浅谈空中乘务专业学生外语学习的有效途径

本文通过研究内蒙古师范大学空中乘务专业的外语教学现状,分析了空中乘务专业学生在外语学习方面存在的问题进,目的是想寻求对于空中乘务专业的学生的在学习外语方面的有效途径,进而使得我国高校中的空中乘务专业得到进一步发展。     

高职空中乘务专业英语分层教学改革初探

摘要：高职院校空中乘务专业学生英语交际能力较差且学习程度不均衡。针对这种情况,提出了采取英语分层教学模式,分析了分层教学法的必要性,详细介绍了实施分层教学的学生分层、备课分层、教学分层、评价分层等具体的实施环节,以此来促进空中乘务专业英语教学。     

基于“以学生为中心”的课堂教学诊改与实践——以空中乘务专业为例

空中乘务专业是随着我国民航运输产业的发展而建立的一个新型学科,是毕业后从事民航乘务员岗位工作学生必修的主干课程。目前,空中乘务专业仍处于蓬勃发展时期,为了向航空运输业输送人才,空中乘务专业也要不断地更新培养人才的方式。通过对空中乘务专业的课程教学现状进行分析与思考,探讨了课堂教学诊改与实践设计,并提出了一些反思与建议。     

情景教学法在民航乘务英语教学中的应用研究

本文从空中乘务专业学生的自身特点出发,结合乘务英语教学中存在的问题,运用建构主义中的情景教学模式,提出改进空乘专业乘务英语教学的策略。     

关于职业精神内涵构成的调查研究——以空中乘务专业空中服务岗位为例

以空中乘务专业空中服务岗位为例,通过调查研究法(访谈法)获得翔实的第一手资料,在对资料整理的基础上重点探讨了空中服务岗位职业精神的构成要素:职业态度、职业规范、职业技能、职业信念、职业道德和职业理想,并对各构成要素进行了分析。     

空中乘务专业实践教学改革初探

随着航空运输业日趋竞争激烈,乘客对航空公司的要求和期待越发高涨,这也对空中乘务专业教学提出了更新更高的要求。高职院校空中乘务专业教学一定要注重实践环节,提高学生适应市场变化的能力,真正培养出具有市场竞争力的空乘人才。     

浅谈普通话课程的人文素质教育——以沈阳航空工业学院空中乘务专业为例

普通话课程是空中乘务专业的专业基础课,是培养学生人文素质的重要课程,本文以沈阳航空工业学院空中乘务专业普通话课程为例,探讨普通话课程对空中乘务专业学生培养的重要作用及目前该课程教学方面存在欠缺的原因,并提出相应的解决措施。     

广西空乘专业英语教学现状及空乘专业学生英语学习需求探析

本文通过研究中国,尤其是广西地区空乘英语教学实践为基础,使得更多专业从业人员可以更好的了解空乘英语的教学现状。本文的意义在于通过研究广西地区空乘专业的英语教学现状及空乘专业学生英语学习情况,通过对空乘专业学生英语学习需求进行分析,探索与提出激发空乘专业学生的英语学习兴趣的途径,从而进一步实现我国高校空中乘务专业的良性发展。     

以语言沟通能力为核心的空乘专业建设构想

空中乘务专业建设的好坏,直接影响着学生素质,专业品牌乃至学校品牌,目前,高校空中乘务专业建设在师资队伍,课程,实训条件上存在着缺乏重点,盲目追求从业常识和技能教育而不得的问题,空中乘务学历教育专业建设缺乏的是的侧重点和核心,这个核心就是语言沟通能力。     

中国民航大学

中国民航大学乘务专业教育培训始于1958年，1999年顺应国家高教体制改革成立了乘务学院，开创了乘务专业高等职业教育的先河，是教育部和民航总局最早批准设立空中乘务专业的院校。学院拥有波音737—800模拟训练舱在内的齐全的专业教学设施，实习飞机19架。乘务学院在办学理念、师资队伍建设和学生管理等方面，已经形成了自身独特的办学优势和特色，形成了“以空中乘务专业的高职教育为主，在职乘务人员短期培训为辅”的办学格局，先后为国内外30余家航空公司输送了数千名乘务人才。     

基于问卷调查的空乘专业职业教育体系建设研究

调查表明,高校空中乘务专业只是为学生提供了入职的途径,但在提高从业人员的职业素养和促进个人发展方面仍有巨大的提升空间.在此提出建立符合空中乘务专业特点的职业教育体系之构想.     

