四种现代组织结构模式的心理效应问题浅析

组织结构模式是指社会组织的组织结构的典型形式。现代组织结构模式主要有事业部式、矩阵式、多维立体式和自由式等四种。组织结构模式的心理效应，是指各种组织结构模式对社会组织中不同层次的管理以及普通组织成员的心理活动所具有的积极或消极的影响作用。不同的组织结构模式具有不同的心理效应。本对四种组织结构模式的心理效应问题作了分析。     

高校学生事务组织结构的改进与创新

本文介绍了目前高校“直线职能型”的学生事务组织结构模式,分析了其在正式报告关系、部门组合方式和跨部门协作方式方面存在的问题,有针对性地提出了建议,并就“职能型”学生事务组织机构模式的可行性进行了探讨。     

高校学生事务组织结构的改进与创新

本文介绍了目前高校"直线职能型"的学生事务组织结构模式,分析了其在正式报告关系、部门组合方式和跨部门协作方式方面存在的问题,有针对性地提出了建议,并就"职能型"学生事务组织机构模式的可行性进行了探讨.     

高中组织结构变革的几种模式

目前在我国高中学校中，年级组与教研组是最重要、最基本的管理组织。如何更好地协调这两个基本管理组织的工作，更好地协调这两个组织与教务处、教科室、德育处等其他职能部门的工作，是我国高中管理工作面临的实际问题。笔者通过分析目前我国高中组织结构存在的问题，比较各种组织结构形式的利弊，对今后构建科学合理的高中组织结构模式提出了自己的建议。     

中小学教学管理组织结构的变革

现行教学管理组织结构及其弊病 当前，中小学教学管理组织结构已呈现出复杂多样的形态，各要素的空间位置、相互关系也表现出较大的差异。但从总体上来看，仍以直线职能型和矩阵型为基本架构。     

传统村落的社会结构及其心理认同

村落是人类进入到原始农业社会时代才开始出现的,有了农业的产生,人们的生产生活才开始稳定下来。在这基础上人类社会逐渐出现以家庭为主的生产单位,有了相当数量和规模的家庭就形成了村落。有的村落历史可达千年之久,其文化传承、社会结构等俨然如一个小王国。其特殊的传统社会结构在村落的发展历程中起到了不可磨灭的作用,并且这种特殊的社会结构又促进了社会成员心理认同的形成。传统村落不仅具有历史研究价值,而且还有现实意义。     

做好班主任工作需注意的四个心理效应

一、首因效应。第一印象所产生的作用称之为首因效应。它指的是在有效交往过程中，社会知觉对象给知觉者留下的第一印象对知觉者的影响作用。现实生活和社会心理学实验研究都表明：人在初次交往中给对方留下的印象很深刻，人们会自觉地依据第一印象去评价一个人，[第一段]     

班级管理的四种心理效应

所谓心理效应是指人们在相同的情境之下对某种相同的刺激产生的相同或相似的。心理反应现象。对班主任来说,借助自身的语言、行为以及书面表达、周围环境等可直接影响学生效仿相关的心理反应并使之付诸行为,是转变班风、转变学生思想的有效办法。     

班级管理中不可忽视的几种心理效应的影响

班级管理是一门艺术,不仅需要有严明的纪律,还需要班主任了解、熟悉学生的心理动态,更需要学习和掌握心理学知识,有效地利用心理效应,加强班级的教育管理工作。心理效应的影响如果没能引起班主任的重视,将会对班级管理和学生个体发展造成不良的影响。因此,作为班级管理者应充分了解、认识一些心理效应的作用和影响,采取有效的方法,克服某些心理效应的不良影响。     

社会心理效应的班级管理启示

一、首因效应 首因是指第一次认知留下的印象或最先的印象，即我们日常生活中所说的“第一印象”。首因效应是美国心理学家陆软斯1957年用实验证明了这个效应。在实验中，陆软斯编写了这样两段字用采描写一个叫詹姆的学生的生活片段。第一字片段描写了詹姆的外向型性格：詹姆与朋友一起步行去上学，在路上晒太阳取暖，与店铺的熟人说话．与新近结识的女孩打招呼；第二字片段描写了詹姆的内向性格：詹姆放学后独自回家，在有阴影的马路边低头走路，安静地等待店铺的服务员，他没有跟新近结识的女孩打招呼。     

