美国联邦学生资助及其特点

美国联邦学生资助负责帮助学生支付高中后的教育费用,它为经济困难学生和家庭提供直接赠款,基于学校的助学项目和助学贷款项目.美国联邦助学生资助拥有针对性,多元化,灵活性等特点对我国加强高等教育助学体系建设有十分重要的借鉴意义.     

美国联邦大学生资助政策的转变及其影响

美国联邦大学生资助政策是联邦高等教育政策的重要组成部分,学生资助政策扩大了高等教育入学机会,促进了高等教育的发展,提高了美国的国民素质和生产力。联邦学生资助政策在实践中不断进行适时地调整和变革,随着财政资助项目的变化,少数民族学生丧失了大学的信心吗？由于债务因素,改变了学生的学术计划吗？这些变化对本科教育质量意味着什么？本文试图探究美国联邦学生资助政策的转变对大学生入学和学习,以及教育质量的影响。     

美国联邦学生资助及其实施初探

学生资助是各国政府为了保证各类学生,尤其是接受高等教育的学生顺利接受教育而实施的一系列财政资助。①联邦学生资助是美国学生资助体系中的重要组成部分,其重要性主要体现在它是联邦政策规定的适用于全美国学生的资助政策,同时它还对州、慈善机构和其他机构组织的学生资助行为产生影响。本文对美国联邦学生资助及其实施情况作初步探讨。     

美国联邦学生资助的类型、特点及启示

联邦资助在美国实现高等教育大众化的进程中发挥了极大作用。本文认真分析了美国联邦资助的类型及其特点,并在此基础上积极探讨对我国学生资助工作的若干启示。     

美国联邦学生资助体系的变革

自1958年以来,美国联邦学生资助体系为美国高等教育大众化发展提供了重要支撑。经过半个世纪的发展,这一体系所带来的贷款化、多样化、市场化等倾向也引发了一些问题,2008年爆发的金融危机又使这些问题变得日益棘手。本文在概述美国联邦学生资助体系的现状、特征与问题的基础上,分析了金融危机对美国高等教育的冲击及其对该体系构成的挑战,介绍并评述奥巴马政府提出的改革措施。     

法国研究生教育财政支持机制述评

法国研究生教育财政支持机制在拨款、收费和资助方面有其独特之处.对研究生阶段的拨款包括在整个高教拨款制度之中;公立和私立高等教育机构各自具有独立的收费制度;硕士和博士研究生可以通过面向所有学生的高等教育奖学金及专门针对硕、博士研究生的奖学金项目两种渠道获得资助.     

美国调整高等教育法

根据美国《高等教育内参》2005年9月8日报道：美国参议院教育委员会在本周四召开会议，重新修改高等教育法。这份长达375页的参议院法案将使学生资助法和大部分高等教育项目的有效期延长到六年。法案的大部分内容跟联邦奖学金和贷款项目有关，主要调整内容有：     

美国联邦大学生资助政策分析

本研究通过政策分析的视角和方法,对美国联邦大学生资助政策的制定和变迁进行深入分析,对我国大学生资助政策的变革和高等教育政策的制定提供启示。论文主要分为三部分内容,第一部分是导论(第一章),介绍研究背景与意义、国内外研究的文献综述、研究的视角与方法、论文的基本结构、研究的创新与不足。第二部分按美国联邦大学生资助政策三个阶段,着重对政策制定过程进行论述。主要包括:美国联邦大学生资助政策的形成(第二章)。20世纪30年代至60年代中期,,联邦     

澳大利亚高等教育资助制度改革新策略--《2003年高等教育支持法案》解析

2003年12月澳大利亚议会通过了《2003 年高等教育支持法案》。针对高等院校提出了联邦拨款计划、其他拨款和联邦奖学金拨款三种拨款形式,对学生应承担费用的贷款制度和全额付费学生的贷款制度进行了改革。《法案》力图通过改革经费资助制度来促进整个高等教育系统合理发展,促进高等教育的多样化,并保障不同经济背景的学生接受高等教育。《法案》还试图通过拨款使联邦政府对高等教育的管理在自由与调控之间取得一种平衡。     

高校资助政策有关问题探究

为了体现社会主义的公平性原则，保证贫富家庭的学生在受高等教育方面有平等的机会，目前高校对学生的资助政策形成“奖、贷、助、补、减”等多种方式并存的局面。但这些资助政策在实际执行中存在一些问题，本文就这些问题进行探究，并提出完善高校资助政策的建议与对策。     

