以赛促学——从全国高职高专实用英语口语大赛看高职英语语音教学

英语语音教学是英语教学的基础和关键。本文从全国高职高专实用英语口语大赛入手,分析了学生在语音上易出现的问题,并提出语音教学应融入高职高专英语教学的建议。     

高职音乐表演专业开设英语语音课的必要性分析

英语语音是英语听、说、读、写能力的基础,由子缺乏系统、衔接的语音学习。高职高专音乐表演专业学生普遍具有消极的语音自我概念,从而对英语学习造成障碍。本文从学习动机、学习自我概念及英语语音的连带效应等三个方面论证了高职高专音乐表演专业开设英语语音课的必要性。     

高职音乐表演专业开设英语语音课的必要性分析

英语语音是英语听、说、读、写能力的基础,由于缺乏系统、衔接的语音学习,高职高专音乐表演专业学生普遍具有消极的语音自我概念.从而对英语学习造成障碍.本文从学习动机、学习自我概念及英语语音的连带效应等三个方面论证了高职高专音乐表演专业开设英语语音课的必要性.     

基于能力本位理论的实用英语教学改革研究

能力本位教育(Competence-Based Education)简称为CBE,是将学生的职业能力和素质作为最终培养目标,相较于传统教学方式更贴近实际需要,是目前职业教育改革的主要发展方向。实用英语教学的最终目的是培养和提高学生运用英语的综合能力,本文通过介绍目前高职高专院校的旅游管理和酒店管理等专业之实用英语教学的现状和社会需求,基于能力本位教育教学理论,围绕如何全面提高学生英语综合能力和实用英语教学水平,对实用英语教学的培养目标、教学方式以及考评指标进行了研究和探讨。     

高职高专实用英语应用能力培养的思考与实践

高职高专学生实用英语应用能力培养是高校大学所面临的重要工作,对于高校来说,这是提高高校英语教学质量的最佳途径,对于学生而言,英语应用能力的提高意味着提高自身的英语水平,提升综合素质。但是目前高职高专院校学生英语基础差、教学设备跟不上时代的发展,教学方法也无法满足学生的需求。面对这些问题,学校要采取相关的措施来解决这些问题。本文首先分析的是高职高专实用英语应用能力培养所存在的问题,然后提出有效的措施,强化高职高专英语应用能力的培养。     

高职高专英语专业语音教学改革原因

本文从高职高专英语语音教学的重要性以及高职高专英语语音教学中普遍存在的问题这两方面,谈谈高职高专英语语音改革的原因。     

浅析高职高专实用英语教学模式

为了适应社会经济发展的需要,在全国普及高职高专教育的新背景下,怎样促进高职高专实用英语的教学便成为了关键。文章在分析我国高职实用英语教学现状的基础上,提出了新的教学思路,旨在促进高等职业院校英语教学的发展和提高学生英语应用能力。     

提高大学生实用英语应用能力的教学探究

如何提高学生的实用英语应用能力,是高职高专英语教师的一项长期而又艰巨的任务.在对本校非英语专业学生的英语考试情况进行了统计的基础上,笔者分析了英语应用能力的现状及问题,提出了英语应用能力习得过程中应有的一般规律及技能要求,并针对这些要求提出了提高实用英语应用能力的对策与建议.希望这些对策与建议能为高职高专英语教师指导教学提供有益参考.     

英语口语大赛对高职英语教学的启示

"全国高职高专实用英语口语大赛"是考察学生英语表达能力、听力以及临场反应能力的专业性比赛。本文针对"全国高职高专实用英语口语大赛"中参赛学生们的表现和反映出来的问题进行思考,分析问题背后的原因,并提出相应解决办法,以提高高职学生英语口语表达能力。     

实用英语口语大赛对高职高专英语教学改革的影响研究

文章分析了作为高职院校检验英语教学、展示学子风采、切磋口语技能平台的全国高职高专实用英语口语大赛反映出的高职高专英语教学中的种种问题,并提出构建高职高专英语课堂学习共同体的英语教改模式等解决问题之道。     

