连缀

连缀,辞格之一,,它的特点是用同类事物,加以整饰,串联成文,有时需借助谐音、双关的手法。     

语言连缀训练法

语言的连缀训练就是把零散的语词或语言片段连缀起来表述一个完整语意的训练。由零散到有机整体的语言组合过程 ,就是学生创造性的思维过程。因而 ,语言的连缀训练法也是语文课堂教学创新教育的方法之一。语言的连缀训练法主要有如下两种类型 :一、连缀词语法连缀词语法就是引导学生依凭自己的想象和生活体验 ,把零散的但却有内在联系的几个词语连缀成句子或篇章的一种语言训练方法。在连缀的过程中 ,思维想象的触角不同 ,连缀的词语所组成的内容或语义的轻重也会不同。就其连缀后的含量来说 ,又可分为如下两种 :１ 缀词成句。缀词成句即是…     

名句连缀满目生辉

【高考佳作】叩问心灵湖南一考生汪国真曾有言:“要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福。”诚然,人生中追求无止境,幸福无大小。然而,肯定这份追求、这份幸福,只需在夜深人静时,叩问自心,当听到那句“我愿意”,一生无悔,足矣!嵇康,一朵空谷的幽兰。那时,一把铁锤划过天际,击于铁器之上,溅起万点火星,瞬间汇集,光芒万丈。那时,面对宦海沉浮,他没有沦陷;面对司马集团的威胁,他没有屈服。那时,朋友入仕,他写绝交书;生命将终,他独奏《广陵散》。他就如打磨的铁     

日记连缀成佳作

日记是生活的真实记录,可以写人、记事、摹景、状物、抒情,也可以写心得体会和感想,还可以对周围生活中发生的事和现象加以评价、议论,发表看法,内容丰富多彩,写法自由灵活。真实是日记的生命。散文大师知堂老人少年时的日记中有如下一则:在书房睡。人声既静,但闻犬吠如豹,四野蛙声相应答,如合节拍,声惶惶然,倏响倏轻,夜半闻之,令人胆怯。至三鼓始睡熟。及晨起,是已日上三竿矣。     

物理词语组词连缀

物理词语组词连缀游戏是一种集知识与趣味于一体的有益活动,它有利于培养学生的语言能力,思维能力和审芙情趣,应大力提倡．这项活动可以在元旦晚会、活动课、课外游戏等场合开展,甚至在上学路上,生日宴会上开展此游戏也能增添生活的情趣．用物理词语进行组词连缀游戏的规则一般有：必须使用物理教学语言（或课本上的词语）;下一个词语的头一个字必须与上一个词语的末一个字同音或同字;限定答词时间;允许词语的间隔重复（限定重复次数）;3人以上轮流按顺序连缀等．例如以“物体”为发起词的连缀如下：物体十体温～温度～度量一量程…     

数学连缀别样美

"一、二、三、四、五、六、七、八、九、十"是最简单的数字,但却可以巧妙地人词、入诗、入对联以及入酒令、入短信等,是那么鲜活美丽,妙趣横生,表现出很强的艺术感染力.     

数字连缀别样美

“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是最简单的数字,但却可以巧妙地入词、人诗、入对联以及入酒令、人短信等,是那么鲜活美丽,妙趣横生,表现出很强的艺术感染力。     

奇巧别致的连缀

先看一则故事:某妇人思夫心切,在寄给丈夫的书信中写道:槟榔一去,已过半夏,岂不当归耶?谁使群子,效寄生草缠绕它枝,令故园芍药花无主矣。妾仰观天南星,下视忍冬藤,盼不见白芷书,茹不尽黄连苦!古诗云:豆蔻不消心上恨,丁香空结雨中愁。奈何!奈何!”     

