出生性别比的统计质量控制

本文试图突破"出生人口性别比计算必须依据大样本"的观点.在限定条件下,采用小样本推断方法,借助统计质量控制,对出生人口性别进行实时统计分析。     

安阳市出生人口性别比失衡的时空分布特征分析

出生人口性别比失衡是我国所面临的最为严峻的人口问题之一.本文以河南省安阳市为例,研究了该问题在城市尺度上的表现.时间层次上,表现为历年来安阳市出生人口性别比持续上升、第二胎出生人口性别比远高于第一胎;空间层次上,表现为安阳市城乡及所辖各区出生人口性别比均失衡.     

我国出生人口性别比升高问题研究

近年来，我国出生人口性别比出现了持续、异常偏高的态势，并且表现出普遍性的特点。笔者认为，造成出生人口性别比持续升高的原因主要是组织约束力减弱、家庭经济需求、家族活动刺激、社会性别意识不公正、生育政策挤压、技术手段保障等多方面因素综合作用的结果。解决这一问题，需要标本兼冶，持之以恒地倡导社会性别意识，继续抓紧抓好新型生育文化建设，严厉打击“两非”，关爱女孩家庭，加强农村养老保险工作。     

浅析我国出生人口性别比失衡的原因及对策

自上世纪80年代以来,我国出生人口性别比出现了长期偏高的且持续上升的趋势．出生人口性别比长时间、大范围的异常已经并将继续给人口和社会的可持续发展带来严重的负面影响．本文在分析我国出生人口性别比失衡现状的基础上,探讨其失衡的原因及危害,并提出一些建议和对策．     

黔东南州出生性别比失调的人口文化视角分析

面对出生性别比顽固地高位失衡,甚至不降反升,治理工作必须转换视角。考察决定人们生育观念的历史文化根源,深入研究性别制度和人口文化的历史和变迁轨迹,准确研判其人口文化状态,全面把握影响生育决策过程的作用机缘,形成更加完善有效的综合治理对策。     

社会学视野中的安徽省出生性别比异常现象

通过对安徽省出生性别比状况的描述，从婚姻家庭和城乡二元差异角度对出生性别比偏高进行了分析。最后从个人、家庭及社会三个方面对出生性别比持续偏高将会产生的婚姻挤压、异质性婚姻增加等现象进行了论述。     

对当前出生性别比失调形势的思考

本文对中国目前男女性别比过高的现状进行了的阐述和分析,分析其形势严重的原因,其中包括传统的性别偏好文化以及胎儿性别鉴定技术的使用外,也涉及到由于计划生育政策的实施导致的一些影响后果。文中还讨论了降低出生性别比一些可行的政策及措施．     

农村出生性别比失衡的社会性别分析

鉴于我国农村出生性别比失衡越来越严重的事实,文章试图将社会性别分析的理论与方法全面引入对农村出生性别比失衡的原因、危害与治理的分析中,以期更科学全面地理解、把握乃至寻求解决问题的现实路径,构建先进的社会性别意识、制度和文化。     

出生性别比研究——以福建省为例

利用全国人口普查福建省数据和福建省公开发布的有关资料数据,分析福建省出生性别比失衡现象的现状,在此基础上,从社会性别视角分析得出出生性别比失衡的根源为性别不平等。应从转变传统观念、充分发挥社会化主体的作用以及借鉴韩国有效的经验三个方面采取有效措施,才能更好地解决出生性别比问题。     

西部地区农村出生人口性别比失衡的原因与对策——基于贵州省长顺县马路乡出生人口的调查分析

当前西部地区农村B超仪器的普及与管理不善,出现了人工选择胎儿性另q的现象。加上重男轻女观念在农村根深蒂固,农业生产方式对男性劳动力的需求、对养老的需求形成了男孩偏好,形成了性别歧视的意识形态,从而造成出生人口性别比严重失衡的问题。解决性别比失衡问题需要职能部门的高度重视、多部门统筹协调并综合运用经济社会政策来齐抓共管。．     

语文教材中的性别偏见研究

我国的儿童读物、小学语文教材是我国青少年性别偏见形成的重要源泉之一.我国过去使用的教材存在性别偏见的现象,在新一轮的基础教育课程改革后,云南省小学普遍采用江苏教育出版社的语文教材.本文尝试对江苏教育出版社2002年版小学语文教材的性别角色进行统计分析,并和以往相关研究进行比较后,发现在江苏教育出版社2002年版小学一年级语文教材中,较为注意男女平等现念的传播,在课文插图中注意男女性别的搭配,以一男一女为主的画面多次出现,是一大进步.并且教材还兼顾了插图和故事性课文两者中的男女数量的搭配.     

