考场情报站

新GRE普通考试将于今年9月推出GRE董事会近日宣布,新GRE普通考试将于今年9月在中国和韩国推出。除中、韩两国外,其他地区的考试日期为2007年9月10日、15日或16日及29日。     

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英语四六级拟网考；2007年考托福将是高峰年     

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四省区高考明年启用新方案；全国医护英语综合等级证书项目启动；教育部：招港、澳、台研究生不得擅自提高收费；2480个农村学校教育硕士名额虚位以待毕业生；新托福网考年底推出模拟考全国考点将增至40余个……     

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大学英语六级考试新样卷满分改为710分;2006年12月英语六级考试报考资格线公布;南开大学学士证书与英语四级脱钧。     

大学情报站

许多高校都允许学生转系，但很少有学校提供四次转系的机会。清华大学的本科生最多可获得四次转系机会，分别在刚入校、大一末、大二末和大三末。所有学生都可填写转系申请，考核通过后即可。目前，清华先后有近300名学生多次转系和转专业。     

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今年注册会计师考试要加试英语；今年注册会计师大纲变化；新增执业技能描述；北大、清华等10所高校2007年试行研究生收费制；2007年部分高校招生政策出台：热门院校政策变化不大；冷门院校第一志愿有优惠。     

考场应如何选择手机信号屏蔽器

2006年高考即将来临,如何切实有效的防范和杜绝考试作弊行为,维护高考选拔人才的公正性和权威性,是历年来各级教育考试主管部门非常重视的话题。随着高科技不断发展,尽管各种新的考试作弊方法越来越多,但总的来讲,据多方权威统计数据显示,由于移动信息技术飞速发展和手机功能不     

以远程的方式开展培训的探索——访清华大学继续教育学院副院长吴庚生教授

吴庚生教授1946年出生,现任清华大学电教中心主任,清华教育技术研究所所长,清华大学继续教育学院副院长,中国教育技术协会副会长,中国教育技术协会理工科专业委员会主任委员。清华大学远程教育、清华大学教育技术研究所创始人,一直从事教育技术、远程教育等方面的研究。承担了国家科技攻关项目《网络学院示范工程》、教育部人文社科十五规划项目《关于网络教育模式及其发展的跨学科研究》、《清华大学媒体素材数字化存储及管理系统》等重大课题,取得多项研究成果。     

少数民族高层次骨干人才基础培训保障因素探究

为帮助少数民族地区培养人才,国家采取了一系列特殊政策,少数民族高层次骨干人才基础培训计划就是其中之一。作为一项长期发展战略,必须有以下几个因素才能保证其顺利实施。一是稳定的政策保障;二是充足的经费保障;三是完善的人事制度保障;四是健全的后勤保障制度。这四大保障因素为计划的顺利实施打造了一个坚实的平台。     

物流标准化培训的现状与对策分析

一、物流标准化培训的现状 （一）物流标准化人才极其匮乏 目前国内物流人才养主要采取学历教育与非学历教育两种方式。国内许多高等院校开设了物流类课程,有的院校还专门成立了物流系,开设了物流专业。截止到2004年底,国内共有97所高校开设了物流专业,仅北京就有10余所。     

凤凰为何不还巢?——“少数民族高层次骨干人才计划”毕业生违约个案研究

本研究运用质性研究方法,尝试从微观层面切入,对享受了“少数民族高层次骨干人才计划”的优惠政策但却未履行相应义务的毕业生进行分析,力图追溯他们违约前后的真实心态和实际行动,挖掘违约现象背后的深层次原因.研究发现,在计划经济体制下,“骨干计划”以及与之相关的就业政策是在国家行政指令下顺利完成,但在市场经济体制下,必然出现难以保证骨干计划的实施和政效的问题;“骨干计划”优惠政策的受惠主体——少数民族学生已经有了很大的变化,呈现出个性化、多元化特点.这些变化综合作用,导致了国家为边远民族地区培养研究生的扶持政策在实施效果上有所削弱.     

"文化素质教育"催生工科高校人文热

在清华大学2006级新生开始全面推行的本科生文化素质教育方案中,最大特点是以人文社科教育为重心的"文化素质教育核心课程",清华要求理工科专业学生必须修2门文化素质教育核心课程.     

