求异是邓小平创新思维的重要特征

创新是邓小平治国思想的集中体现。求异是邓小平创新思维的重要特征．不唯权威、不唯书本、不唯经验、不唯众是邓小平求异思维的具体表现。邓小平的求异思维不仅对中国的社会主义现代化建设事业作出了巨大贡献，而且对整个社会思维方式的变革与发展发挥着积极的导向作用。     

邓小平思维创新论

邓小平同志实现理论的创新 ,直接源于其思维模式的创新 ,超越了严重束缚人们的“绝对对立思维”模式 ,复归于辩证思维。思维模式的创新来自于邓小平同志的科学精神和丰富的实践 ,科学精神、辩证思维和实践的结合形成了新的社会主义现代化建设理论。     

略论邓小平创新思维的三原则

创新思维是人类所独具的禀赋，也是促进社会进步的原动力。作为中国特色社会主义建设道路开拓者、总设计师的邓小平，他高超的创新思维艺术，值得认真学习。本文简要分析了邓小平创新思维遵循的三原则：借鉴与独创相结合、继承与发展相结合、求实与批判相结合。     

邓小平思维方式的理论特征

邓小平独有的人生经历,使其思维方式除了具有高度抽象性、概括性的特点外,又呈现出“唯实”、“求实”,“全面”、“辨证”,“超越”、“创新”,“人民主体”理论特征。邓小平的思维方式,继承了人类历史尤其是马克思主义的优秀思想成果。     

邓小平认识社会主义的创新思维方法

创新 ,是邓小平理论的一个显著特征 ,创新思维方法 ,是形成邓小平理论的重要方法。邓小平在认识社会主义过程中 ,运用求异思维法 ,从理论走向实践 ;运用联想思维法 ,从历史走向现实 ;运用回溯思维法 ,从经验走向成功。最终得出一个经典性结论 :把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来 ,走自己的路 ,建设有中国特色的社会主义     

邓小平否定性思维与中国化马克思主义创新

邓小平理论作为中国化的马克思主义理论,其形成是对中国化的马克思主义理论的扬弃和创新,否定性思维在邓小平理论形成过程中起到扬弃和创新作用.邓小平通过一系列辩证否定把对文化大革命挫折的反思升华为创新的智慧,使一些搞清楚的问题成为创新的内容,并把国内外经验转化为创新的资源.这一思维特质充分体现了邓小平敢于创新的勇气和敏锐的政治智慧.     

论邓小平创新思维的基本特征及其现实意义

创新思维是邓小平理论产生的哲学基础和灵魂,又是指引我们不断创新、开拓前进的法宝,具有时代性、实践性、辩证性、前瞻性、开放性等基本特征。研究其特征对于我们正确对待马克思主义、迎接经济全球化和知识经济时代的挑战及全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴具有重大的现实意义。     

论邓小平教育思想的理性思维特征

邓小平教育思想，是邓小平把马克思主义的基本原理同中国教育实际相结合的产物，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，其深邃的独特思维模式，体现出了鲜明的时代特点和理性思维的基本特征。     

邓小平创新思维模式形成的多重因素

邓小平改革开放创新思维模式是一个由主客观四重因素共同作用形成的内在机制。特定的历史背景和社会条件是其形成的前提和基础；哲学思维历史渊源是其形成的重要条件；特殊的个体实践是其形成的核心和关键；优良的个性品质是其形成的重要保证。从而体现邓小平改革开放创新思维模式乃至整个邓小平理论“是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物”、“是第二次历史性飞跃的理论成果”。     

试论邓小平决策过程中创造性思维的特征

邓小平坚持马克思主义立场观点和方法,在建设中国特色社会主义的伟大实践中,形成了具有战略意义的创造性思维,具体表现为：科学性与革命性的统一,时代性与传统性的统一,开放性与民族性的统一,原则的坚定性与策略的灵活性相统一。     

