活化教材 合理拓展 达成目标——New Standard English Book3（三年级起始）Module 10 Unit 1 There is onebirthday in May．课堂实录与评析

Function （重点） ： Talking about months with ＂There is/are＂ Teaching points （重点） ： 1.Vocabulary：January, February, March, April, May, 2. Sentences：- How many birthdays are there in...？     

关注基本能力培养是根本——新标准英语（三年级起始）第五册Module 3 Unit1课堂实录与简析

课前热身活动，既可营造一种轻松愉快的课堂气氛，集中学生的注意力，又能在唱歌中再现过去时的问答句，为本课的学习起到良好的铺垫作用。     

I Prefer这样的英语课——新标准英语（三年级起始）第六册Module 5 Unit 1 I think this one is better课堂实录与简析

Purpose： Knowledge aim： New words and the expressions Ability aim： Train students to express the thing they like better by the pattern ＂I prefer....＂     

启迪思维 激扬禀赋——新标准英语（三年级起始）第七册Module 10 Unit1课堂实录与评析

[评析]本节课，教师利用启发、探究、游戏的方式，激励学生积极思考、充分感受、大量实践。不断释解疑点，整体掌握本节课的学习内容。     

简笔画——ing——New Standard English Book 3（三年级起始）（新标准英语第三册）Module 4 In the park Unit I What are they doing？课堂教学实录与评析

总评：姜兆雨老师在课余时间能认真研究教材，深挖教材内容，精心设计每一节课。尤其是他画的简笔画（Sketch drawing）是教学中的一个亮点。本节课他使用了多幅简笔画，使枯燥的语言活了起来。直观而又形象的简笔画为教学提供了恰当的语言情景，既吸引学生们的注意力，又提高了学生们的记忆力，还有利于促进运用语言能力的形成。     

任务体验 源于生活——新标准英语（一年级起点）第一册Module 1 Unit 1课堂实录与评析

【教材目标】a．能够听懂会说本模块功能句“Is it a…?Yes，it is.／No．it isn’t．”及听懂、会说单词“monster，help”。b．能运用所学语言询问物品，并给予回应。c．促进学生间的了解，培养学生的合作意识。     

歌唱 表演 体验成功——新标准英语（三年级起始）Book 1 Module 11 Unit 1 They are monkeys课堂教学实录与简析

教学目标:1、知识目标:能听、说、认读tiger熏lion熏monkey熏elephant熏big熏small熏fat,能听懂、认读、会使用句型Whatarethey芽Theyaretigers蛐lions蛐monkeys蛐elephants.能区别使用句型What’sthis蛐that芽It’sa.和Whatarethey芽Theyare.2、能力目标:培养学生积极运用所学     

扎实的训练 有效的教学——新标准英语（一年级起点）Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 1、学习并掌握描述某人过去没做过某事的功能句She didn＇t walk to school yesterday．及单词learn，National day.     

快乐完成任务 感受英语魅力——新标准英语（一年级起始）第五册Module2 Unit1 Weare making a cake课堂实录与评析

评析：在导入环节中,教师设计了TPR形式的互动问答．将学生自然地带入到现在进行时的语境中去,为学生奠定了本课的学习基调。丰富的肢体语言,朗朗上口的韵句。帮助学生复习了以前学过的一些常用的动词,起到了复习旧知识、承接新知识的作用。     

玩中学 画中学——《新标准英语》（三年级起点）3B Module 7 Unit2课堂实录与评析

[教学目的]: 知识目标:学习句型"Have yougot a…?"及其肯定、否定回答"Yes,I have.""No.I haven't." 能力目标:(1)培养学生听、说、读、写及运用英语进行口头交际的能力.     

在语境中理解 在运用中掌握——新标准英语（一年级起始）第三册Module 8 Unit1课堂实录与评析

【教学目标】1．学习并掌握询问他人到达某个地方所使用的交通工具的目标语句How do you go to school？     

注重生活 灵活运用——新标准英语（一年级起始）第四册Module 4 Unit 1 What are you doing？课堂实录与评析

【教材分析】语言功能：询问和回答正在发生的动作。语言结构：What are you doing？ I’m talking to you.教学目标：知识目标：能听会说会读 talk, drink, noise, playwith, eat等单词能掌握句型：What are you doing？     

开放任务实施教学--New Standard English Book 7 （一年级起始）Module 2 Unit 1 Ihelped my mum.教学设计

Purpose 1.Knowledge aims:To master the words:yesterday,clean,finish,wash,dirty.To master the sentence:I helped my mum.2.Ability aims:Talking about sth.in simple past tense.3.Ideological aims:Let students have a successful feeling and cooperative spirits.A…     

激发学习热情 激活课堂教学——新标准英语（一年级起点）第六册Module 5 Unit 1课堂实录与评析

【教学目标】1．学习并掌握描述物品是由什么制成的功能句It’s madeo f…及单词glass plastic wood leather clog；2．能运用本课的功能句描述物体由什么制成的；3．在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。     

简捷、高效、快乐的"1+1》2"--新标准英语(3年级起点)4B Module 7 Changes Unit 3课堂教学实录与评析

【总体教学目标】:过去的状态与动作的一般描述,讲述过去发生的事情,通过个别任务的完成,达到英语语言的综合运用。【知识与能力目标】:学习用一般疑问句的简单问答描述过去时态与动作,懂得人称与数在过去时态描述中的使用形式。Didyouhelpyourmotherlastnight芽Yes熏Idid。/No     

利用多媒体创设互动的课堂——新标准英语（三年级起始）第七册Module 2 Unit 1 Chinatown in New York课堂实录与评析

Function（功能）：Describing the existence Teaching points（重点）： 1.Vocabulary： miss sometimes restaurant really dancing 2.Sentences： There is a Chinatown in New York There are lots of Chinese shops and restaurants there. There is Chinese dancing.     

完成任务 完善教学——New Standard English Book 8（新标准英语第八册）（三年级起始）Module 6 Unit 1 I bought you this book．课堂教学实录与评析

评：在导入这个环节中,教师事先让三名学生准备了一段Birthday Party的表演。这段表演设计得很简单．学生们很容易表演。但更重要的是表演为新授知识埋下了很好的伏笔,真正起到了抛砖引玉的作用。     

预习背景知识 把握交际内容——新标准英语（三年级起始）Book 7 Module 9 Unit 1教学设计与设计意图

教学目标：1、知识目标 能听．说、读、写单词 building、show．peace、all around、inside     

运用探究式 学习比较级——New Standard English Book 4（三年级起始）（新标准英语第四册） Module 5 Size Unit 1 Amy＇s taller than Lingling课堂教学实录与评析

Function （功能 ）： Talking about comparisons. Teaching points （重点 ）： 1. The comparative degree of adjective.     

分散训练分层提高——新标准英语(一年级起点)Book 10 Module 9 Unit l We laughed a lot.课堂实录与简析

一、教学目标： （1）认知目标：掌握单词theatre,man-men,woman-women;学会使用一般过去式描述过去发生的事情。