浅谈软件开发需求分析阶段的主要任务

简要阐述了软件开发的瀑布模型流程中需求分析阶段的主要任务 ,包括问题识别时需要的、较有针对性的几个内容 ,以及提出应当注意却常被视忽的非功能性需求 ,并就需求分析阶段的全过程简单说明了综合、制档及评审所涉及的几个方面的内容     

浅谈软件开发中的需求分析

需求分析是软件开发的关键阶段。从软件工程的思想、阶段划分、需求的定义、类型以及需求分析的主要任务、需求开发和管理的一般步骤等几个方面来探讨如何做好需求分析。     

理工科高校英语专业培养特色与ESP需求分析

理工科高校英语专业应该具有自己的培养特色,特色的体现可以在专门用途英语(ESP)理论指导下进行;ESP研究已进入以需求为中心阶段,需求分析成为ESP教学的基础。需求分析内容包括"目标情境需求信息"与"学习需求信息",前者解决"学习什么"的问题;后者解决"学习如何进行"的问题。需求分析包括确定信息对象、具体信息收集和分析信息并形成结论三个步骤;其中第一个步骤最为关键,关系到需求分析的有效性。     

数据库设计方法

介绍了数据库设计的主要过程,包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理设计、数据库实施和维护等几个主要阶段。简单介绍了数据库设计中常用的建模工具。     

CAI课件与需求分析和教学设计

对多媒体CAI课件的设计与制作进行了探讨，阐明了CAI课件制作过程主要分为需求分析、教学设计、脚本设计、课件制作、评价与修改等五个阶段，并详细论述了需求分析和教学设计的具体任务、指导原则和基本方法．     

基于软件工程的高校图书管理系统设计方案

按照软件工程的方法,高校图书管理系统的设计分为需求分析、概要设计、详细设计和编码4个阶段.主要分析了需求分析阶段数据流图和数据字典典型任务图形的表示方法.     

企业培训指南

一、前期准备阶段 前期准否阶段主要分为两个步骤:培训需求分析和确立目标。 (一)培训需求分析 培训需求分析是指了解员工需要参加何种培训的过程,这里的需要包括企业的需要和员工本人的需要,一般以前者为主,但也要引发后者才能使培训有效。 1、培训需求分析的参与者。在企业中,培训需求分析的参与者有以下一些人:人力资源部工作人员、员工本     

外语教学中的需求分析

本文简述了需求的定义和分类,并探讨了需求分析研究领域几个较有影响力的需求分析模式、需求分析数据采集的信息源和方法以及国内需求分析存在的一些问题以及解决对策。     

高职生英语学习需求对高职英语教学内容选取的启示

实用性的知识是激发高职生英语学习动机的最大动力。本文拟根据需求分析理论,通过调查、访谈,分析高职生英语学习需求,得出高职基础阶段英语教学内容的选取应在突出实用性的基础上兼顾知识性、趣味性,并自然与行业阶段英语教学内容衔接。     

企业培训需求分析研究

企业培训需求分析是指在规划与设计每一项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程，它既是确定培训目标，设计培训规划的前提，也是进行培训评估的基础，因而成为培训活动的首要环节。主要包含以下几个方面：企业员工素质结构分析（包含员工知识结构分析、员工专业结构分析、员工年龄结构分析）与企业培训组织层次需求分析（包含部门结构分析、职务结构分析、管理权限结构分析）等。     

医院管理信息系统总体设计与规划

本文详细阐述了一个医院信息系统的分析和设计过程.开发周期包括了分析、设计和构造几个阶段,在每个阶段使用UML的各种可视化模型从多个方面表示出完整、一致的系统模型.在详细的系统需求分析的基础上,确定了用例图,画出了动态行为模型图、对象类图及物理实现的组件图,建立数据库模型等,给出了一个完整的系统解决方案究.     

员工培训方案的组成要素分析

培训方案是培训目标、培训内容、培训指导、受训、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。培训需求分析是培训方案设计的指南，一份详尽的培训需求分析就大致勾画出培训方案的大概轮廓，在培训需求分析的基础上，下面就培训方案各组成要素进行具体分析。     

高校图书馆网站建设

结合图书馆网站设计开发的整个过程,从图书馆网站建设初期的需求分析阶段的具体分析方法开始论述,进而从具体实现阶段的网站内容确定、网站栏目设计以及各栏目所涉及的大概内容、网站设计过程中的网站结构图以及网站逻辑图的设计来阐述图书馆网站的建设,最后提到了网站的发布和维护工作,详细讨论了网站发布到Internet所具备的条件与网站维护所关注的几项内容,并且强调了网站维护中应注意的问题.     

元素及化合物知识学习指要

元素及化合物知识是整个高中阶段化学学习的重要内容，部颁《化学课程标准》要求掌握好学习它的基本方法，本文对学习元素及化合物知识的原则、几个要素及几个关系进行探究。     

论需求分析理论框架与交际测试法真实性的关系

需求分析是开展语言教学的首要阶段,其相关理论常用于外语课程改革和教学大纲设计的研究。语言测试作为对教学内容的检核和评估的手段,其测试内容的设计与需求分析也有明显的关联,但从需求分析的角度来探讨语言测试的相关性研究论述较少。文章对需求分析模型和语言测试真实性原则进行论述,并以IELTS听力试题为例阐述需求分析与交际语言测试真实性的相关性,探讨语言交际测试原则中真实性的实现途径,发现语言测试只有始终与持续性的语言需求分析相结合,客观反映受试者的语言水平,才能保障测试的真实性。     

东盟史分期问题研究

东盟史不同阶段的划分主要依据以下几个要素，东盟区域合作的实际内容，发生在东盟的重大历史事件，东盟组织结构自身的发展和东南亚区域内外形势的重大变化，东盟30多年的历史可分为三个阶段，即初期阶段，发展阶段和成熟阶段，东盟第一次，第四次首脑会议是重要的界标。     

关于将需求分析理论纳入师范英语教学之探讨

通过一次英语学习问卷调查所发现的问题，提出将需求分析理论纳入师范英语教学的设想，并运用需求理论知识和研究成果论证了需求分析与复合专业能力的关系，讨论了有关训练的步骤和内容。     

推进数字化建设办人民满意学校

安徽省舒城中学始创于1902年,2001年经安徽省教育厅批准为安徽省示范性高中。 学校数字校园建设以课题为先导．建设过程可分为三个阶段： 一是需求分析阶段。本阶段为期六个月,校领导、学校相关职能部门负责人和课题组成员齐上阵,充分研讨相关学术资料、     

注重"需求分析"培养创新意识

“需求分析”是软件工程的一个术语。“知道要做什么”就是常说的“需求分析”。创新意识是指人们积极探究的心理取向，是人类意识中积极的富有成果性的意识形式。本文从认真钻研教材，寻找“需求分析”切入点、加强社会实践，做好“需求分析”的准备、课堂探索新知，深植“需求分析”的理念三个方面，以《鱼鳞刨》一课为例，阐述了教师应该怎样注重“需求分析”，达到培养学生创新意识的一些具体做法。     

大型施工企业信息化建模需求分析方法研究

对大型施工企业信息化进行需求分析是实施信息化项目的基础,需求分析决定了企业如何选择和应用不同的信息化项目.通过对大型施工企业几个关键业务的需求分析,对其进行问题识别和分析综合,提出基于现存问题的解决思路,分析各关键业务的信息化需求.