浅析邓小平思维方式的批判与创新特点

邓小平的思维方式是科学的思维方式,这一思维方式的批判与创新是人们思想大解放的理论基础,而思想大解放的结果又促进新的实践产生新的理论。从实践标准的讨论到十四大社会主义市场经济的诞生以及十五大公有制实现形式可以而且应当多样化等新理论的不断产生,正是邓小平思维方式批判与创新的生命力所在。     

试论邓小平决策思想的主要特征

邓小平决策思想的科学性有助于提高我们在实际工作中分析和解决问题的能力与技巧。以祖国和人民的利益为最高利益是邓小平决策思想的价值标准;实事求是,一切从实际出发,走"群众路线",是邓小平决策思想科学性的根本保证;系统方法和辩证方法是邓小平决策分手的主要方法;确保系统动态平衡,使系统稳定有序运行是邓小平决策操作执行的主要技巧;解放思想、大胆决策、敢于负责是邓小平决策思想的主要风格。     

邓小平发展观的思维方式五大特征新探

邓小平发展观是一个科学的内容体系,给建设中国特色社会主义带来了巨大的成功。文章针对邓小平发展观的思维方式的五大特征进行了分析研究,对于科学把握邓小平发展观具有重要的理论意义。     

谈谈创新作文的思维特征

具有创新作能力的学生一般是比较有思想的人，思维上与众不同，突出一个“新”字，一般具有这样一些共同的特征。     

试论邓小平的逆向思维及其个性品质

逆向思维既是一种科学的逻辑思维方法和科学的认识方法,也是一种重要的创新思维方法。在邓小平的创造性思维体系中,逆向思维散发着最耀眼的光环。本文主要从逆向思维方式的形成与其自身所具备的个性品质要素的关系进行探讨。目的是学习邓小平运用逆向思维分析问题、解决问题的立场、观点和方法,倡导在新时期条件下运用逆向思维的方式继续实践创新和理论创新。     

创新思维是邓小平理论体系的灵魂

重读《邓小平文选》，联想到改革开放２０多年的辉煌历程，不仅倍感亲切，而且认识上有了升华。《邓小平文选》突出地体现了马克思主义的本质是批判和创新这一生机勃勃的革命精神。邓小平理论体系，其内涵博大而精深，其主题集中而鲜明，其灵魂充分体现了邓小平非凡的政治胆量和勇于创新的精神。一、邓小平创新思维产生的历史契机及其在改革开放中的作用党的十一届三中全会以后，改革开放的历史潮流汹涌澎湃。当此之时，邓小平勇立潮头，抓住这一历史契机，准确把握时代发展的脉搏，使勇于探索、善于创新的开拓精神得以发扬光大，并取得了辉…     

论邓小平的创新思维

邓小平的创新思维是邓小平理论中一个显著的特点，具体表现在三个方面：解放思想，更新观念是实现创新思维的前提；从实际出发，实事求是实现创新思维的途径；敢于向“本本主义”宣战，实现理论上的新突破，是创新思维的灵魂。邓小平在改革开放和社会主义现代化建设过程中所提出的一系列理论、路线、方针、政策及构想都是其创新思维的具体成果。     

实践性 创新性 系统性－试论邓小平哲学思维的特征

理论的创新离不开科学的思维方式，邓小平理论之所以能够成为时代精神的精华，回答当代的重大理论问题，能够将成列主义、毛泽东思想发展和创新，一个根本的原因就是在于邓小平独特的科学的思维方式。他的思维方式集中体现三个特征：实践性、创新性和系统性。本文主要通过分析这三个特征来说明邓小平理论是在实践、创新和系统的基础上形成和发展起来的。     

抓住特征转化思路培养创新思维

本文主要通过例子说明在教学中如何抓住题目特征,转化解题思路,化难为易,化繁为简,培养学生创新思维的七种方法.     

论邓小平的马克思主义思维方式

思维方式是内化于人脑中的世界观和方法论的理性认识方式。世界观是思维方式形成的基础。邓小平的马克思主义世界观决定了他的马克思主义的思维方式，其唯物主义的思维方式具有客观性和实践性，其辩证的思维方式具有矛盾性和系统性。