美、澳、新原住民高等教育资助比较研究

美国、澳大利亚、新西兰历来非常重视原住民高等教育,这三个国家以原住民教育或高等教育的相关法律为依据,形成了涵盖对原住民族学生个人的资助和对原住民高等学校资助的政策。在原住民族学生资助上:澳大利亚采用原住民专项计划,新西兰通过全国性助学金和贷款,美国则采用全国性助学金和贷款及一系列原住民专项支持计划相结合的方式。在对原住民高等学校资助上:美国每年依据学生数量划拨教育经费,澳大利亚是以原住民资助金的方式提供经费,新西兰则是以三年为周期对毛利人学院进行重点拨款。在三国政府财政支持下,原住民高等教育取得了不错的成效。     

加强社会捐助管理 健全学生资助体系——访宿州市教育局党组书记、局长左飞

教育规划纲要发布以来,国家出台了一系列学生资助政策,资助范围不断扩大,资助领域不断延伸,资助标准不断提高。宿州市一直高度重视家庭经济困难学生资助工作,在不断健全资助体系基础上,近期又出台了《宿州市社会捐资助学管理办法》。就宿州市社会捐资助学政策的有关情况,记者采访了宿州市教育局党组书记、局长左飞同志。记者:请介绍一下我国从学前教育至高等教育的学生资助政策体系。左飞:自2007年起,国家建立了普通本科高     

美国1972年《教育法修订》研究

美国1972年颁布的《教育法修订》是联邦教育政策的“基本法”,确立了联邦教育资助,特别是进行学生资助的基本模式,形成了改善教育公平的法律机制,也奠定了高等教育政策的基本方向。然而,在特定背景下的立法的修订过程又是复杂的,其利益的博弈与妥协,对其后教育的发展带来了不同的影响。     

美国高等教育学生资助项目的政策变迁研究——基于支持联盟框架的分析

美国联邦政府对大学生的资助从《1965年高等教育法》的混合政策转向《1972年高等教育法》的单向资助学生,其立法政策子系统内部主要有支持资助高等教育机构和支持资助学生两大联盟,当联盟之间的学习和外部环境的影响发生作用时,各联盟会改变自己的政策信仰进而达到妥协,达成新的信仰体系,促成政策的出台。     

论高校学生资助的五大特征

学生资助工作是高校学生工作的重要内容,也是高等教育和公众、舆论关心关注的热点。学生资助工作特征研究有助于高校完善学生资助体系,科学分配资助资源,进一步做好资助育人工作。研究表明,高校学生资助工作具有资助实施的政策性与敏感性、资助执行的普遍性与差异性、资助对象的庞大性与独特性、资助运行的程序性与协同性、资助工作的艰巨性与长期性五大特征。     

国家需要领域研究生资助项目

近年来。美国联邦教育部实施了一系列旨在改善国家需要领域学科的教学质量，增加从事国家需要领域研究工作的人员数量的活动措施。从而提高国家需要领域的整体水平即壮大国家重点学科的人员力量。最终在竞争中立于不败之地。“国家需要领域研究生资助”（graduate assistance in areas of national need．简称GAANN）项目依照修订后的1965年高等教育法案实施．由联邦教育部下拨资金给符合要求的高等教育机构，再由个人向高等教育机构申请。由机构选拔符合条件的个人予以资助。     

20世纪90年代德国高等教育财政改革述评

20世纪 90年代是统一后的德国高等教育财政改革十分活跃的 1 0年。高等教育拨款、科研经费、学生资助三个层面的改革举措 ,使德国高等教育财政体制和运行机制向以市场为导向、以效益为本位、以多元投资为特征的方向演变     

千呼万唤始出来:俄罗斯大学生资助系统一瞥

转轨以来,俄罗斯高等教育的巨大增长伴随的是政府高等教育拨款的大幅削减.从1996年至2000年,俄罗斯大学生资助计划几经波折,在经历了学生商业贷款的流产、政府资助计划的夭折后,国家统一考试和高等教育券终于付诸实施,该计划对于减少招生过程中的腐败行为,缓解学生财政压力以及促进高等教育公平都取得了较好效果.     

美国联邦大学生资助政策对高等教育的影响

美国联邦大学生资助政策伴随国家和社会的现实需要而产生和发展,并在政策环境的影响下经过逐步改革而日趋完善。本文分析了联邦学生资助政策在扩大弱势群体的高等教育机会,在促进教育平等和社会公平等方面产生了积极影响,但也指出在不同群体高等教育入学机会和未来发展方面仍旧存在很大差距,就联邦学生资助政策而言,主要是学生资助资金不足以及学生资助体系以贷款为主所致。     

公共财政转型中的中国高等教育财政——制度变迁、研究进展与改革方向

从中国财政的公共化转型这一视角,审视高等教育财政,分别从筹资、拨款与转移支付、成本分担与学生资助等几个方面讨论高等教育财政的制度变迁,已有的研究进展,以及目前需要解决的问题.