激发学生学习语文的积极性

激发学生学习语文的积极性,是语文教学成功的关键.在实施素质教育的教学改革中,教师站在课堂教学的第一线,激发学生的积极性,对教学有事半功倍的作用.教育要重视学生的非智力因素,让学生感到学习的乐趣,乐于学习,发挥主观能动性.     

激发学生学习语文的积极性

“师者,传道授业解惑也。”同样传道同样解惑,但效果各不相同,有时差别还很大。原因是多种多样的,其中学生学习积极性不高,是不可忽视的因素。本文从语文学科的教学实践出发,从教师自身的修养和教学方法的角度,总结出一些提高学生学习语文积极性的办法。     

如何激发学生学习语文积极性

采用文献资料、逻辑演绎等研究方法，强调主体性教学，通过设立体性教学目标，创造良好的教学心理环境，把握语文教学的特点及规律，激发学生的自主学习动机、自主学习能力和学习积极性。     

激发学生学习语文积极性的策略

语文是一门重要的学科,应在融洽的师生关系中,让学生体会"兴趣是最好的老师"以致"亲其师、信其道",领会语文的内涵。可以做好课前准备,对教材做到心中有数,评价措施公平公正,激发学生学习语文的积极性,采用多媒体教学,推行"高效课堂"。     

如何有效激发学生语文学习的积极性

在高中语文教学中,积极情感是学生深入开展语文学习的促进因素。如何有效激发学生语文学习积极性,是每一位教师应当深入研究和尝试的内容。教师可以从营造良好氛围、丰富课堂信息、改革教学模式、实施积极评价以及整合教学资源等方面入手,有效激发学生语文学习积极性,为教学成效提升奠定良好基础。     

激发兴趣 调动学生学习语文的积极性

课前导语用得好,能迅速唤起学生"注意",有磁石般的引力。模式化的教学会酝酿学生的厌倦情绪,新颖的教法能使其兴趣高昂。因此,潜心设计教法,注重开导、传导、引导,才能使学生主动学、乐学、会学,才能共同创造生动活泼的双边活动局面。     

探索教学新方法 激发学生学习积极性

引入新的激趣方法,调动学生学习的主观能动性,转变教师教学观念,重视社会实践活动,采用新的教法,融入时政,巧妙运用比喻、类比,创设教学情景,增强教学的生动性、形象性。     

开展学习活动，激发学生的语文学习积极性

语文是基础性学科,作为一名小学语文教师要利用“预习、讲课、作文、合作”的方式激发学生学习语文的积极性,提高语文教学效率。     

开展学习活动,激发学生的语文学习积极性

语文是基础性学科,作为一名小学语文教师要利用"预习、讲课、作文、合作"的方式激发学生学习语文的积极性,提高语文教学效率。     

课堂教学中如何激发学生学习语文的积极性

语文教学不是简单的知识学习过程,而是师生共同成长的生命历程。教师创造教学情景、精心设问是激发学生学习语文积极性的基础,讲究授课艺术、吸引学生的注意力是激发学生学习语文积极性的动力,生成性教学代替课堂教学是关键,学会赏识学生、及时给予表扬激励是保障。     

激发学生学习语文积极性的几点体会

下面我结合多年的教学实践。谈谈如伺调动学生学习语文的积极性。     

创新语文教学方法,激发学生学习的积极性

不论哪行,创新是引领发展的第一动力。新时代的教育事业应着眼于改变和促进教师的创新思维和认知。新课标理念中指出“教师要尊重学生,要让学生真正成为课堂的主体。”因此,教学中教师应尊重学生的学习特点、学习心理、学习基础和学习兴趣以及学生的个性差异,形成以学生为中心的教育教学习惯。作为一门极具人文性与综合实践性的学科——小学语文,应在创新方面领先于其他学科,使语文教学成为重要的创新基础,让小学生在获取语文知识的同时在思想、审美体验、精神品味等均有所进步与发展,充分彰显创新在小学语文教学中的重要地位。本文针对乡镇小学语文教学中存在的一些突出问题,提出了几点激发学生课堂学习积极性的方法与策略。     

语文教学中激发学生学习积极性的尝试

语文是一门基础学科，语文知识要靠长期积累，语文能力要靠长期训练。在语文教学过程中，我们只有把语文课演绎成知识迷宫，牢牢吸引学生的目光和注意力，让学生学起来觉得最有趣，最富魅力，才能提升教学质量。要抓好课堂教学，提高课堂教学效果，向40分钟要质量。要调动起语文课堂教学中学生学习的积极性，需要从以下几个方面认真扎实地做好工作。     

小学语文教学中如何激发学生学习的积极性

兴趣是最好的老师,而积极性是激发和培养兴趣的最关键环节,因此,在教学中,教师应该设法激发学生学习积极性,培养学生学习兴趣,从而最大限度地提高教学效率。本文将从小学语文学科入手,就其激发学生学习积极性的策略进行探究。     

在语文教学中如何激发学生学习的积极性

小学语文作为所有学科的基础,学生学好语文才能为以后的学习打下坚实的基础,所以就要求语文教师在教学过程中激发学生学习的积极性。要让学生对学习产生积极性,最关键的地方就是在于要积极地培养小学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围。每个年龄段的学生学习能力是不同的,所涉及的难度也是不同的,小学生由于各方面都处于发展时期,特别是低年级的学生在教材所涉及的内容上,都是比较基础和简单的知识,学生在学习的过程中,是非常枯燥的,语文教师需要做的就是创新在课堂上的教学模式以及方法,提高小学生在课堂中的注意力,帮助学生更好地进行学习。     

小学语文教学中如何激发学生学习的积极性

在小学语文课堂教学活动中,如何有效激发学生的学习积极性,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了小学语文教学中如何激发学生学习的积极性这一问题。     

如何激发学生的学习积极性

鉴于学习积极性对学习效果非常重要,介绍了几种激发学生学习积极性的方式.     

激发厌学学生的学习积极性

许多资料表明,当代大学生对体育学习的态度是好的,动机是正确的,但也应看到,在很多学生中,的确存在着厌学的行为倾向。主要表现在:上课无精打采,注意力不集中,畏难情绪较大,借故请假较多,完成任务勉强,考核只求及格,课外活动较少参加,没有喜爱的活动项目等。如何解决学生的厌学行为,变被动学习为主动学习,提高教学质量呢?笔者认为可从以下几个方面着手。从思想上转变学生对体育的态度所谓转变学生态度,就是教师在教学过程中,通过各种有效的途径和方法,转变学生对体育(身体锻炼)的各种不正确的态度,使体育运动成为学生自觉的行动和生活中的一…     

激发学生学习数学的积极性

数学往往因其枯燥而不被学生喜欢.尤其是低年级的学生,他们的心理素质还不够健全,让他们去学一种并感兴趣的东西,必然会引起反感.长此以往,就会导致厌学.因此,掌握学生的心理,用适当的手段改变这种情况是至关重要的.在教学实践中,我越来越感到"激励教育"就是这样的良药.     

激发学生学习体育的积极性

许多资料表明，当代学生对体育学习的态度是好的，动机是正确的，但也应看到，有为数不少的学生存在着厌学体育行为倾向，诸如上课无精打彩，注意力不集中，畏难情绪较大，借故请假较多，完成任务勉强，考核只求及格，课外活动较少参加，没有喜爱的活动项目，