基于真实项目的实践教学体系探索

构建实践教学体系是本科人才培养的基础工作,也是当前高等工程教育改革与发展的关键。华中科技大学种子班经过几年的探索,构建了"基于真实项目的实践教学体系"。该体系以真实项目为牵引,以实践教学内容和过程的递进安排为特色,在班队结合的研发环境中和有项目经验的导师督导下,由学生自主组建项目组并协作完成真实项目,较为有效地调动了学生参与实践教学的积极性,较为全面地训练了学生的工程能力,是一种可借鉴推广的实践教学体系。     

Judi Harris教授的18种远程协作活动结构

Judi Harris,美国威廉玛丽学院教育技术系教授,多年来一直致力于研究如何使用技术有效地改进教学,现已出版了关于技术在课堂中有效整合的多本专著和多篇论文。Judi Harris教授在对网上众多的基于课程的远程协作项目进行分析的基础上,提出了18种远程协作活动结构[1]。活动结构是教师进行教学设计的思维工具,它为教师设计基于课程     

在游戏中开启孩子的智慧之门——数学课堂有效教学探索

游戏是孩子的天性,在数学课堂教学中,适当地设计一、两个游戏,不仅能让学生的口、脑、手等各种感官都参与活动,而且能激发学生学习的兴趣,同时,还能够培养学生们的协作能力。那么,如何把游戏活动穿插安排在数学课堂教学的各个环节中呢?笔者做了以下尝试:     

破解应考中的情绪密码

在距离中考还有半年的时候,某校心理咨询室对九年级学生进行了考前心理问卷调查,结果有超过64%的同学反映,影响学习的最大因素是情绪,同时有53%以上的同学要求学校安排以情绪调节为内容的心理辅导讲座。由此可见,如何有效地调节自我情绪也是考试的必胜法宝之一。     

美国教师最大限度开发孩子学习潜力的建议(二)

4.让你的孩子合理地安排时间与你的孩子一道制定学习进度表,并且把所有的作业项目记在一张日历上,这样,你的孩子可以安排作业进度并预先进行计划。告诉他如何把布置的作业分成几个容易处理的部分。“年龄大     

学生自我管理能力培养:现状与趋势

学生在探索如何对外在世界进行合理的组织与安排时,也在努力追求对自身进行有效管理。为了达到一定的成长目标,学生每天都在计划如何分配精力和时间以更有效地完成学习任务,如何安排饮食起居以保证良好的健康生活状态,如何调整情绪以更好地适应学校生活——这些都属于学生自我管     

学生缺乏自我管理能力——学生自我管理能力培养：现状与趋势

学生在探索如何对外在世界进行合理的组织与安排时,也在努力追求对自身进行有效管理。为了达到一定的成长目标,学生每天都在计划如何分配精力和时间以更有效地完成学习任务,如何安排饮食起居以保证良好的健康生活状态,如何调整情绪以更好地适应学校生活——这些都属于学生自我管     

基于网络的校际协作学习过程的设计——以儿基会“姊妹学校”项目为例

基于网络的校际协作学习的开展有赖于良好的协作,所以对其协作学习过程需要精心设计,作者以中国一联合国儿童基金会“姊妹学校”项目中的一个协作主题为例,分析了如何对基于网络的校际协作过程进行有效设计。中国一联合国儿童基金会“姊妹学校”项目是儿基会远程教育项目框架内的跨周期子项目,旨在通过开展远程合作学习项目,促进中国远程教育的发展,促进中国各地区之间学校的均衡发。     

编译原理课程的教学实践

编译原理是计算机专业基础课,课程内容涉及面广,不仅理论抽象,而且实践要求也很高.从教学内容的选取、实验教学模式改变和课程设计的项目开发模式,探讨了如何有效地提高教学效果,在有效帮助学生掌握基础理论和技术的同时提高学生实际动手能力,培养他们开发软件的工程意识和团队协作精神.     

