现代化进程中中学校长的使命——第二届中国中学校长大会主题报告

胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中指出,要"优先发展教育,建设人力资源强国"。当前,我国建设人力资源强国的目标,就是要形成完善的人力资源结构,其中包括数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这一目标既体现我国现阶段对人力资源的数量需求、类别需求,也体现了质量需求。人才的单一模式无法适应国家和社会发展的需要,即使像"嫦娥一号"发射成功这样前沿的科技成果,也需要学术人才、工程专家和高水平技能型人才的合作才能完成。     

关注教育家办学——什么是教育家办学：教育部副部长陈小娅在第二届中国中学校长大会上讲话节选

“要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者”,这是温家宝总理多次指出的,“要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家、宣传优秀教师”“要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家”。我们需要各个方面的教育家,包括教育行政家、教育理论家、教育实践家,需要懂教育的教育决策者与教育研究者们充分沟通,共同实践,让优秀的教育理念产生实际效果。     

“第二届中国中学校长大会”会议纪要

由中国教育学会、广东省教育厅、华南师范大学联合主办的“第二届中国中学校长大会”，于2007年11月19日～21日在南粤之都广州市隆重举行，来自全国各地的近400位中学校长参加了本届大会。全国人大常委会副委员长、民进中央主席许嘉璐，教育部副部长陈小娅，中国教育学会会长顾明远，中共广东省委常委、常务副省长黄龙云，广东省人大常委会副主任李近维，广东省政协副主席陈蔚文，联合国教科文组织世界联合会副主席、中国教育学会副会长、国家总督学顾问陶西平，教育部基础教育司司长姜沛民，国家教育督导团办公室主任郑富芝，     

新形势下中学教育的发展与创新——中国教育学会第二届中国中学校长大会综述

2007年10月,党的十七大明确提出了"优先发展教育,建立人力资源强国"的战略任务,我国基础教育正面临由重点发展为主向均衡发展转变、由规模发展为主向规模与内涵协调发展转变、由规范     

努力成长为新时代的人民教育家——在第二届中国中学校长大会上的讲话

非常高兴参加中国教育学会、广东省教育厅、华南师范大学举办的第二届中国中学校长大会。在此,我代表教育部向会议的召开表示热烈祝贺!向在基础教育战线辛勤工作,为我国教育事业做出重要贡献的中学校长们致以崇高的敬意!     

对中国基础教育现状与未来的思考——在海峡两岸中学校长教育论坛上的讲话（节选））

海峡两岸中学校长教育论坛于2005年7月17日在京举办，本次论坛的主题是“中学教育的改革与发展”，海峡两岸知名中学校长围绕这一主题，就当代中学生的道德教育、传统文化在中学教育中的继承与发展、中学课程改革与考试改革等议题展开充分讨论，全国政协副主席、中国叶圣陶研究会会长张怀西在论坛上谈了自己对大陆中等教育的一些认识和思考，本文节选其中一部分刊出，以飨读者。     

不拘一格育人才——现代化进程中中学校长的使命

胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会的报告中指出,要“优先发展教育,建设人力资源强国”。当前,我国建设人力资源强国的目标,就是要形成完善的人力资源结构,其中包括数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这一目标既体现我国现阶段对人力资源的数量需求、类别需求,也体现了质量需求。人才的单一模式无法适应国家和社会发展的需要,即使像“嫦娥一号”发射成功这样前沿的科技成果,也需要学术人才、工程专家和高水平技能型人才的合作才能完成。     

在北京师范大学附属学校第二届“海威杯”青年教师课堂教学研讨会上的讲话（节选）

全面贯彻教育创新思想，改革教学方法和手段，提高课堂教学质量是每一个教育工作者必须重视的问题。当前我们面临着打造新课堂、实施新课程、建立新学校的艰巨任务，其中最核心、最基础的工作是打造新课堂。尽管随着教育观念的变革和信息技术的广泛应用，学校教育教学的手段、途径已经发生并将继续发生深刻变化，学生学习的方式和途径日益多样化，但是，课堂教学作为素质教育主渠道的地位和作用却不可能就此改变，课堂教学仍居于学校教育教学工作的核心和关键地位。当然，随着时代的发展，     

以先进教育理念引领中学发展——在第三届中国中学校长大会上的讲话

党的十七届五中全会、全教会、《教育规划纲要》为我国今后教育的发展指明了方向和战略重点。在这一背景下,中学的优质、高效发展必须认真学习贯彻这些精神实质,遵循教育规律和学生成长规律,坚持德育为先、能力为重、全面发展,以先进的理念引领学校发展。中学校长要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,开阔视野、熟悉教育规律、爱护学生、关心教师、勇于创新,努力成长为新时代的人民教育家。     

