略论思想政治课教学中的素质教育

学校素质教育的实施,对思想政治课提出了更新更高的要求。思想政治课为实现培养学生思想道德素质的教育目标,必须突出思想政治课的思想教育性,重视理论联系实际的原则,树立创新的教学观念,运用有效的教学方法。     

高中思想政治课教学如何适应素质教育

素质教育，就是依据人的发展和社会发展的实际需要，遵循教育规律，以全面提高全体学生的基本素质，促进学生身心全面和谐发展，以尊重学生的主体性。开发学生的智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动。     

略论思想政治课教学中的素质教育

学校素质教育的实施，对思想政治课提出了更新更高的要求。思想政治课为实现培养学生思想道德素质的教育目标，必须突出思想政治课的思想教育性，重视理论联系实际的原则，树立创新的教学观念，运用有效的教学方法。     

思想政治课教学实施素质教育之我见

思想政治课教学在素质教育中具有重要的导向作用。因此，作为一名思想政治教师应转变思想观念，结合学科特点，实施素质教育，转变思想政治课教学学生厌学、教师厌教，学科德育功能被忽视的现状，促进教育教学质量的全面提高，促进学生全面和谐、健康的发展。     

素质教育与政治课教学观念的创新

21世纪是创新教育的世纪,世界各国特别是发达国家,都很重视创新教育,都将教育创新视为根基。在这种未来教育发展趋势背景的引导下,中学思想政治课无疑应该肩负起更加迫切的改革使命。无论是过去、现在还是将来,中学思想政治课的教学内容始终是决定和表现人们的信念信仰及价值观的核心．     

“入世”与思想政治课教学

理论联系实际是思想政治课教学的一个重要原则,唯有如此,思想政治课教学才能与时俱进,才能显示时代气息与活力。“入世”,就是改革开放和社会主义现代化丰富实践的一个最新成果,也是学生普遍关心的热点问题。我国“入世”经历了怎样艰难的历程,WTO是怎样的组织,它是怎样运作的,有哪些规则,“入世”后将给我国的政治生活、经济生活乃至整个社会带来怎样的变化,对青年学生有哪些要求。当前高中思想政治课如果能抓住这些热点进行教学,将会收到事半功倍的教学效果。     

中学思想政治课教学必须转向素质教育的轨道

面向21世纪，基础教育改革的紧迫任务是从应试教育走向素质教育。作为中学基础教育学科的思想政治课，在教学中对形成和发展学生的素质起着独特的作用。因此，如何从中学思坦政治课教学中走出应试教育的“怪圈”，转向素质教育的轨道，这是摆在我们而前的一项十分重要的课题，也是一项刻不容缓的任务。     

中学思想政治课教学与素质教育

从素质教育的内涵及其实践意义入手，探讨寓素质教育于中学思想政治课教学全过程的行之有效的途径。     

论中学思想政治课教学中的能力培养

在思想政治教学中培养学生学会运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力,首先要掌握马列主义、毛泽东思想的基础知识和其他有关的社会科学知识,它是中学政治课培养学生能力的基础。在教学中贯彻理论联系实际的教学原则是中学政治培养学生能力的关键,而启发式教学是培养学生能力的根本方法,是以教师为主导、学生为主体的一种民主科学的教学思想。     

浅谈思想政治课教学的理论联系实际

理论联系实际，即用具体事实说明理论，使高深的理论通俗化，从而做到深入浅出，使学生能较好地理解理论，进而能够运用理论，提高分析和解决问题的能力。理论联系实际是思想政治课教学的基本原则，理论不与实际相结合就会变为空洞的理论，不能起到理论应有的作用，实现不了认识的目的。而实践也需要科学理论的指导，没有科学理论指导的实践是盲目的实践。理论联系实际是思想政治课教学的活力所在，不与实际相结合，教条主义，死背马列主义词句，必然会使思想政治课教学空洞无物而失去应有的感染力。     

思想政治课教学与实施素质教育

中学思想政治课要改变死板枯燥的课堂教学局面，必须走出应试教育的误区，转变教学观念，改进教学方法，课堂教学要提倡“四导”方法，即导读、导思、导议、导练，加大学生的参与力度，培养学生的创新思维能力，以求把实施素质教育落到实处。     

思想政治课教学向素质教育转轨之管窥

思想政治课教学向素质教育转轨的关键在于更新教育观念,革新教学模式,而改革教学模式就在于构建与素质教育相适应的课堂教学模式,探索相应的教学策略。因此,应选择多种恰当的教学方法,并运用多种现代教学手段创造民主、和谐 的教学情境,激发学生的主体性意识,积极主动地“学会”知识,从而彻底改变将学生当作被动的知识“接受器”的情形。     

浅论素质教育在中学思想政治课教学中的实施

本文论述了在中学政治课教学中实施素质教育的重要性，着重阐述了实施过程中应注意创造良好的氛围，改变旧的教学模式和方法，提高教育者自身素质，建立新的政治课考核标准。