新课改下初中德育工作创新策略

随着新课改推行,初中德育工作面临新的工作思路。在应试教育的大背景下,德育教育一直处于边缘地位,这对于学生的全面发展是非常不利的。初中生处于生长发育的初级阶段,其人生观、价值观已现雏形,德育工作开展对于初中生发展具有明确的导向作用。在新课改指导下,转变工作思路尤为重要。     

提高初中班主任德育工作实效性的有效策略

当前,随着我国素质教育工作的全面开展,教育部 门对初中班主任的教学工作提出了更高的要求。在初中教学 生活中,初中班主任这一角色非常重要,要求班主任教师做好 班级管理以及学生的德育工作,为促进学生的全面发展奠定有 利基础。同时,在进行班级管理工作时,积极转变教学管理理 念,注重德育工作的有效开展。本文将简要分析,提高初中班 主任德育工作实效性的有效策略方面的相关内容,旨在进一步 促进学生更好的成长。     

论德育功能的基本类型与应对策略

德育功能就是指德育活动这一特殊活动方式对与之相关事物所产生的种种影响或作用。从类型上来看,它有个体性功能和社会功能、规范功能和发展功能、应然功能与实然功能、正功能与负功能、意识形态功能和非意识形态功能、显性功能和隐性功能等之分。为此,我们必须坚持辩证的态度,形成科学的应对策略,以努力实现德育效能的最优化。     

提高初中班主任德育工作水平的策略

教师是履行教学职责的专业人员,班主任是学生管理和班级管理的组织者和引导者,初中阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期,需要教师,尤其是班主任的引导。初中班主任担任着德育教育的重担,是学生成才的引路人,应注重在实践中不断积累经验,不断丰富德育知识,培养学生自主学习探究能力,关注学生思想健康和心理健康,切实推行学生德育教育,促进学生德智体美劳的全面发展,重点突出德育在教学中的重要地位。本文笔者立足班主任德育工作实际,在分析当前初中班主任德育工作中存在问题的基础上,探究在班级管理中如何进一步提高初中班主任德育水平。     

浅谈初中班主任德育工作

在初中班主任的日常工作中,德育是一项重要的教学内容,认真开展德育工作,对于初中生的发展有着十分重要的作用,因此初中班主任要结合实际工作中学生的特点,分析学生成长中遇到的问题,从而更好地开展相关的德育,促进学生的全面发展。     

小学班主任德育工作的策略研究

做好小学生的品德教育是班主任的重要工作之一。对小学生班主任的德育工作的策略进行研究,从选择合适的德育内容、了解学生的心理、做好与学生的沟通交流以及构建良好的德育环境等几方面进行论述。     

市场经济下学生德育工作思考

近年来,随着改革开放的深入,市场经济的逐步建立,出现了多种经济成分并存,多元利益主体共生的社会局面,使得人们的价值取向趋于多元化。中国社会主义市场经济体制的建立,要求学校教育培养大批有理想、有道德、有文化、有纪律,敢想敢干,富于创造的新型人才。学校德育的重要使命是引导学生接受社会主导价值观,使其学会在纷繁复杂的价值现象面前做出正确选择。社会主义市场经济体制提供了广阔的开放市场,这种大环境拓宽了学生的视野,活跃了学生的思想。但同时市场经济的负面效应也会在学生的价值取向上发生作用,因此在思想品德教育的策略方法上…     

提升初中德育工作有效性策略探究

社会不断向现代化方向发展,社会风气也在不断发生变化,教育环境也发生了根本性改变,教育教学方法也需要及时更新。在教育领域,学生的德育工作也是要日益适应时代的发展,跟上万物变化的节奏。德育工作,是学校工作的第一要务,是学校工作的灵魂。文章将针对初中教育工作中的德育教学进行分析,以提高学校德育工作的效率,希望能给初中教育工作的未来发展带来一定的助益。     

提高小学德育工作有效性的策略研究

德育是素质教育的最主要组成部分,对培养学生正确的人生观、价值观和社会观有着重要作用。小学阶段正是学生良好的思想道德形成的重要时期,因此,在这一阶段对学生进行德育教育具有十分重要的意义。笔者结合多年的德育工作经验,主要概述提高小学德育工作有效性的策略。     

新时期小学德育工作有效性策略研究

德育是新时期我国学校教育中不可或缺的一部分,主要指对学生的思想、道德、政治以及心理健康等方面的教育和引导。新时期,教师应当对学生进行积极引导,尤其是小学生,应当帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观,促进他们德、智、体、美、劳等全面发展。     

虚拟实践的类型与特征分析

当代科技革命催生出一个新型的社会——虚拟社会。与之相对应,一种新型的实践形式——虚拟实践应运而生。虚拟实践具有三种类型,即：虚拟生产实践、虚拟交往实践和虚拟生活实践,且各有其新的特征。     

论高校网络德育工作的策略

网络德育是高校德育理论体系中的重要组成部分,本文在研究网络德育出现的问题基础上,提出了对高校网络德育工作发展的相关对策。     

水利类学生创业特征分析与教育策略

2011年中共中央1号文件的出台,给水利类院校和相关专业毕业生带来了良好的发展机遇.文章分析研究了水利类专业学生创业的基本特征,探索了高职院校水利类专业创业教育的构建和学生创业能力培养的策略.     

初中班主任德育工作实效性的强化策略

初中班主任在教学与班级管理中需要承担很大的德育责任,德育工作也是其需要关注的重点工作。通过对部分初中学校班主任德育工作开展状况进行分析可以发现,德育工作的开展会受到很多因素影响,德育工作开展中也存在一些较为显著的问题。新时期,提升德育工作有效性的紧迫感十分明显。分析初中班主任德育工作开展现状,并就如何提升德育工作实效性提出合理化建议。     

初二学生解应用题策略类型研究及其教学启示

采用口语报告法进一步考查了初二年级中不同学业水平的学生解应用题策略类型,结果发现,优秀生倾向于采用"俯瞰型"策略,中等生倾向于采用"经验型"策略,较差生倾向于采用"盲试型"策略。总结了研究的理论和现实意义,并着重阐明其对教学的启示。     

中小学教师与不同类型学生交往的策略

论述了不同成绩类型的学生、不同气质类型的学生和不同性格类型的学生的特点 ,在此基础上 ,提出了教师交往的策略     

“立德树人”理念下初中班主任德育工作开展策略

德育是初中教育中不可或缺的一部分,对于学生的成长成才具有重要的意义。在教学中,德育和智育之间既彼此独立,又相互统一,两者协同作用,为学生的健康成长保驾护航。然而,从目前初中班主任德育工作的现状来看,德育工作中还存在一些问题,在一定程度上影响了德育工作的效果以及学生的健康成长。因此,在当前“立德树人”的背景下,班主任应该采用科学的教学方法,确保德育工作顺利开展,更好地促进学生的全面发展。     

初中班主任突破德育工作困境策略

初中班主任在具体德育工作实践中,往往会遇到很多困境。对于这些困境不能忽略不管,应积极克服,为了提高初中班主任的德育工作质量,应有效突破学生差异困境,突破理论不足困境,突破协作不够困境,进一步丰富班主任德育工作理论。     

浅谈初中班主任开展德育工作的策略

班主任是班级的组织者和管理者,更是塑造学生灵魂的工程师。如何更好地开展班主任的德育工作呢?从好习惯成就未来,重视班干部的培养和班风的建设,关爱后进生,批评教育做到春风化雨这四方面探讨德育工作。