共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
本文从社会管理的层面分析了当代青年马克思主义者培养的重要性及青年马克思主义者所具备的素质,探讨了在社会管理视角下,将青年的自我教育与组织培养相结合,以基层党团组织为实践砥砺平台,坚持以创业、创新为主线,创新具有中国特色的青年马克思主义者培养路径。 相似文献
2.
3.
4.
培养“00后”青年马克思主义者是确保党和国家事业代代相传、后继有人的命脉工程。它既是落实党的二十大报告中习近平总书记对于青年工作的重要指示,也是贯彻落实《中长期青年发展规划(2016-2025年)》的具体措施。通过梳理百年来中国共产党培养青年马克思主义者的成功经验,从历史价值和现实需求两个维度探寻培养“00后”青年马克思主义者的重要价值,立足于培养方向、培养机制、课程设置、培养形式四个方面探究如何“继承”且“创新”地培养“00后”青年马克思主义者。 相似文献
5.
“雷锋精神”与高校青年马克思主义者的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高校青年马克思主义者培养者要理解和运用“雷锋精神”所蕴含的优良精神品质,将其融入到青年马克思主义者培养中来.同时,运用高校“青马工程”运行机制,更好地学习、践履“雷锋精神”,培养出一批合格的青年马克思主义者. 相似文献
6.
中国梦是全体中华儿女共同的梦想,高校青年马克思主义者是实现中国梦的重要力量。试述中国梦与高校青年马克思主义者的关系,分析中国梦对高校青年马克思主义者提出的新要求,提出"中国梦"语境下培养高校青年马克思主义者的路径。 相似文献
7.
“三个务必”是中国共产党人奋进新征程、建功新时代的新要求,对培养优秀的青年马克思主义者具有重要的思想引领作用。将“三个务必”融入高校青年马克思主义者培养工作,有利于高校青年马克思主义者牢记初心使命、锤炼优秀品质和发扬斗争精神。深刻领悟“三个务必”的精神要义,应该以高校思政课为主阵地,加强高校校园文化建设,落实好“大思政课”理念,从而提升高校青年马克思主义者培养工作的实效。 相似文献
8.
社会实践活动是培养与检验青年马克思主义者的的一个重要途径。社会实践活动是中国青年马克思主义者培养工作的历史选择,是青年马克思主义者应具备的优秀品质的内在要求,是优秀青年马克思主义者培养途径的应然选择。当代大学生社会实践活动存在的主要问题是:缺乏长期的愿景规划;缺乏科学的考评机制;缺乏充足的“后勤”保障;缺乏深入的理性动力。应积极提升对构建社会实践活动长效机制的认识,进一步明确社会实践活动的校内有效运作机制,积极健全以社会实践评价与奖励为基础的动力机制,不断推进以创新意识和实践价值为主的创新机制,构建培养青年马克思主义者的社会实践长效机制,推进高校青年马克思主义者的培养。 相似文献
9.
坚持以中国化马克思主义青年思想的最新成果涵养当代高校青年马克思主义者,并从“坚持党管青年原则”这一根本途径出发,着眼于培养对象、培养动力、培养结果三个方面,为高校青年马克思主义者培养的创新提供根本遵循。 相似文献
10.
11.
《思想政治教育研究》2009,25(2):6-6
2009年4月17日上午,黑龙江省青年马克思主义者培养工作理论研究会成立大会暨黑龙江省大学生“青年马克思主义者培养工程”工作推进会在哈尔滨理工大学隆重召开。黑龙江省青年马克思主义者培养工作理论研究会名誉会长、省委常委、宣传部长衣俊卿同志出席会议并作重要讲话。会议由团省委副书记王淑滨主持。 相似文献
12.
13.
苗雪 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(1):43-47
习近平青年观与新中国成立以来历代领导人的青年观一脉相承,以习近平青年观为指导,优化高校青年马克思主义者队伍,增强大学生的文化自信,搭建青年创新创业平台,探索新时期我国大学生思想政治教育工作的合理路径。 相似文献
14.
张金娟 《渭南师范学院学报》2014,(4):71-73
青年马克思主义者培养的主要对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。目前高校已经成为培养青年马克思主义者的重要基地。在新时期,要认识到培养青年马克思主义者的重要性和紧迫性,如何进一步提高对青年马克思主义者的认知空间,采取合理、有效的培养方式,努力培养一批又一批青年马克思主义者已成为当务之急。 相似文献
15.
游学民 《渭南师范学院学报》2013,28(8):131-134
高校青年马克思主义者培养是一项系统工程,探索网络背景下青年马克思主义者培养机制,对加强高校青年马克思主义者培养有着深远的现实意义。高校思想教育工作者必须认清国内国际形势,从不同着力点加强青年马克思主义者培养,尤其是要发挥网络资源优势,使网络成为高校青年马克思主义者培养的主渠道、主阵地。 相似文献
16.
田素萍 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(4):96-98
作为当代大学生的人生导师和健康成长的知心朋友.高校辅导员在“青年马克思主义者培养工程”实施过程中在不断实现自我成长的同时。通过积极发展青年党员、定期召开主题班会、关注心理健康教育、组织社会实践活动等多种具体做法,在培养青年马克思主义者的工程中发挥着重要的作用。 相似文献
17.
高校青年马克思主义者培养途径探析 总被引:1,自引:0,他引:1
甄志勇 《思想政治教育研究》2011,(3):80-83
青年马克思主义者的培养是新时期、新环境下一项重要的社会系统工程。高校作为育人的重要场所,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务,是培养马克思主义者的重要阵地。本文从高校青年马克思主义者培养的重要意义出发,分析了高校青年马克思主义者培养过程中存在的问题,提出了高校青年马克思主义者培养的有效途径,对于造就高校青年马克思主义者具有重大现实意义。 相似文献
18.
系统思维:推进实施“青马工程”的思维方式 总被引:3,自引:0,他引:3
实施"青年马克思主义者培养工程"是党中央、团中央运用系统思维思考、探索"培养和发展青年"这一时代课题的理论和实践产物,系统思维对推进实施"青马工程"具有重要的方法论指导意义。在实施过程中,应该树立"大教育、大培养"理念,构建分级别、分层次、分阶段培养格局,创新培养教育形式与途径,优化调整培养方案。 相似文献
19.
马家峰;黄文龙 《开封教育学院学报》2013,(5):196-197
高校青年马克思主义者是中国特色社会主义建设事业的接班者和主力军,是达成全面建成小康社会历史重任的有生力量。以"三个倡导"为精神内核的社会主义核心价值观是高校青年马克思主义者培养工程关于理想信念教育、爱国主义教育、改革创新教育和社会公德教育的基础,在整个高校青年马克思主义者培养工程的课程体系和培养机制中起到引导和统领思想的作用。 相似文献
20.
青年马克思主义者培养工程是一项以大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体为对象,以培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为目的的系统工程。青年马克思主义者培养工程的灵魂工程是开展马克思主义信仰教育,培养具有坚定马克思主义信仰的接班人。马克思主义信仰包括生活信仰、道德信仰和政治信仰,哲学信仰是贯穿于其中的形而上学基础。 相似文献