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小学生升入初中,由于课程科目增多、学习难度加深、语文学科思维的开放跳跃性以及学生墨守以前学习方法等诸多因素,使得许多刚进入初中的学生对语文学习摸不着方向、感觉吃力,甚至学着学着没了兴趣。笔者通过教学实践,总结了一些小学毕业生尽快适应初中语文学习的教学方法。 相似文献
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本文在问卷调查研究的基础上,阐述了大学新生入学后在英语学习方面面临的困难和问题,分析其产生的原因,并有针对性地提出了解决这些困难和问题的办法与措施。 相似文献
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大学新生如何适应大学学习 总被引:1,自引:0,他引:1
大学新生刚进入大学,对于大学学习的特点和学习方法比较迷茫。本文通过对大学学习内容的变化,学习过程的特点以及如何进行大学学习做了一些分析,有助于大学新生更快地适应大学学习,探索到适合自己的学习方法。 相似文献
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小学是人生学习知识的开端,也是整个教育体系最重要的培养阶段。良好的学习习惯主要是在小学阶段培养出来的。若想要形成良好的学习习惯,培养自主学习能力非常重要。培养学生的自主能力有很多方法,就如何培养小学生的自主学习能力,本文从培养学生兴趣,营造良好的学习环境,帮助小学生建立目标等有助于培养小学生的自主学习能力进行了探讨。 相似文献
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学习心理的自我调整,形成和保持良好的学习心态.b.认识语文学科特点,掌握学习规律,学会基本的学习方法;c.养成良好的学习习惯,为终身学习做好准备。 相似文献
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初中语文新课程改革不仅要关注教师的教学理念和教学方式的转变,更不能够忽视学生的学习理念和学习方式的转变。教师在更新教学理念实施新课程教学方法的同时要引导初中生形成与之相适应的学习理念和学习行为习惯。 相似文献
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学习习惯就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。学生学业的进步与否,主要不是因为他的智力,而是取决于他是否具有良好的学习习惯。良好的学习习惯应该具有主动性、预习性、参与性、质疑性、社会性等等诸多好处。 相似文献
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激发中学生学习语文的兴趣途径很多,我们要立足于教学实践积极探索,从内部和外部两个方面激发中学生的语文学习兴趣,同时注意构建生活化、情境化的语文课堂教学。 相似文献
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作为一名语文教师,一名学生家长,我时常在想,孩子的成长需要多种有益的营养,物质的,精神的,如同一日三餐,如同自然呼吸,而作为汲取精神营养的重要渠道之一——阅读,则更应当高度重视,从小培养,使之成为伴随孩子一生的良好习惯。 相似文献
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语文学习中的挫败经常让很多中职生低估自己、过度悲观,所以帮助他们树立自信心尤为重要。教师应该首先从实际出发,给他们以期望,激励学生奋进。教师还要通过专门的归因训练帮助他们正确归因,进而因势利导,提高学生的自我效能感。同时,适当降低要求,让学生在成功中增加信心,从而激发主动学习的原动力。 相似文献
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培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师尤其需要就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复 的探索和努力。本文从学生学习的心理、教学的手段、教学情境的创设已及实践教学等方面,提出了如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文 学习能力和教学效果。 相似文献
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词汇学习是语言学习的基础。它影响着人们的语言理解和交际能力。本文主要从词汇学习的层面入手,探讨学生自主学习中可使用的词汇学习方法,目的是提示方法对词汇习得的重要性。 相似文献
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初中三年的语文教学,如果能使大多数学生达到“让阅读成为一种习惯,让写作成为一种思考方式”的境界,我们的语文教学就一定是成功的。 相似文献
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2010级的新生已经进入大学学习,我作为一名高职院校的英语老师也和同学们开始了我们新学期的共同学习。本文主要探讨一下如何帮助大一新生尽快的适应大学英语教学,做一名合格的大学生。 相似文献
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探究性学习,在新课程标准中是指学生在教师指导下,以类似科学研究,以自身活动或身边社会生活中的已有知识确定课题,以小组或个人收集材料信息,主动地进行研究性学习的一种学习方式。探究性学习是《初中语文课程标准》所提倡的学生的一种新的学习方式,把学生真置于学习的主体地位,有利于激活其创造欲 相似文献