日记连缀式的写作

日记是广大学生最熟悉、最擅长的一种写作体裁。日记体作文既可以由单篇日记来表达一个主题,也可以由多则日记连     

论辅音连缀中的错误

元音能单独构成音节组成语言的肌体。辅音虽不能构成音节但能体现语言的灵魂;辅音连缀能进一步使语言升华,彰显语言的精神,使语言有骨有肉,活灵活现。对辅音连缀的常误、误读、以及辅音连缀的同化进行理论分析和纠正,以便引起人们对辅音连缀的密切关注和对相关误读的修正。     

连缀成群,妙解诗词

古诗词是中华传统文化的精粹,小学生受到生活阅历、理解能力、知识积累的限制,鉴赏能力有限。笔者尝试以"1+X"古诗词群文阅读教学方式寻找提高之法。教学时可以横向连缀,引领语用表达赏析;可以纵向连缀,加深思维的深度;也可以朗读连缀,化零为整。运用多种连缀的方式,帮助学生建立诗与诗之间的内在勾连,学生在交互共生的阅读实践中获得一类古诗词的阅读方法,切实提高古诗词的鉴赏能力。     

动词连缀的形态美

动词连缀的形态美湖南／徐屹动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化的词。在文学作品里,名家常常按照一定的描写方式,把几个动词连缀起来,加以连贯性、演进性的表述,或描摹物态,或刻画人物,给人以酣畅淋漓之感,深邃的思想启迪,美的熏陶和享受。首先,连缀起来...     

试论汉字的连缀效应

汉字因为其形体上的方块性特征和表义功能，在运用中生发出特殊的表达效果，连缀效应是其中之一。汉字在空间上连缀成时可以根据需要作全方位的安排，以实现独特的表达效果，这便是汉字的连缀效应。它包括序列连缀、对称连缀和藏字式连缀等。     

浅议文艺作品篇名

<正> 人们常说:眼睛是心灵的窗口。往常人的心神状态,总是通过眼睛表露于外的。一般地说,心地善良的人,目光是和善、可亲的,心术不正的人,目光是躲闪、隐晦的;青年的目光里总是闪灼着青春的活力;老年的眼睛总是深沉、稳健的;……文艺作品总要起个名字。篇名也同人们的眼睛一样。从某种角度来说,篇名是文章内容的最高度地概括和浓缩,它应充分体现出通篇文章的立意。常见的文艺作品的篇名大致有以下数种情况:第一,以主人公的名字命名的作品,如《郑成功》、《李自成》、《高老     

篇名中的隐含

隐含是一种重要的篇章化手段。本从并列结构、孤立结构、不完全结构、分句和某些特殊格式五个方面考察了篇名的隐含。     

片段连缀式构思技巧示例

所谓“片段连缀式构思”是指写作时选择几个有代表性(典型性)的片段加以组合连缀成文。这种构思技巧形式多样,且能不断创造翻新。一、镜头组合式例如冰心的散文名篇《笑》就截取了三个经典美丽的镜头:1.眼前。苦雨孤灯之后,月儿透进清光一片幽辉,只浸着墙上的安琪儿。———这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微的笑。2.五年前。一条很长的古道,同样挂着新月的晚上,道旁一个孩子。———他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑。3.十年前。雨过天晴,月儿从海面上来了。这茅屋里的老人———她倚着门儿,抱着花儿,向我微微的笑。最后作者…     

用语言连缀心灵的星空

广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆是海的呼号．松涛阵阵是树林的沉吟；唧唧如诉是秋虫的私语．厉厉如怨是子规的哀词，然而，这些各式的奏鸣终究没能融合成一种高级的和谐来，只有我们人类，才懂得用语言沟通万籁，让话语之河汇成心灵之海。     

百首爱国主义歌曲歌名连缀

百首爱国主义歌曲歌名连缀张兴武《祖国的春天来到了》，《小溪流水响叮咚》，流过《我们的田野》、《小河和村落》，滋润《绿色的祖国》。我是《小八路好儿郎》，背着《小背篓》，哼着《溜溜歌》、《牧童之歌》、《小号手之歌》和《红星歌》，踩着《春天的脚步》，走过《...     

离骚篇名臆解

屈原的《离骚》是我国最早的抒情长诗。对于《离骚》的篇名历来有许多不同的解释。比如司马迁认为:“离骚者,犹离忧也。”(《史记·屈原贾生列传》)班固则进一步加以诠解:“离,犹遭也;骚,忧也。明己遭忧作辞也。”(《离骚赞序》