浅析小学生同伴交往学习的教育价值

章提出同伴交往习有利于将学生培养成“社会人”，培养学习的主体意识，培养学生的创新意识和实践能力。     

班级活动促进同伴交往的实践与思考

在教育教学活动中,师生之间、同伴之间、师师之间发生着频繁而复杂的联系,构成了一个复杂的交往系统。作为交往系统里的一个微系统,同伴交往的自由性、平等性、开放性等特征,使儿童能够体验和探索一种全新的人际关系,促进其社会交际能力和社会判断力的发展。班主任应致力于创生特色班级活动,为小学生同伴交往助力。     

改善小学生同伴接纳状况的策略探讨

同伴关系是指年龄相同或相近的个体之间因共同参与活动或相互协作而建立起来的关系；在更广泛的意义上则指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种关系。同伴接纳是各种类型同伴关系中的一种，它反映的是群体对个体的态度：喜欢或不喜欢，接纳或排斥等。我们必须看到，同伴接纳的状况对小学生的心理健康、学校适应及成年后的社会适应等有着重要而深远的影响。因此，有必要分析小学生同伴接纳的影响因素，并研究和探讨实践中的具体措施，从“分析”和“实践”两大环节入手，为改善部分学生同伴接纳程度低的状况提供参考。     

小学生同伴交往冲突解决策略

同伴交往是小学生人际交往活动的重要内容,对其健康人格的培养、健康心理的发展及其世界观、人生观、价值观的形成具有重大的影响。不当的同伴交往容易引发小学生之间的同伴交往冲突,阻碍同伴交往的顺利进行。研究小学生同伴交往冲突的有效解决方法已经成为当下小学德育与管理过程中的重大课题。文章从消除认知偏见、发展交往技巧、开展朋辈交往教育、开展课外实践活动等方面着手,研究解决小学生同伴交往冲突的策略。     

儿童情绪能力与同伴交往的相关研究述评

情绪能力以情绪智力为基础,是认知和情绪领域相互渗透、相互促进的体现。儿童情绪能力在同伴关系的形成与发展过程中发挥着重要作用,通过对情绪能力中情绪理解、情绪调节与同伴接纳的关系进行分析与研究发现,教育者应重视对儿童情绪能力的培养,从而改善同伴交往不良儿童的现状,增强其同伴接纳程度,促进儿童身心健康成长。     

同伴交往

[活动设计思路] 人际交往是一个人从依赖走向独立的开始。当一个人对家庭的依赖逐渐淡化后，他的情感就会转移到同龄人中。如果个体在与同龄人交往的过程中受到挫折．他的情感寄托又会退到依赖状态即重新回到依赖家庭或依赖某个固定的对象上，这无疑会影响到个体对自己的认同感。中学生喜欢交朋友，但由于交往知识的欠缺．[第一段]     

班级中的小团体及同伴交往问题

班级中的小团体,是学生同伴关系的一种存在方式,学生在与同伴交往的过程中会逐步发现在兴趣、活动方式、态度等方面相互接近和相容的对象,形成同伴关系,同伴之间的稳定性和有效性逐渐提高,便发展成小团体。心理学研究表明,每40人左右的班中有8-10个小团体,50人左右的班中有10-12个,60人左右的班中有11～13个。班级中的小团体规模以2—3人为最多,占68％,     

城市小学高年级学生同伴交往的现状与对策

同伴关系在小学生的性格发展中有着特殊的意义．同伴关系不良的学生由于与同伴积极交往的机会有限，影响了其学习、生活，还将导致以后的社会适应困难。了解和把握小学生的同伴关系，有针对性地进行培养与指导。已成为学校心理健康教育的一个重要内容。本文通过对小学高年级学生同伴交往的调查与现状进行分析，总结了影响小学高年级学生同伴交往的因素．并提出了培养小学高年级学生良好同伴关系的策略。     

浅析小学生同伴交往学习的教育价值

文章提出同伴交往学习有利于将学生培养成"社会人",培养学习者的主体意识,培养学生的创新意识和实践能力.     

小学生同伴交往能力的培养

目前,班级中大多数学生都是独生子女,他们性格孤傲、自我中心倾向强、不懂得关心身边的人,不能很好地与同学交往。对此,我们可以创设情境培养学生关心他人的良好品质。如：开展“座位一帮一”活动,即在座位安排上由好带差,学习好的同学利用休息时间帮助不爱学习、有困难的同学补习功课,让学生体验关心和帮助他人带来的快乐和充实,同时也增加了学生间交往的机会,增进了友谊。     

英语纳入学校课程的百年历史嬗变

20世纪以来,随着全球化趋势的加剧,各国纷纷将外语作为基础教育新课程改革的主要内容.相关数据分析表明,英语从20世纪初的冷门学科到世纪末已然跻身为被80％以上的国家纳为学校课程体系的一匹黑马,剖析其原因主要有国际局势的变幻、世界文化圈制度化动态影响以及语言不再被看作意识形态的载体.     

