多项培训力促农村建设

在山东省平度市同和地区,有一所学校被企业称为技术工人的“航母,”被当地农民称为致富的“智囊,”这就是平度市同和职工学校。平度市同和街道是国家确定的17个小城镇建设示范镇之一,吸引了韩国、日本等国的30多家外资企业前来落户,急需大批技术工人。根据人才市场需求,同和职工学校及时定位,承担起了培训工人的职责,积极为企业培训技术工人。同时,搞好对农民的培训,大力推动新农村建设。同和地区的企业用工主要来自两条途径,一是从当地招用,二是从外地引进。由于工人的素质参差不齐,严重影响了企业产品的质量,成为制约企业发展的一大“瓶颈…     

情系成教 矢志为农——记山东省平度市云山镇成校校长马广星

４６岁的马广星有着“千里马”一样的品性 ,干起事业来不达目的不罢休。走马上任平度市云山镇成校校长的短短５年间 ,他凭着一腔热情、一股拼劲 ,硬是把一穷二白的学校变成了科教兴农的“龙头” ,学校先后被评为“青岛市‘绿证’培训先进单位”、“青岛市农村成人教育‘十面红旗’先进学校”和“农村成人教育省级规范化学校”。１９９５年 ,担任了１８年中学教导主任的马广星 ,被安排担任平度市云山镇成教学校校长。面对只有两间办公室、３名教师的成教学校 ,从事普教工作２０多年的马广星没有过多的考虑 ,毅然挑起了这副重担。一切都得从头…     

“双元制”平度教学模式

山东省平度市位于胶东半岛腹地，属青岛市管辖，是中国北方地区典型的县级农业大市，现有人口１３０多万。平度市从１９８８年就开始探讨研究引进德国“双元制”职业教育模式。１９９１年，平度市职业教育中心与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订协议，合作创立中德“双元制”农业职业教育项目———平度农业职业教育培训中心，这是赛德尔基金会在华１２个教育合作项目中唯一为农业培养人才的教育项目。１０年来，双方进行了卓有成效的合作，为平度市培养了近万名素质较高的专业人才，推动了平度市职业教育的改革与发展，被称为平度市招商引资…     

情系成教 矢志为农─—记平度市云山镇成教校长马广星

46岁的马广星有着“千里马”一样的品性,干起事业来不达目的不罢休,走马上任平度市云山镇成教校长短短五年的时间,他凭着一腔热情、一股拼劲,硬是把一穷二白的学校变成了科教兴农的“龙头”。学校先后被评为“青岛市‘绿证’培训先进单位”、‘看岛市农村成人教育‘十面红旗’先进学校”和‘依村成人教育省级规范化学校”。白手起家艰苦创业1995年,担任了18年中学教导主任的马广星,被安排担任平度市云山镇成教学校校长。面对只有两间办公室、3名教师的成教学校,从事普教工作二十多年的马广星没有过多的考虑,毅然挑起了这副重担。一…     

平度市服装职高实现“三大合一”

平度市服装职高实现“三大合一”山东平度市教委朱风彬，潘生山东省平度市服装职业高中在短短两年多的办学过程中，积极借鉴德国“双元制”办学经验，配合教学、生产，实现“三大合一”，强化产教结合，取得了经济效益和社会效益双丰收。学校、工厂合一。一方面学校创建过...     

管理科学规范 师生和谐发展

平度市南京路小学为山东省规范化学校、青岛市规范化学校，多年来秉承“让学生享受童年幸福，为学生奠定一生幸福”的教育理念，以“把学校办成管理科学规范，师生和谐发展，质量高、有特色、人民满意的教育”为办学目标，突出“体验教育”特色，教育教学质量显著，学校先后被授予“全国流动人口子女、     

为了大地的丰收──记平度市麻兰镇农技校校长赵建敏

为了大地的丰收──记平度市麻兰镇农技校校长赵建敏李恩辉，刘金元走进平度市麻兰镇农民文化技术学校办公室，首先映入眼帘的是那挂满四壁的奖状和锦旗：“青岛市实施燎原计划先进集体”、“山东省科普先进集体”、“山东省农村成人教育示范学校”、“全国农村成人教育先...     

建好“三园” 服务农业

山东省平度市麻兰镇文化技术学校，坚持以“深入实施青岛市‘双五’富民工程，加快科教富民兴镇步伐”为目标，紧密结合本镇农业经济结构调整，以为农服务为宗旨，以加快科技示范基地建设为突破口，强化服务功能，为促进全镇“两高一优”农业的发展做出了积极贡献。学校先后被评为山东省农村成人教育示范学校、全国农村成人教育先进学校和青岛市农村成人教育“十面红旗”。     

为了大地的丰收──记平度市麻兰镇农技校校长赵建敏

为了大地的丰收──记平度市麻兰镇农技校校长赵建敏刘金元，李恩辉走进平度市麻兰镇在民文化技术学校办公室，首先映入眼帘的是那挂满四壁的奖状和锦旗：“青岛市实施燎原计划先进集体”、“山东省科普先进集体”、“山东省农村成人教育示范学校”、“全国农村成人教育先...     