项目教学法在《电子测量技术》教学中的应用研究

项目教学法是以学生的自主性、探索性学习为基础,选择典型项目任务,采用类似于科学研究及实践操作的方法,让学生在完成项目任务过程中积极主动学习的一种教学活动。《电子测量技术》是应用电子技术专业技能型核心课程,在教学中采用项目教学法,能最大程度地调动学生学习的主动性、参与性,使其独立学习、独立思考、团结协作,发挥想象力和创造力,能有效地锻炼和提高学生的社会能力和综合职业能力,更好地达到课程的教学目标。     

项目教学法在数控专业教学中的运用

项目教学法是一种切实可行的高校教学方法,特别适合中等职业学校技能教学。项目教学法是师生为了共同完成一个完整的项目任务而进行的教学活动,能够有效地支配课堂,培养学生的综合能力和创新能力,为更好地就业作充分准备。一、项目教学法的内涵项目教学法是引导学生思考现实生活问题的一种指导性的教学法,这是一种要求使用多种技术,以合作组的方式来研究课题,从而解决问题的方法,研究和协作的结果以最终     

基于项目式学习的同伴在线协作学习活动设计与应用研究

近年来,基于项目的协作学习研究主要集中在项目式学习的模型、程序、分组、策略、优缺点等方面,在项目式同伴协作在线学习过程中,学生如何通过自我调节和共享调节来实现项目目标仍未得到充分研究。文章依据活动理论框架和协作学习中共享调节模型,通过设计持续时间8周的PBL同伴在线协作学习来组织教学活动,借助同伴评价表、自我报告调查表、团队项目成果评价表,进行自我调节和共享元认知调节对项目协作学习结果的影响研究。研究结果表明:自我调节和共享调节在PBL同伴在线协作学习中发挥着关键作用,有效的共享调节主要受到学习者自身强大的自我调节的支持,在共享调节的作用下,协作同伴之间相互影响,共同推进项目协作过程。     

项目教学法在冲压工艺及模具设计教学中的应用

为提高学生学习效果,在冲压工艺及模具设计课程教学中引入项目教学法是一种行之有效的措施。项目教学法要求教师能合理选择教学项目,按照模具设计流程安排教学。通过项目教学,能培养学生运用理论知识,分析、解决工程实际问题的能力,同时也可培养学生的沟通和团队协作等综合能力。     

基于WEB的交互设计

如何有效地促进学习者基于网络的学习一直是教育工作者普遍关心的问题。本文从学习环境、协作学习和信息资源等几个方面讨论了如何增强网络学习的有效性 ,即进行基于网络的交互设计 ,并着重探讨了交互设计的方法     

关于生态旅游项目开发形象定位的若干思考

本文简要地论述了生态旅游项目开发主题形象定位的意义、依据及原则。本文认为:科学地进行生态旅游项目主题形象定位利于有效地拓展旅游市场,利于旅游地生态旅游项目开发、经营者之间的协作;进行生态旅游项目主题形象定位时,要以地方文脉、市场需求及市场竞争等为依据;科学地进行生态旅游项目主题形象定位有赖于坚持突出特色原则、整体性原则、市场状况原则及协调一致原则。     

基于项目的大学生创新训练的实践和研究

结合江苏省和常州工学院“大学生创新训练计划”项目—基于摄像头的锂电池薄膜缺陷检测技术研究,就创新训练过程中教师如何选题、计划安排、任务分配、实施指导,就学生在实施过程中的资料查找、过程实践、团体协作等具体方法进行了研究和分析.提出了大学生创新训练计划的重要性和现实意义,并对以后如何进一步做好大学生创新训练计划进行了探讨.     

大学生创新项目指导和实施方式研究

大学生创新项目对培养学生自学、思考和钻研的能力及严谨的科学态度和团队合作精神具有积极影响。本文主要探讨如何合理地安排实施时间、如何提高学生参与项目的积极性和如何有效地培养学生的科研创新综合能力。     

项目教学法在中职数控技术应用教学中实施探索

如何激发中职学生的动手能力,如何让中职学生更好地理解和掌握课程要求的知识和技能,是现代中职教育教学面临的重要问题。项目教学法在数控技术应用教学中的应用能很好地将理论课与实训课有机地结合起来,围绕项目展开教学和实践,可使学生直接参与项目中,启发学生的创新激情,明确有效地将理论与实践相结合,突破传统的教学模式。     

项目教学法在基础会计课程中的应用

项目教学法在成人高校多个专业教学应用,本文探讨在基础会计教学实践中如何应用项目教学法,探讨教学中如何开展项目教学法,以提高基础会计课堂教学效率和质量,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生自学能力和终身学习理念,培养学生的创新精神和团队协作意识,提高其就业竞争力起着至关重要的作用。     

特别的爱给特别的你

<正>新生报到的第一天,学校安排班主任带家长和学生熟悉校园环境和任课教师。在介绍学校的时候,我发现坐在第三排的一名男生总是对着我微笑。当我安排新生填写"情况登记表"时,大家都在安静地填写资料,他依旧在微笑,还不时地将头转向其他人。原来是个调