从公务员考录看高校行政管理专业学生的能力培养

本从分析高校行政管理专业毕业生参加公务员考录并不占有优势的问题入手，指出问题的原因是公务员考录始终围绕“为用而考”不断变化，而高校对学生能力的培养却相对滞后。针对这一点，章提出了加强高校学生能力培养的具体对策。     

全国公务员考试考录工作会议在福州召开

全国公务员考试录用工作会议日前在福州召开．据悉．中组部、人事部今后5年将出台一批考试录用的相关规定,主要包括：公务员录用违纪违规的处理与认定办法,新录用公务员试用期管理意见,特殊职位录用办法．特殊职位体检项目及标准,公务员考试考务管理办法等。中组部副部长、人事部部长尹蔚民出席开幕式并作重要讲话,中组部副部长、人事部副部长李智勇作总结讲话。     

高校创新型本科人才培养研究

近年来,我国的高等教育事业实现了跨越式发展,在"科教兴国"的战略下,高校的科研与人才培养得到了长足发展,但也存在不足之处,尤其是创新型本科人才远远不能满足社会发展的需要。如何通过高校科研促进创新型本科人才培养,培养更多的符合社会发展需要的创新型人才,是当前高校面临的新课题。     

高校校园文化与创新型人才培养

创新型人才的培养是建设创新型国家的关键所在,是企业、事业单位等社会组织的迫切需求,是学生成长成才的迫切需要.校园文化环境对于大学生的创造性思维、创新人格、创新精神、创新潜力、创新能力等都有重要影响.培养创新型人才要求高校坚持以大学精神和校训凝聚校园文化,建立与创新型人才个性发展相适应的校园文化机制,加强学风、教风和校风建设,充分发挥教师在校园文化建设中的主导作用,注重校园文化活动的学术性,努力提升学生的科学精神.     

从素质教育角度看理工类高校的创新型人才培养

创新型国家的建立是以创新型人才的培养为前提的,在理工类高校,实施素质教育工程是造就培养创新型人才的保证,是办学的目标之一。本文从素质教育角度出发阐述了创新型人才的概念及内在要求,分析了理工类高校在培养创新型人才方面存在的问题,提出了理工类高校培养创新型人才的途径。     

高校德育与创新型人才培养

创新型人才是指具有科学的世界观、价值现,良好创新人格和创新思维,以及较强创新能力的人.高校德育要完成培养创新型人才的任务,必须更新德育观念,调整德育内容,改革德育方法,加强实践环节.     

高校创新型人才培养研究

文章阐述了创新型人才及其素质特征,分析了我国高校在创新型人才培养方面的现状、存在问题的成因,提出了创新型人才培养对策是：推动教育创新、改变教育观念,树立创新型人才培养新理念;推进全面素质教育,培养创新型人才;转变办学方式,改革高等教育教学方法;以创新型人才培养为目标,推进教育创新,不断提高教育质量。     

印度高校创新型人才培养的实践

培养创新型人才是高校的重要使命,是高校在科教兴国战略和创新型国家建设中的重大发展战略。印度科技发展和高素质创新人才培养为世界所关注,文章阐述了印度高校在创新型人才培养中的经验。     

高校创新型人才培养模式研究

培养创新型人才作为未来经济社会发展的重要战略举措已受到越来越广泛的重视。实证研究表明,高校创新型人才培养模式受创新意识、创新能力、课程体系、教学制度、环境氛围等多种因素影响。构建高校创新型人才培养模式应树立先进的创新型人才培养观、创建全新的创新型人才培养平台、完善系统的创新型人才培养体系、提供良好的创新型人才成长环境。     

高校外语创新型人才培养探究

21世纪是知识创新的时代,更是外语创新型人才竞争的时代。在我国,高校是目前外语创新人才培养的主要阵地,如何突破传统教育模式,培养具备扎实的外语语言交际能力和较强的创新能力的新型人才,实现教育以人为本的最终目的,是摆在高校教育者面前的一个重大课题。     

论高校适应创新人才培养的考试改革

高校如何培养创新人才是一个很复杂的问题。文章就高校如何改革现行的考试内容和考试方法进行了探讨，以期使考试作为教育评价的有力工具和比较公平的测量手段更具科学性，能够更好地发挥其在高校培养创新人才中的作用，从而有利于高校适应社会对创新人才的需求。     