高职院校高铁乘务英语口语教学实践探究

高职院校高铁乘务英语口语教学中存在高铁乘务专业学生自学能力不足、缺乏相应的英语口语语言环境、教学模式过于传统、忽略学生情况、评价方式单一等问题。为此,高职院校应从教学实践基本途径、具体策略、保障措施等三个方面强化高铁乘务英语口语教学水平,切实提高学生的英语口语交际能力,为其之后的职业打好专业基础。     

利用播音主持课教学提高空乘专业学生的语言表达能力

空中乘务员的日常工作是为旅客服务,与旅客进行良好的语言沟通对于乘务员来说非常重要。服务语言是旅客对服务质量评价的重要依据。因此．良好的语言表达能力是空乘服务人员必备的基本素质．也是空中乘务专业教学中应该重视的内容．．在空中乘务专业开设播音主持课程,结合空中乘务专业学生的职业需求,对语言表达能力进行有针对性的训练是提高语言技能的有效途径。     

航空运输地理精品课程建设与改革研究

航空运输地理课程是我校空中乘务专业的基础课程,更是空乘人才培养的基本要求。根据专业人才培养目标,该课程利用清华在线平台进行混合式课程教学模式改革,激发学生学习兴趣,旨为将来的专业核心课程学习打好基础。通过设定课程建设目标和内容,我校的航空运输地理课程取得了一定成效,建成院级精品课程。     

高职空中乘务专业建设探索

本文分析了高职院校中空中乘务专业的现状及存在的问题,对于今后高职空中乘务专业的办学方向提出建议。     

航空运输地理精品课程建设与改革研究

航空运输地理课程是我校空中乘务专业的基础课程,更是空乘人才培养的基本要求。根据专业人才培养目标,该课程利用清华在线平台进行混合式课程教学模式改革,激发学生学习兴趣,旨为将来的专业核心课程学习打好基础。通过设定课程建设目标和内容,我校的航空运输地理课程取得了一定成效,建成院级精品课程。     

从长期职业规划的角度完善课程体系建设——以空中乘务方向的本科教育为例

本文首先总结了我国高校空中乘务方向的本科教育的基本情况,接着分析了国内高校开展职业规划的现状和必要性,然后结合空中乘务方向的本科教育的特征,设计了一套职业规划课程。希望从长期职业规划的角度,以学生为本、以行业实践为依据,对空中乘务方向的本科教育课程的设计进行重新审视。     

以岗位需求为导向的高职空乘礼仪课程设计与实践

作为为民航业输送技能型和实用型人才的高职空中乘务专业,必须改革传统学科知识型的课程教学,把教学内容与行业紧密结合,使人才的培养更贴近职业岗位需求。作者以高职院校空乘礼仪课程为例,通过分析空中乘务专业的培养目标和企业对该专业人才的要求,结合教学实践,阐述了该专业实施以岗位需求为导向的空乘礼仪课程教学改革的探索和体会。     

板壳力学课程实施双语教学的探索

双语教学不但能提高学生的专业英语水平,还能够为学生提供掌握专业动向、参与国际交流、直接接触学科前沿的广阔空间。结合教学实践,笔者通过总结板壳力学课程双语教学的经验和体会,对双语教学的教学理念、教学方法、教学模式、教材建设等方面作了一些探索和研究,为进一步开展双语教学奠定了基础。     

行为导向教学法在民航服务英语教学中的应用

空中乘务专业是西南地区的新兴特色专业。作为空中乘务专业的主要专业课程之一,民航服务英语的教学尤为重要。行为导向教学法的运用不仅能提高学生学习英语的兴趣和积极性,更好地锻炼学生的英语听说能力,还能培养学生的团队合作能力、创新能力等,从而提高学生在真实环境中运用英语和相关专业知识的综合能力。