，推动英语教学改革发展。在把握移动端应用价值的基础上，对基于移动端的大学英语在线交互式教学模式和线上+线下混合教学模式展开了分析，提出了新型教学模式的创建路径，即通过优化课前、课中和课后教学设计完善模式框架，并通过开发词汇搜索、答疑解惑等各种模块丰富移动端辅助教学功能。在模式实施时，还应通过强化主体意识、创建互动化场景等方式有效提高英语教学质量，确保创建的模式能够助力大学英语教学水平的提升。     

网络辅助大学英语翻译教学模式的构建

当前,认清社会缺乏英语翻译人才的现状,积极利用网络去构建新型英语翻译教学方式,是大学英语翻译教学进步的表现。文章基于大学英语课堂教学现状,主要分析了网络辅助大学英语翻译教学模式的构建策略。     

新型教学模式下的大学英语教学策略探究

社会的发展、时代的变迁、科技的进步和经济的腾飞对外语教学提出了许多新的要求。所以在新型教学模式下,要求广大教师调整自己的教学策略以适应当今教育形势、提高教学效果,同时让教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学进行反思和适当的调整,促进教师不断提高教学水平。     

《大学英语》新型教学模式的构建

计算机和网络技术的迅速发展,给《大学英语》教学带来了更加广阔的发展空间,也为《大学英语》教学模式从传统向现代的转变提供了良好的机遇。积极利用计算杌和网络技术的进步给《大学英语》教学模式改革带来的契机。我们应充分利用多媒体、网络技术,采用新的教学模式。     

全媒体时代大学英语智慧教学模式构建策略探析

众所周知,英语教学在高等教育中起着至关重要的作用。近几年来,随着新课程改革的逐步推进,英语教育教学模式也在不断改革和发展,全媒体时代为大学英语智慧教学模式的全面开展提供了有利的环境和理论上的支持,为教学创新和教学实践带来了新的可能。本文深入阐述大学英语智慧教学模式的发展现状以及实现智慧教学的必要性,并提出在全媒体时代下构建大学英语智慧教学模式的创新策略。     

传统体育课教学向体育俱乐部教学模式的转变

传统的体育教学理念重视学科知识、技能、体力的系统教学，忽视学生兴趣的激发、个性的弘扬，割裂了课内活动与课外活动的联系，其结果是大学体育教学远离了人的培养这一基本宗旨。针对这一弊端，世界大学体育教学改革的新理念是体育社会化。即让大学体育成为社会的一部分，由传习式向参与式变革，课内外一体化，校内外相结合，学校体育与终身体育相贯通。“开发行为能力”的体育理念提出后，不少学生参加社会体育俱乐部进一步接触社会，把体育知识和技能运用于社会，促进了学校体育课程与社会体育的紧密联系。     

利用Moodle平台构建新型大学英语教学模式

伴随着大学英语不断改革的热潮,利用现代教育技术提高英语教学水平,培养大学生英语综合运用能力,日益成为英语教学工作者和教育技术人员关注的热点问题。文章通过对开源网络教学平台Moodle功能和所支持的课程教学模式的简单分析,并以大学英语课程要求为依据,构建了"情景—对话交流"、"任务驱动—小组协作"和"基于WIKI协作共创"三种基于Moodle平台的大学英语教学模式,并对三种模式的特点及操作程序进行了论述。     

应用现代信息技术构建体育学科新型教学模式的研究

随着社会的不断发展,现代信息技术得到迅速的发展．并不断扩展应用的领域．高校体育作为目前中国各高校的必修课．要求学生必须深入地学习一门体育运动．然而传统的教学模式下学生学习体育受到很大障碍,如何让学生在体育课上更直观、更亲身地体会到体育带给他们的快乐是目前体育教学所要达到的目标．而要想实现这一目标,必须通过现代信息技术,构建体育学科新型教学模式。