高职人才培养考核验收模式探索

高职教学改革的难点之一是人才培养考核验收模式。以"酒店管理(邮轮乘务)"专业为研究实践项目,研究项目实践的背景和考核验收模式改革设计理念,在实践的基础上,创建了高职人才培养考核验收新模式,探索出一条教育评价改革的新路。     

论综合类公务员的综合素质及其培养

综合类公务员综合素质的培养是一个系统工程,以综合类公务员综合素质的基本范畴和主要内容为基础,分析了综合类公务员综合素质的现实差距及差距成因;论述了培养综合类公务员综合素质的原则和途径。     

欠发达地区社会优秀人才进入公务员队伍现状探析

人才资源是第一资源,欠发达地区提升公务员队伍整体素质,加快后发赶超,迫切需要吸纳社会优秀人才进入公务员队伍。当前,欠发达地区在吸纳社会优秀人才进入公务员队伍上还存在渠道运用不平衡、人才需求难满足、遴选方式欠科学等问题,必须加强统筹协调、创新引才方式、健全考选机制、完善政策配套、构建良好环境,有效吸纳社会优秀人才进入公务员队伍,强化发展的人才支撑。     

高校考试制度改革与创新人才培养

创新型人才的培养需要依赖科学的考试制度来促进，而创新型人才的培养反过来又能促进科学的考试制度的建立和完善。当前高校的考试制度以及考试管理存在的弊端已经严重影响到了高校创新型人才的培养以及素质教育的全面开展。要充分发挥考试的功能，必须对现行考试制度与考试管理进行全面深入的改革，为培养创新型人才提供良好的思想环境、良性的人文环境、合理的考试环境、科学的课程环境以及和谐的管理环境。使考试这种手段真正为培养大量的适应当前和未来社会需要的创新型人才服务。     

论“公考热”背景下大学生学习行为偏差及其引导策略

！！大学生的学习行为决定大学生学习的效果,决定大学生培养的质量,决定大学生的前途与命运。当前,公务员招录考试是影响大学生学习行为的重要因素,公务员考试的社会氛围、考试的条件设定、考试的内容、考试的程序安排等都会影响大学生学习行为并可能导致学习行为出现偏差,因此,有必要从国家、高校和社会各个方面加强对大学生的引导,抵制“公考热”的不良影响,培养良好的学习行为习惯,提高大学生的学习质量,帮助其合理就业,从而促进社会和谐与进步。     

高职院校土建人才可持续发展能力的培养

当前高职教育人才培养模式下的土建人才在工作中适应力尚较弱,缺乏自我更新能力,显示其可持续发展能力的不足。土建人才可持续发展能力体现为创新性思维及自主学习、终身学习的能力。高职院校土建人才可持续发展能力培养的措施有：进一步加强专业基础理论知识的教学;结合执业资格管理制度,将注册工程师执业资格考试目标渗入课程教学;提高土建人才的双语能力;提高土建人才的信息素养。     

关于大学生之“公务员热”现象的几点忧思

面对日益升温的大学生"公务员热"现象本文从社会流动的视角出发,从影响社会流动的因素剖析大学生"公务员热"的原因,既有个人因素又有宏观的因素,如经济社会结构、制度政策安排和其他非制度因素;其次,分析公务员热对社会流动的不利影响及其产生的一系列问题。"公务员热"的降温则要依靠多方面措施来保障社会流动机制的正常运行。     

试论我国公务员诉权的法律保障

根据现行的法律法规,我国非聘任制公务员对涉及本人的人事处理不服可以申请复核、申诉或再申诉,但无权提起行政诉讼。基于公务员基本人权的保障、行政机关依法行政的有效监督、和谐社会的构建,我国应把公务员的诉权写入正在修改的《行政诉讼法》。为此,对公务员诉权法律保障的可行性及其保障的范围进行探讨确有必要。     

浅析如何充分发挥我国公务员薪酬的激励职能

本旨在探讨社会主义市场经济体制条件下,如何充分发挥公务员薪酬的激励职能。在综合分析的基础上,笔提出了提高薪酬水平,扩大级差,拓展加薪渠道,推进薪酬发放规范性建设等充分发挥公务员薪酬激励职能的对策建议。