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当下科技飞速发展,多媒体教学技术的逐渐完善与成熟为教育事业提供了极大便利。在中职英语教学过程中,教师应充分发挥多媒体教学优势,将英文影视资源引入英语教学中,利用影视资源的画面感与声音对学生造成双重冲击,综合提高学生自身英语水平,为学生后续学习与发展奠定坚实基础。本文针对如何将英文影视资源引入中职英语教学进行简单分析。 相似文献
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英语影视资源内容丰富、语料真实、形象生动,能够带给中职学生更为强烈的视觉和听觉冲击,该文立足中职英语教学现状及学生学情,将英语影视资源融入中职英语口语课堂。实验班和对照班的教学实践表明,英语影视资源融入中职英语口语课堂可以激发学生学习热情,并且能够取得较好的口语学习效果。 相似文献
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陈霞 《延边教育学院学报》2015,(2):89-91
在中职英语教学中尝试把鲜活的英语影视资源应用于课堂教学,在真实语境中呈现英语语言,可使学生学得会,用得上,有利于培养学生初步的英语听说能力。中职英语影视资料教学可采用五步教学法,即赏、析、模、演、配。资料 相似文献
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左霞 《语数外学习(高中版)》2012,(11):54-54
英语教学是中职教育教学的重要组成部分,而英语词汇教学又是英语教学的基础,。随着多媒体技术在教育教学领域中的广泛应用,利用多媒体进行中职英语词汇教学成为必然的趋势。多媒体英语词汇教学不仅激发中职生学习英语的兴趣,并且促使他们在潜移默化中掌握词汇,进而有效提高中职英语教学质量。本篇文章就如何利用多媒体资源让中职学生快乐学习英语词汇进行了探讨。 相似文献
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文章首先分析了中职英语教学现状,然后阐述了中职学生积极心理水平状况,最后论述了基于积极心理学的中职英语教学路径,包括利用积极心理学,形成积极的教学观,发挥“积极力量”,开展积极的英语教学活动;利用积极心理学,挖掘学生积极人格,增强学生英语学习的积极情绪体验;利用积极心理学,创设积极的英语教学环境。 相似文献
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英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合运用语言能力的其他学习材料和辅助设施。影视(英语原版电影和卡通片)是小学英语课程的重要资源之一。在小学英语教学中,开发影视资源是促进英语教学多元化的有效尝试。利用影视资源进行教学可分为三个步骤:观看前导入话题;观看中了解要点和细节,观看后练习说和写。 相似文献
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多媒体教学资源是建立在计算机网络信息技术发展的基础之上,是信息化教学的产物,同时也是推动教育改革、建立和完善现代化教学模式的有力保障。信息化教学要求每位工作者都要熟练利用多媒体教学资源。随着数字化教学的不断发展和在教学工作中的广泛应用,多媒体教学资源已成为教育工作顺利开展不可或缺的重要内容。在教学制度的改革进程中,需要我们加快多媒体教学资源的开发,提高对多媒体教学资源的利用效果,这就要求广大师生的共同努力和发展。现阶段,在中职英语教学领域中,多媒体教学资源的开发与利用还相对比较落后,在各个环节还存在一些不足,资源设计理念多已过时,课件形式多由媒体积件构成,资源形式较为单一,大部分课件依然采用孕孕栽等落后的简单形式,多媒体教学资源的开发和利用严重不足,使其完全不能适应现阶段中职英语的教学要求。因此,作为中职英语教学工作者,在有效利用多媒体教学资源的同时,还应参与对多媒体教学资源的开发设计和管理,提高中职学校教学资源的质量和利用率,这对于提高中职英语教学意义重大。 相似文献
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王平 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
“互联网+”有效地冲击了传统的中职英语教学方式,提高了中职学生的英语学习效率。教育信息化背景下,中职英语教师要积极构建“互联网+中职英语”的教学课堂,丰富英语教学资源,突破传统教学方式,提高中职英语教学质量。 相似文献