补偿与发展：“少数民族高层次骨干人才计划”的两种基本逻辑

作为一项致力于培养高层次人才,促进民族地区经济社会发展,增强民族团结和维护国家统一的民族教育政策,“少数民族高层次骨干人才计划”至今已持续实施10余年。从“少数民族骨干计划”历年的政策文本出发,梳理其实施要点与突出变化,包括目标、招生与录取、培养、就业四部分,并与“预科政策”“特岗计划”两项政策的实施逻辑进行比较。研究发现,不同于逻辑相对单一明确的教育政策,“少数民族骨干计划”暗含“补偿”与“发展”两种复杂交织的政策逻辑,其间的潜在冲突造成政策执行过程中的内在张力与实践挑战。建议进一步彰显“少数民族骨干计划”的发展逻辑,扩大招生范围,拓宽民族地区发展参与人群;拓展专项计划,精准培养地区发展所需人才,从而更好助力提高民族地区人群素质,推动民族地区经济社会发展。     

优惠的初衷与执行的偏差——“少数民族高层次骨干人才计划”的历史嬗变、问题及对策

“少数民族高层次骨干人才计划”是一项专门针对少数民族地区的研究生招生优惠政策,对该政策10余年的历史嬗变进行梳理,发现该政策正逐渐从单一规制走向多元共融,为我国少数民族地区培养了一大批高层次人才,优化了少数民族地区的人才规模、质量和结构,在一定程度上弥合了高等教育鸿沟,促进了少数民族地区的发展与繁荣。但该政策仍存在招生指标供需失衡、招生结构单一、培养质量不达标、毕业生违约率高等问题,使得政策的预期成效打了一定折扣,优惠政策的价值定位也发生了偏差。对此,需要通过扩大招生规模、推进数字化治理和多元化招生结构、优化培养过程、降低违约率、编制少数民族地区人才需求表等多种途径进行改良,以期实现少数民族地区高层次人才从“有没有”到“多不多”和“好不好”的转型升级。     

学习邓小平教育理论加快发展少数民族高等教育

在新世纪开始之际，我们必须以邓小平教育理论为指导，高度重视少数民族高等教育，把它放在优先发展的战略地位，促进少数民族高等教育在数量上得到跳跃式的发展，在质量上得到全面提高。把建设高素质的师资队伍作为发展少数民族高等教的根本大计，为少数民族和民族地区培养大批高素质人才。     

北京联合大学

北京联合大学创建于1985年，其前身是1978年北京市依托北京大学、清华大学等在京的重点大学创建的30多所大学分校。该校是教育部确定的全国职业教育师资培训重点建设基地，是北京市教委确定的重点建设的技术应用性人才培养基地。拥有3个硕士学位授权学科点、54个本科专业和72个高等职业教育专科专业。学校以“发展应用性教育、培养应用性人才、建设应用型大学”为宗旨，面向大众，服务首都，应用为本，争创一流，取得了显著的办学成效。     

高度重视 认真落实：采取特殊措施大力培养少数民族人才

今年是实施少数民族高层次骨干人才培养计划的第一年。在首次实施培养少数民族高层次骨干人才计划的过程中,绝大多数招生单位能够从国家战略和大局的高度,认真执行招生计划。招生录取工作,充分考虑考生成绩,注重国家大局的需要,做到保证学生入学质量,为西部民族地区培养和输送“下得去、用得上、留得住”的高层次骨干人才迈出了重要而关键的第一步。精心组织是做好培养少数民族高层次骨干人才计划的保障。2005年￣2006年,在全国68所高等院校和科研院所共完成硕士研究生招生计划近650人,博士研究生招生计划220余人,这项惠及广大少数民族和民…     

非学历教育与学历教育两朵奇葩在迁安职教中心并蒂开

迁安职教中心始建于1983年,是一所融中等职业教育、短期技能培训为一体的首批国家级重点中等职业学校,是全国“五一劳动奖状”获得者,是河北省技能型紧缺人才培训基地和农民工转移培训基地。学校占地340亩,建筑面积6．5万平方米,现有教职工426人,其中专职教师406人,兼职教师20人,     

北京人文大学

北京人文大学是经北京市教委批准、国家教育部备案成立的一所文、理、工、经、管、武相结合、开展全日制高教自考教育、职业技能教育以及短期职业资格培训等非学历教育的综合的全日制民办高等学校,创办于1984年,是全国改革开放以来成立最早的民办高校之一.