Separated at birth: the shared lineage of research on conceptual change and persuasion

Among the aims of education is the endeavor to bring students closer to an understanding of the world-at-large. Although pedagogical methods vary, educators would certainly agree that changing students’ knowledge and beliefs is among the end-goals of successful education (Murphy, 1998, Unpublished Doctoral Dissertation. University of Maryland, College of Education, College Park, MD). In the educational research literature, this “coming to know” has been referred to as conceptual change, and more recently there has been a resurgence of interest in “coming to believe” most often referred to as persuasion. Given that many researchers have defined belief as a form of knowledge, the delineating features of these two constructs are somewhat opaque. This present work closely examines these two constructs by identifying theoretical forbears of conceptual change and persuasion theory in the domains of philosophy and psychology with the intent of tracing their influence on educational research and practice.     

20世纪90年代河北省人口出生性别比真实水平的统计推断

普查资料显示,我国各省、市、自治区之间的人口出生性别比存在很大的差异性。通过对河北省"四普"和"五普"中同批人的统计资料分析表明,低年龄人口的漏报、瞒报现象是造成河北省出生性别比统计偏高的主要因素,但20世纪90年代出生人口性别比的真实水平仍然明显高于国际公认的正常水平。     

中职生性教育实效性研究

中国传统的性教育崇尚无师自通的原则。因此,对中职生的性问题一味采取禁、堵、压的手法,使青春期性教育处于闭锁的状态。而事实上,性知识贫乏或无知,更会导致性道德的缺乏,出现性放任或性无能、性责任感淡薄或性行为轻率等问题,使中职生缺乏自我保护意识,受到身心伤害。中国医学科学院名誉院长吴阶平教授指出,要认真搞好性教育,特别是以性教育为基础的青少年青春期教育,应该摒弃那种性属本能、无师自通的错误认识。不仅要打破历史上久     

提高专科学校男生罚球命中率训练方法研究

目的：通过对专科学校男学生罚球方法的改进,探讨提高罚球命中率的措施。方法：将每个班的学生分别随机分为对照组、实验组。对照组教学方法为教师示范讲解后,学生分组练习,每组14人。实验组的训练方法为：教师利用挂图等示范讲解,学生进行表象练习,突出技术环节重点。在一学期教学课中,每训练三周后实验组、对照组都进行一次罚球命中率测验,每人每次投篮10个球,记录罚球命中率。结果：经过一学期的系统的罚球训练,实验组学生的罚球命中率及技评分比实验前均有较明显的提高,与对照组比较也有明显的提高。结论：改进后的训练方式,对提高专科学校学生的罚球命中率实用、易行而有效。     

普通高校《学生体质健康标准》的研究分析

通过对商丘师范学院2000级至2003级4个年级11301名学生的身高体重指数、耐力指数、握力指数等测试结果进行统计学分析和总结评价,从而对《学生体质健康标准》实施中存在的几点问题与认识进行分析探讨.     

The effects of quarter of birth on academic outcomes at the elementary school level

This paper uses public schools data to examine the effects of age on student academic achievement in light of recent trends to delay children's entry into kindergarten. To avoid problems of endogeneity, students’ quarters of birth is employed as an instrument for age at entry. In particular, the effects of students’ quarters of birth on math and reading standardized test scores and grade retention at the elementary school level are estimated. Evidence of benefits to being among the oldest in one's age-grade cohort is found. Interestingly, over time, the youngest students begin to perform approximately on par with the oldest students, creating a u-shaped pattern to the data.     

民国时期节育思潮的新论

生育问题,历来备受人口研究者的关注。不同的时代背景下,不同的生育思潮和生育政策在人类文明的进程中起着举足轻重的作用。民国时期的节育思想与新中国时代的计划生育是两个不同的科学概念。我们能够合理的解读节育思潮概念的内涵与外延,体现了我们对生育调控现实和深远的意义有着清醒而深刻的认识。