分析化学双语教学探索与实践

明确分析化学双语教学的目的和目标,精心组织双语教学的教学内容,不断探索和创新双语教学的方法,是做好分析化学双语教学的基础.     

北美名校分析化学双语教学网络资源集粹

本文介绍了5个北美名校分析化学网络课程.由于这些网络课程制作者的母语都是英语,因此教学语言不仅规范,而且比较地道,这为我们的双语教学提供了真实的语言环境.从课程目录来看,北美地区分析化学的教学内容与我国的教学内容较为接近,因此能够较好地为我国分析化学双语教学提供充足的教学资源.本文介绍的分析化学网络课程能够提供的双语教学资源有影音动画、电子教案、学生讲义以及试卷库等.     

无机及分析化学双语教学的几点探讨

双语教学是当前高校教育的大势所趋。本文就无机及分析化学双语教学过程中教学方式、课堂教学方法和手段的改进、学生双语小论文的写作尝试、双语教学效果评价机制的建立、良好师资队伍的建设和培养等几个问题展开了初步探讨。     

化学教学中实施双语教学的思考

作者就在化学教学中实施双语教学的必要性、在实践中遇到的问题及相应的解决方法、双语教学的实施过程和双语教学对学生产生的影响作了一定的研究与实践     

无机及分析化学双语教学策略研究

文章从无机及分析化学双语教学的实践出发,提出了有效提高双语教学质量的几个策略.指出应重视专业构词法教学,合理配置双语比例,充分利用英文文献,强调学生是教学的主体,而高水平的师资队伍是双语教学取得成功的有效保证.     

无机及分析化学双语教学策略研究

文章从无机及分析化学双语教学的实践出发,提出了有效提高双语教学质量的几个策略。指出应重视专业构词法教学,合理配置双语比例,充分利用英文文献,强调学生是教学的主体,而高水平的师资队伍是双语教学取得成功的有效保证。     

药物化学双语教学的改革思考

本文对双语教学的内涵进行了阐述,探索和分析了药学化学专业课程实施双语教学的意义,并从五个方面探讨了构建和谐的双语教学的途径和方法。     

化学教学中实施双语教学的思考

作者就在化学教学中实施双语教学的必要性、在实践中遇到的问题及相应的解决方法、双语教学的实施过程和双语教学对学生产生的影响作了一定的研究与实践。     

浅谈提高分析化学双语教学效果的有效途径

本文针对分析化学双语教学目前存在的问题,提出了几种提高双语教学效果的途径。     

浅谈化学教学中的双语教学

面对现代科技的发展和全球化进程,21世纪对于人才的要求,不仅要有较高水平的专业知识与技能,而且要具备一定水平的英语理解能力.因此,在课程教学,特别是与科技发展密切相关的化学教学中应注意英语知识的渗透,尝试在化学教学中实施双语教学,努力探讨双语教学的新模式.     

浅谈化学教学中的双语教学

面对现代科技的发展和全球化进程,21世纪对于人才的要求,不仅要有较高水平的专业知识与技能,而且要具备一定水平的英语理解能力。因此,在课程教学,特别是与科技发展密切相关的化学教学中应注意英语知识的渗透,尝试在化学教学中实施双语教学,努力探讨双语教学的新模式。     

无机及分析化学双语多媒体课件制作初探

无机及分析化学双语教学是双语与基础化学的有机结合,改变了单一的教学模式。文章对双语课程内容进行了分析,并从素材选择、总体设计、文字安排、图片使用等方面对双语多媒体课件制作作了研究,在实现专业知识传授与专业外语教学结合上进行了探索。     

药物化学双语教学的实践与思考

在药物化学的教学过程中,为了适应我国现代药学事业发展的要求,培养富有创新精神和实践能力的综合素质人才的需要,根据本专业的特点引入新的教学手段和教学方法,进行《药物化学》双语教学的实践,并对实践中的存在的问题进行了讨论。     

理工类高校中分析化学双语教学的改革探索

通过介绍双语教学的发展,结合理工类高校的具体实践,探讨了分析化学双语教学的改革内容,提出了分析化学双语教学的理论定位和实践定位,同时阐述了分析化学双语教学改革的具体方案和发展模式,必须将双语教学和“育人为本”密切联系起来,有效地激励学生的学习兴趣,提高教师自身的业务水平;从而更好地提高教学效果。     

如何在化学教学中有效实施双语教学

本文针对化学双语教学的现状，阐述了双语教学的真正涵义，在此基础上针对目前化学双语教学的现状，提出了在化学课堂教学中有效实施双语教学所必须正确处理的几个问题。     

编写分析化学双语教学教材的思考与实践

编写适于国情的高等学校化学化工专业分析化学双语教学教材是有机化学双语教学课程建设亟待进行的一项工作.根据笔者数年的分析化学双语教学经验,分析了使用英文原版教材遇到的问题,介绍了由英文原版教材改编的分析化学双语教材的特点.     

编写分析化学双语教学教材的思考与实践

编写适于国情的高等学校化学化工专业分析化学双语教学教材是有机化学双语教学课程建设亟待进行的一项工作.根据笔者数年的分析化学双语教学经验,分析了使用英文原版教材遇到的问题,介绍了由英文原版教材改编的分析化学双语教材的特点.     

化学双语教学的实施与思考

辽宁省已经建立了双语教学实验校,笔者所在学校即是其中之一。在开展双语教学的活动中,笔者有了一些体会与思考,在此愿与各位同行交流。 一、实施化学双语教学要循序渐进 比较化学双语教学与其他教学模式,有一个明显不同之处:化学双语教学的开展对象要有较高的英语素养。这种素养的形成需要时间,这就决定了化学双语教学的开展要循序渐进,要分阶段进行。     

对医学化学实施渐进式双语教学模式的思考

本文通过介绍连续两年对医学化学课程采用渐进式双语教学授课的情况,并通过问卷调查、座谈会、听课等形式了解该双语教学新模式的实施现状,总结了该教学模式存在的问题和解决方法,并对如何进一步完善双语教学提出了对策和建议。