曲线方程的限制条件

曲线方程中的限制条件的添加一直是学生的学和教师的教的难点,特别是不少成绩不错的学生在求出方程的表达式以后,常因忘了限制条件或者不知道如何添加限制条件,而导致功亏一篑。为此,笔者就曲线方程限制条件的添加的种种方法（或者是考虑方向）作一个总结。     

浅谈空间任意力系平衡方程的多矩式

类似平面任意力系平衡方程的多矩式，空间任意力系的平衡方程也有多矩式。文章指出空间任意力系平衡方程多矩式的确存在，并给出其具体形式与成立条件。     

热力学基本方程的适用条件

根据是否有与之相对应的状态参量,将功分为两种类型：第一种类型有相应的状态参量,如弹簧或橡皮筋的变形功、表面功、电介质的极化功、磁介质的磁化功;第二种类型没有对应的状态参量,如搅拌功、电功。通过对热力学基本关系式的适用条件的详细讨论,总结得到：无论过程是否可逆,也不管过程中是否有第二种类型的功,热力学基本关系式均适用。     

数学公式及其限制条件的学法探讨

我们平时学过的公式、法则等如果长时间不用,难免会有遗忘的现象,但想不起来也不必太着急,因为我们可以静下心来回忆一下公式的推导过程,从而使公式再现.※掌握公式的来龙去脉如:一元二次方程的求根公式,是通过先配方、再开平方的方法求得的,其推导过程如下:ax2+bx+c=0(a≠0)x2+ba x+ac=0x2+ba x=-cax2+ba x+(2ba)2=(2ba)2-ac(x+2ba)2=b24-a42ac当b2-4ac<0时,#b2-4ac无意义,所以x无解;当b2-4ac≥0时,x+2ba=±#b22-a4ac,即x1=-b+#2ba2-4ac,x2=-b-#2ba2-4ac.而二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的顶点坐标公式可以推导如下:y=ax2+bx+cy=a(x2+ba x)+cy=…     

论我国被选举权资格条件的限制及其设定

通过对世界各国被选举权资格限制的分析,可以借鉴一些国家的做法,对被选举权的资格条件做出一些合理的限制,对各级人大代表和由选举产生的国家机关领导人员的资格条件进行一些具体规定是符合宪法和法律精神的,有其合理性且十分必要。     

空间一般力系多力矩式平衡方程的探讨

探讨空间一般力系多力矩式平衡方程,给出现既具有简明整齐的形式又便于使用的平衡方程。     

限制条件下的建筑造型设计

建筑造型设计通常受到多种限制条件的制约,对限制条件的认知和把握在很大程度上决定了建筑造型设计。文章分析了建筑造型设计的多种制约条件,以此为基础,研究了限制条件对建筑造型设计思考的双重作用。     

对G判据限制条件的讨论

本文指出了目前利用率较高的物理化学教材、参考书对吉布斯自由能判据所给的各种限制条件的弊端。详细分析了W取各种值时,△G的对应情况,从而得出较合理的限制条件。     

电多极矩与取矩点无关的条件

论述了电多极矩与取矩点选择的关系,给出了其与取矩点无关条件的证明。     

对同分异构体书写时限制条件的分析

为了强化结构与性质的联系,目前高考化学试题中同分异构体书写时都出现了限制条件,因此需要对以往穷举和图形变换的解题策略加以改变,提出了更具针对性的解题策略。     

对职业资格证书教育的反思

实行职业教育与职业资格证书相结合的教育制度,使学历证书和职业资格证书并重且互通,是职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,是贯彻以就业为导向的办学理念、提高毕业生就业率的重要手段和措施。但是,目前职业资格证书教育却存在很多问题。所以,我们必须借鉴国外的先进经验,重视职业资格证书的实用性,加强双证的融合,淘汰含金量不高的证书,提高其社会认可度,并采取措施和国际接轨,以提高我国职业资格证书教育的有效性。     

试论行政复议申请人资格的认定

行政复议申请人资格是启动行政复议程序的前提条件,其现行规定存在一定缺陷,导致出现行政复议立案难且标准不统一,申请人的合法权益得不到充分保护等问题。运用案例分析的形式探讨间接利害关系人、＂非合法＂权利人及＂非自有＂权利人的资格认定,以期在行政复议实践中逐步放宽申请人资格限制,与行政诉讼接轨,更好地保护公民、法人或其他组织的合法权益。     

有限责任公司股东资格继承与股权继承辨析

"出资""股份""股权""股东资格""股东权"这些词语之间的关系大多数资料中无法给出明确的结论,继而扩展了一系列相似概念,出资与出资额、出资转让、股权转让和股份转让、股东资格继承、股权继承等一系列模糊不清的概念,予以明确很有必要。     

我国司法鉴定主体资格问题探析

随着中国法律制度的日趋完善和公民法律意识的普遍增强,因司法鉴定引发的矛盾越来越多,什么样的人可以向司法机关提供鉴定结论,什么样的人具备鉴定主体的资格,这是司法鉴定制度中不容忽视的重要内容,也是一个非常具有实践意义的问题。在司法实践中,尤其是法学界对鉴定人资格的评价和认定已经引起高度重视。     

论高职院校的职业资格证书制度建设

高等职业教育与普通高等教育的专业建设有着很大的区别,高职教育的专业不是普通高等教育意义上的“学科专业,”而主要是“技术专业;”因此,高职院校推行职业资格证书制度也就显得尤为重要。就高职院校的职业资格证书制度建设的意义、发展现状及发展方向,结合国外职业资格制度发展经验,我国高职院校的职业资格证书制度建设势在必行。     

教师职业、资格与专业化

对教师职业专业性与教师资格的认定是提高教师专业化水平的必要前提。本文针对长期来社会与公众对教师职业的属性认识模糊的状况,对教师职业的产生与发展、教师职业的专业属性进行了分析,并从中外教师资格的比较着手,对实施教师资格制度与提高教师专业化程度之关系作了探讨。     

关于中国教师资格的历史考察

中国古代对教师从人品、学识、资历等提出明确的标准和要求,形成了推荐与考试的结合、不同层次的递进等措施,但从制度层面缺乏对教师在教育教学能力方面的资格要求.从清末近代学制建立开始,对各级各类教师的任职资格作了明确规定,民国期间不断完善,以接受师范教育为教师入职的标准尺度,也为非师范生提供了获取教师资格的途径.对各类教师资格规定了学历标准,并有健康、品行等方面的条件要求.建立了教师检定和考试制度,作为其具有任职资格的法律凭证.但是,在教师资格制度层面上的建设与实际执行方面还有很大的差距.     

试论教师资格认证与高师教育改革

教师资格证书制度的实行 ,使教师来源呈现出多元的开放的局面 ,也是我国教师培养和教育模式的深刻改革 .传统师范院校的改革与转型成为一个引人注目的话题     

谈谈自由与必然的关系在当代大学生思想政治教育中的意义

在思想政治教育中，正确理解恩格斯关于自由与必然的关系，对教育当代大学生正确处理自由与纪律的关系，树立科学的自由观，深刻认识社会发展规律，坚定社会主义信念，把自己培养成一个全面发展的人具有重大意义。     

谈高等自学考试"双证"的衔接与并举

高等教育自学考试学历证书制度与职业资格证书制度的衔接与并举,是当前高等教育自学考试改革与创新的必然要求。在分析高等教育自学考试学历证书制度与职业资格证书制度的衔接与并举必要性的基础上,结合自学考试的特点,提出了实现高等教育自学考试学历证书制度与职业资格证书制度的衔接与并举的相应对策。