社会心理效应的班级管理启示

教育即生活，学校即社会。在此意义上，班级也就是学生们的社区，社会心理效应同样在起作用，作为社区首席管理者的班主任，掌握相关的社会心理效应知识，对于优化班级管理是大有裨益的。本文无意于社会心理效应的学理探讨，而旨在从班级管理的角度来诠释一些社会心理效应，希望能给从事班主任工作的同事们一些启发。     

浅析几种心理效应在班级管理中的利用

心理效应,指大多数人在相同的情况下或对某种相同的刺激,产生相同或相似的心理反应的现象。班主任如果能在班级管理中充分利用心理效应,就能够提高班级管理质量,促进学生健康成长。     

论教学交往的社会心理结构

从教育社会心理学的角度探讨教学交往问题是一个新的尝试。师生教学交往的心理结构是一个由多因素、多水平构成的心理结构功能系统。这个功能结构系统主要由主体认知、信息交流、人际关系等因素及个体、集体、学校和社会四种水平构成，由此构成了一个完整的教学交往心理模型。     

知识管理的组织结构模式构建

在当今知识型经济社会里,管理好人才和知识是企业保持竞争优势、拥有核心竞争力的主要途径.知识管理(Knowledge Management,以下简称KM)的有效运作不仅需要所有员工的积极参与,而且需要企业组织结构的有效支撑,但目前有很多企业的组织结构制约了KM的有效运行.笔者基于国内外KM的最新研究成果,构建了KM的有效组织结构模式.     

班主任工作中应重视的几种心理效应

班级情况千变万化,班主任工作千头万绪。要在这复杂多变的管理过程中得心应手地开展工作,班主任除了必须具备爱心、耐心、责任心之外,还需运用一些行之有效的心理学理论来指导工作,以求得事半功倍的管理效果。一、运用“破窗效应”创建良好的班级氛围所谓“破窗效应”理论,来自     

教育活动中应把握的几种心理效应

心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在认识社会的过程中,对人或事所持有的一些特殊反应。在学校教育活动中,也经常出现一些心理效应。本文探讨并分析了学校教育活动中常见的几种心理效应,以期引起人们对教育活动中心理现象的重视。1.马太效应《马太福音》中有这么一个故事:主人外出前把一笔钱分给了三个仆人。得到五千元的人随即投资做买卖,结果使财产翻了一番;分得两千元的人也赚了两千;唯独那个得到一千元的人把钱埋在地里,一分没赚。主人回来后论功行赏,不仅依数奖励了前两位,而且把第三位的一千元本金也一股脑儿奖给了…     

辽宁社会管理的组织结构创新研究

社会管理创新对新时期的辽宁经济社会发展有着重要的意义。辽宁社会管理面临传统单位组织影响较深、刚性组织结构所带来的臃肿与低效以及社会转型促成组织结构分化转变的问题。面对社会管理组织结构调整任务,需要树立服务型政府的思想,培养创新思维和建立框架结构下的组织结构设计创新社会管理意识,不断提高社会管理的能力和水平。     

四种心理效应在教育细节上的应用

心理效应，是指大多数人在相同的情况下或对某种相同的刺激，产生相同或相似的心理反应的现象，它具有普遍性，也具有差异性。心理效应多属于偏见，具有消极作用，但只要恰当地利用之，也可以发挥出积极作用。     

谚语--中国农业社会的心理结构

谚语反映了民族的历史事迹、自然风貌、文化传统、心理状态、乡土习俗、宗教信仰等方方面面。它是农业社会最朴素、最本真的思想表现形式。因此，通过谚语的语义结构更能从内容上切实地反映出中国农业社会的心理结构：主体优越意识中的大我与小我的关系。     

浅析学生写作能力的心理结构

作文教学遭各方诟病己久，部分大学生的作文甚至惨不忍睹已是不争事实。当然，造成这一现象的原因是多方面的，本文仅从研究学生这一教学点出发，从心理学的角度来谈谈学生写作能力的结构，以作引玉之砖，期能为同行们的作文教学拓开一条新路。