谈理解与宽待儿童--拆去"柜台"给教育的启示

读到这么一个小故事：一个儿童玩具店的销售一直不景气，经理就多方查找原因，后来发现原来是因为柜台太高的缘故。儿童看不见、看不清柜台里的玩具，自然也就影响了他们购买的欲望。经理当即决定把柜台降下来，降到儿童可以尽情饱览的高度。这时店员突发奇想，干脆把柜台拆去，让儿童走进去亲手摸摸、挑挑、拣拣，甚至讨价还价。这     

农村小学寄宿制对学生综合素质发展影响的调查与研究

江苏射阳县地处黄海之滨,苏北平原中部,人口105万,面积2795平方公里．是江苏省土地面积最大的县份之一。三年来．全县先后撤并小学283所,撤并学校数占原有数的70％,作为学校布局调整必然产物和有力助推器的小学寄宿制,射阳县从2001年开始试点,2002年全面铺开．至2003年全县寄宿制小学增至70所,占农村小学的71．4％;     

毛泽东、刘少奇、周恩来与信访工作

我国信访工作发展到今天,取得了重大的成绩和进步,这与毛泽东、刘少奇和周恩来的重视与关注密不可分。在历史的关键时刻,他们提出了许多切合实际的重要观点,诸如必须重视人民来信,落实解决群众正当要求;不准随意检查扣压追究人民来信,处理人民来信以理服人循循善诱;热情接待负责处理,接待室位置醒目,交通方便等,为信访工作的顺利发展奠定了坚实的基础。     

论“知音”理论与“接受”理论中的接受观——兼谈李煜词的意境之美

刘勰在《文心雕龙·知音》篇中从文艺批评、鉴赏角度创立了一套以＂知音＂说为中心内容的文艺鉴赏论,以此来说明接受主体对创作中艺术境界的深刻领会在文艺批评中的重要性;而西方接受美学理论以＂读者＂为中心,强调读者从＂空白＂、＂虚实＂、＂召唤结构＂等多角维度参与文本的对话、对意境的体验与再创造。本文试以中西接受美学理论的交融处为基点参与意境审美艺术活动,以探析李煜词的意境之美。     

Having Friends, Keeping Friends, Making Friends, and Being Liked by Peers in the Classroom: Predictors of Children''s Early School Adjustment?

The potential role that children's classroom peer relations play in their school adjustment was investigated during the first 2 months of kindergarten and the remainder of the school year. Measures of 125 children's classroom peer relationships were obtained on 3 occasions: at school entrance, after 2 months of school, and at the end of the school year. Measures of school adjustment, including children's school perceptions, anxiety, avoidance, and performance, were obtained during the second and third assessment occasions. After controlling mental age, sex, and preschool experience, measures of children's classroom peer relationships were used to forecast later school adjustment. Results indicated that children with a larger number of classroom friends during school entrance developed more favorable school perceptions by the second month, and those who maintained these relationships liked school better as the year progressed. Making new friends in the classroom was associated with gains in school performance, and early peer rejection forecasted less favorable school perceptions, higher levels of school avoidance, and lower performance levels over the school year.     

刘履对谢灵运诗歌的接受与评价

元末明初遗民刘履编有<风雅翼>,取<文选>中的谢灵运诗,对前人训释进行删补,断以己意.刘履从理学观点出发,以诗歌本身为依据,发掘谢诗符合儒家道德伦理规范的思想情感,对谢灵运的心性人品多作肯定,这在谢灵运接受史上是一个重要的转折,从中可以窥见其诗学观点和遗民观念.     

借助电影促进小学生孝顺品质的形成

在日益现代化的时代,单靠学校的语文、品德与社会等文本教学,已经不足以改变小学生在人文素养方面较为严重的缺失.德育在呼唤超越文本、淡化说教、具有先进性和强烈感染作用的教育载体.     

心会跟爱一起走

走出大学校门,20岁的我怀着美好的憧憬和干一番事业的激情,被分配在城市边郊的一所中学。但学校竟让我接任初三(2)班主任兼语文教师,初三(2)班!大名鼎鼎的初三(2)班!由于初三(2)班的学生是初三分班考试中其他班级剔下的差生,很多学生对这种分班非常不满,所以大部分学生自暴自弃