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李妍妍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(6):73-74
随着科技的发展和传统英语教学的改革,影视教学已成为师范院校英语教学中的一种新的教学辅助手段.影视英语教学具有提供激励的材料,展示真实的语言环境,提供良好的教学资源、文化信息资源等优点.同时也具有只能部分被利用,不能满足不同层次的学生,分散学习注意力等缺点.师范院校的英语教师要充分利用影视教学的优缺点,使电影在英语教学中发挥更大的作用. 相似文献
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相关的影视资源对于高中历史的教学有着积极的作用,但要求教师在进行教学时合理的利用影视资源,本文就如何合理利用影视资源进行了探讨。 相似文献
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近年来,随着英语教学改革的不断深化,英语教学模式以及教学手段呈现出多样化的发展,可利用的教学资源也随之变得丰富多彩,其中影视资源作为英语教学的辅助手段有其特殊的优势。适当利用原声影视资源,可以激发学生的学习兴趣,展示真实的语言环境和生活场景,丰富教学内容,提高学生运用英语的综合能力。本文探讨了英语原声影视资源在初中英语课堂教学中的优势、存在的问题以及运用策略等,希望起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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牛志芳 《黄冈师范学院学报》2009,(Z1):131-132
影视英语作为一种教学方式,以其特有的优势和良好的教学效果,已经越来越被英语教学者所认可并在教学中积极运用。本文从影视英语的优势入手,结合笔者的教学经验和体会,对影视英语在大学英语教学中的应用做了初步探讨和反思。 相似文献
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随着21世纪的到来,电脑和网络技术迅猛发展,成为中职英语教师掌握和使用的重要教学辅助工具。利用电脑和网络进行多媒体课件制作,辅助英语教学已成为中职英语教学的主流,也是评价英语优质课的一项重要指标。“会用”不等于“用得好”。目前电脑和网络多媒体技术的优势在中职英语教学中尚未得到充分发挥,资源也未得到合理地开发利用,如何有效利用电脑和网络辅助中职英语教学是摆在每位中职英语教师面前的一个重要课题。 相似文献
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孙华生 《中国教育技术装备》2011,(21)
中职学校英语教学中培养学生积极情感不仅符合深化素质教育,推进英语教学改革的要求,而且是中职学校英语教学以人为本、关心学生健康成长的具体表现.因此,中职学校英语教师应该在重视提高学生英语学习质量的同时,把培养学生积极情感这一教学思想贯穿于英语教学的始终,实现学生求知和情感发展的双重教学目标. 相似文献
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中职英语教学应该体现出职业教育的基本要求,以培养学生的英语应用能力为主要目标,在这一过程中口语能力是中职应用教育的重要内容.在中职英语教学当中,教师应该营造宽松愉悦的学习气氛,注重学生语感和习惯的培养,积极利用多媒体教学、网络教学等方式培养学生口语交际能力,不断探索英语口语教学的新途径、新方法. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7)
科学技术蓬勃发展背景下,现代多媒体网络教学技术得到了广泛推广和普及,为课堂教学有效性注入了新力量,特别是英文电影作为音频资源的一部分,能够有效激发学生兴趣。英语作为中职教学结构的重要组成部分,在培养学生语言能力等方面具有十分积极的作用,将英文电影欣赏融入教学中十分必要。本文将对英文电影欣赏应用的重要性进行分析和研究,并提出英文电影欣赏在中职英语教学中应用的对策,旨在提高中职英语教学质量和效率提供支持。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(2)
在中职英语教学中,教师应该积极转变传统教学观念,优化课堂教学,创新教学模式,采取科学合理的教学方法,以此激发学生的学习兴趣,提升英语教学效果和质量。文章立足于中职英语课堂教学现状,主要分析了"优化课堂教学方法,提高中职英语教学质量"这一问题。 相似文献