创特色学校 育专业人才

山东平度市电子职业中专是1983年由一所普通高中改办而成的。在多年的办学过程中，学校主动适应当地经济建设和社会发展的需要，致力于创建“规范加特色”学校，培养“合格加特长”人才，努力构建适应市场经济，具有时代特征的新体制，使办学质量和水平得到了全面提高，学校发展实现了招生和荐才“进出两旺”的良性循环，形成了规模与效益同步增长的良好发展势头。99年被省政府认定为省级重点职业学校。     

一种有益的尝试

“六辆卡车做校舍，万里征途是课堂，专择‘差生’录取，敢于对学生体罚”，这就是被称为“中国第一所行走学校”——淮安徐向洋教育训练工作室行走学校的特色。这所特殊的学校没有教室，没有课桌，没有宿舍，学生不分年级，老师被称为“管带”，吃住都在车上。正是由于它的“另类”，才引起了人们的颇多争议。而在我眼中，“行走学校”有着其他学校所没有的优点：     

强化配套措施 促进职教发展--平度市职业学校招生做法及体会

平度市教体局牢固坚持“稳步发展普通高中,大力发展职业教育,促进普职协调发展”的工作方针,按照“大力宣传、正确引导、积极改革、全面参与、加强管理、不断规范”的工作思路,积极改革和完善职业学校招生办法,强化配套措施,确保今年职业学校招生工作的顺利进行。     

"双元制"平度教学模式

山东省平度市位于胶东半岛腹地,属青岛市管辖,是中国北方地区典型的县级农业大市,现有人口130多万.平度市从1988年就开始探讨研究引进德国"双元制"职业教育模式.1991年,平度市职业教育中心与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订协议,合作创立中德"双元制"农业职业教育项目--平度农业职业教育培训中心,这是赛德尔基金会在华12个教育合作项目中唯一为农业培养人才的教育项目.10年来,双方进行了卓有成效的合作,为平度市培养了近万名素质较高的专业人才,推动了平度市职业教育的改革与发展,被称为平度市招商引资和经济发展的"秘密武器".     

由一道语文试题想到的……

最近．学校组织了一次毕业班学生语文学业检测,其中有这样一道试题： 《闻官军收河南河北》一诗的作者是——,他被称为“——”。和他并称“李杜”的诗人是——,他在诗坛上被称为“——”。     

亲和 同和 大和──日本学校 社区“和”文化教育的启示

亲和　同和　大和──日本学校　社区“和”文化教育的启示陈建强“和”，一个美好的汉字。“和”，作为一种文化，不仅为华夏民族所崇尚，而且受到日本民众虔诚的尊奉。了解日本学校、社区的“和”文化教育，是从接待日本教育代表团访华开始的。当我飞抵东瀛福同等地考察...     

喜欢做“金牌梦”的人

已故全国政协副主席钱昌照,1988午视察山东省平度市蓼兰中心中学时高兴地对学校校长说:“你们是希望的寄托。”他还邀请校长一起合影留     

让德育不愁的“成长护照”

走进武汉市第十一中学,每位学生身上都怀揣一本《综合实践活动护照》（以下简称“护照”）。它深得学生喜爱,被学生亲切地称为“成长护照”,视其为高中时代收到的最珍贵、最美好的礼物;被教师称为“魔法护照”,视其为教育教学管理的神器。作为学校“生态德育”理念的生动实践,“护照”拉近了学生、教师、家长之间的距离,极大地促进了学校的特色发展。     

平度技工：大力打造的品牌与山东省平度市技工学校校长侯正安一席谈

在美丽的海滨城市——青岛,有一个以职业教育享誉全国的县级市——平度。平度教育资源丰富,有9所职业教育学校,平度市技工学校就是其中的一所。三年前,平度技校在校学生只有1200人,甚至一度陷入“招生难,办学难”的困难境地;三年后,平度技校在校学生达到4000人,2006年招生突破了1600人,学校不得不紧急下达停招令,但还是有许多家长“闹”着要把孩子送到技校上学。隆冬时节,记者来到平度市技工学校,就“平度技工”人力资源品牌建设与该校校长侯正安进行了深入探讨。记者:在2004年以前,平度技校每年招生数量不足500人,而到了2006年,招生数量超…     

学生工作探析

每个学校。每个班级，在学习和其他方面都有程度不同的学生。如：那些学习成绩与学习纪律都表现好的学生被称为“优生”；相反那些学习成绩较差的学生被称为“差生”。目前，在我国教育体制改革中，每一个学校，每一个班级的管理；对每个教育工作者，特别是班主任如何抓好“差生”工作是摆在每一个教育工作者面前一个至关重要的问题。因为，     

“五小活动”硕果累累

“五小活动”硕果累累本刊讯：山东省平度市第一职业高中，十年如一日深入开展小发明、小创造、小设计、小论文，小革新一活动，对学生进行创造教育，培养学生的创造能力，发展学生的特长，硕果累累，被当地群众誉为小发明家的「摇篮」．为保证「五小活动」健康发展，学校...