英美英语语音差别及影响

主要从实用英语角度出发，指出英美英语在语音方面的主要区别，论述了只有明白了解两种英语在语音方面的区别，才能更好的运用两种英语到实际生活中去，才能更好的学好英语。     

高职高专实用英语应用能力培养的思考与实践

高职高专学生实用英语应用能力培养面临学生基础差、教学设备陈旧、教学方法落后等问题;应把握培养方向,明确培养目标,改善教学条件,改进教学方法,强化高职高专英语应用能力的培养。     

高职实用英语课程改革的实践与探索

实用英语课程是高职院校各专业一门重要的、必修的公共基础课,是培养学生综合素质不可或缺的一门重要的主干课程。根据《高职高专英语课程教学基本要求》,高职高专英语课程要为培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才服务,以培养英语应用能力、特别是实用能力为课程教改的主攻方向。以大连职业技术学院进行的实用英语课程改革尝试为基础,探索和分析英语课程在高职院校专业人才培养中的定位及作用,研究该课程的教学内容与教学模式如何更好地为专业人才培养服务。     

《新概念英语》设计体系对《新编实用英语》的教学启示

《新概念英语》是一套畅销全球的英语学习书籍,深受中国学生的喜爱。《新编实用英语》是一套以遵循高职高专人才培养目的为思路编写的英语教材,两者在编写思路上有许多共同之处。本文通过分析《新概念英语》的设计体系,结合《新编实用英语》的课堂教学实例,以期高职英语教师更好地使用《新编实用英语》这本教材,最终达到使学生在寓教于乐中学习英语、应用英语,真正实现"以应用为目的、实用为主、学为了用、学用结合"的目的。     

从英语语音短期培训看英语语音教学

语音是语言学习的基础。英语语音教学是英语教学的基础。语音教学的问题应当被英语教学工作者高度重视。我国大学生英语语音问题普遍存在,其问题方面基本相似。通过高职高专英语语音短期培训班的教学实践,分析当前高职高专大学生英语语音学习的现状,以及英语语音教学中教师和学生的困境,提出相关的教学策略。     

高职英语专业英语语音教学现状与对策研究

语音是高职高专英语专业英语课教学的基础和重点。本文基于英语语音学习的重要性、必要性以及目前我国高职高专英语专业学生学习英语语音的现状,分析了语音课程教学中存在的问题,提出了创新英语语音教学方法、构建科学的语音教学模式、提升英语专业教学质量的有效策略。     

高职高专实用英语教学现状及对策研究

高职高专实用英语作为高职高专学生的一门公共必修课,无论在学生的毕业还是在学生的可持续发展方面都起到至关重要的作用。然而目前高职高专实用英语课程教学整体现状不容乐观,本文作者对目前高职高专实用英语教学存在的现状进行了分析,并针对问题提出了几点对策。     

听说引领高职高专英语教学模式——《新编实用英语综合教程》教学感悟

近年来,为促进我国高职高专英语教学质量,提高高职学生英语学习的实效性,高职高专英语教学从教育理念、教学方法、考试制度等方面不断地进行积极的探索与改革。本文分析了高职高专英语教学目前存在的问题并就教授高职高专英语教材《新编实用英语综合教程》提出以听说引领高职高专英语教学模式的观点。     

关于高职高专英语课堂教学中文化输入的反思

英语学习实际是一种跨文化交际能力的培养。本文结合实用英语教学,从教学理论、策略和教学内容等方面对英语课堂中的语言文化输入进行反思,并提出在高职高专类实用英语教学中进行完整的跨文化交际能力培养的观点、方式和途径。     

谈高专英语教育专业语音校正策略

英语教育专业学生语音面貌及错误校正至关重要,本文通过明确英语语音的重要性、设定合理的校正范围、分析错误类型及原因、制定校正计划入手,结合高职高专英语教育专业特点,提出有针对性的可行的校正策略。