校长是学校的灵魂，教师队伍的旗手——在首届中国中学校长大会开幕式上的讲话（有删节）

教师是太阳底下最光辉的职业，他是知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者，校长则是教师的领头人。一方面要宣传教师职业光荣，全社会都来尊重教师，重视教育；另一方面，作为教师要更加明确自己的责任，不断学习，努力提高自己的专业能力，从而提高我国教育的质量。     

中学教育要适应建设人力资源强国的需要——第二届中国中学校长大会开幕词

第二届中国中学校长大会今天在改革开放的前沿——广州市召开了。这次会议是在党的十七次代表大会以后不久召开的,对于学习和贯彻落实十七大精神有着重要意义。党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家规划了蓝图。推动科学发展,促进社会和谐都离不开教育。胡锦涛总书记在报告中指出:"优先发展教育,建设人力资源强国。"怎样才能建设成人力资源强国?这不是数量上的问题,而是质量问题,     

自觉履行培养创新型人才的责任——第二届中国中学校长大会校长观点综述

中国共产党第十七次全国代表大会对于党和国家各项事业的发展具有重要而深远的意义。为全面贯彻落实科学发展观,充分发挥基础教育在建设社会主义和谐社会进程中的重要作用,为认真总结和探讨我国中学在改革发展进程中尤其是课程改革中取得的经验和面临的挑战,让广大中学校长对于新时期学校发展方向有明确的把握,为政府决策提供来自一线的声音,中国教育学会、广东省教育厅、华南师范大学于2007年11月19-21日在广州市共同举办了第二届中国中学校长大会。     

自觉履行培养创新型人才的责任——第二届中国中学校长大会校长观点综述

中国教育学会、广东省教育厅、华南师范大学于2007年11月19-21日在广州市共同举办了第二届中国中学校长大会。同时,为了更深入地交流思想、互通有无,大会还专门设立了四个分论坛进行专题研讨,研讨专题分别为"新时期学校文化建设"、"中学     

从教育本原出发增强教与学的动力——在第三届中国中学校长大会上的专题报告

我国基础教育的最大问题是应试教育泛滥。应试教育的动力主要来自两个方面:一是迫于压力;二是利益诱导。其结果是教师失去了教学热情,学生产生了厌学情绪,从而使教学失去了宗旨和活力。为此,学校必须从教育本原中寻求教与学的动力。学校可采取以下措施调动教师工作的积极性:推动学校管理的民主化进程;以人为本,让教师把学校当成家;把学校建设成学习型组织。学校还应通过差别化教育、重构校园生活、重构师生关系等方式激发学生学习的内驱力。     

历史上的中国（节选）

根据于省吾先生在《释中国》一文中的论证,“中国”一词至迟出现在西周初年。     

在中国教育学会小学教育专业委员会第五届学术年会上的讲话（节选）

今年是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称纲要）的关键之年。促进公平、提高质量,是今后一个时期教育事业科学发展的两大战略重点,也是当前我国小学教育进一步按照纲要要求,＂树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才＂的重要任务。     

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话

4月24日,庆祝清华大学建校100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。     

在中国语文报刊协会2006年年会上的讲话（节选）

我要强调的是，语言文字工作的重要性问题、语文教育工作的重要性问题远远没有得到很好的解决，仍然是需要大家为之努力、为之奋斗的一项重要工作。语言文字问题是非常重要的，很多国家非常重视，有的国家很明显地有危机感，今年法国总统在一次讨论能源问题的国际会议上，听到一个法同商人用英语发言时就站起来质问：“在这样重要的会议上，一个法国人竟然用英语发言，难道要让这个世界将来只剩下一种语言吗？”然后愤然退场。这说明法国人现在对保卫法语很有紧迫感。俄罗斯总统普京十分重视俄语，近两年他们制定了一项法律，     

注重真实追求美好——在全国生命教育实验教学研讨会上的讲话（节选）

昨天观摩两位老师的生命教育公开课的过程中，我先后流了五次眼泪，下课后一上车就问其他老师：你们流眼泪了没有？在我看来，昨天听课如果没有流眼泪的老师，要么就是童年的时候生命教育做得不太好，要么就是随着生活的变迁，心肠可能变得越来越硬了，所以需要补课。     

努力开创“十二五”我省职业教育新局面——在2011年全省职业教育工作会议上的讲话（节选）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,描绘了未来十年我国教育改革发展的宏伟蓝图,开启了从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程。《纲要》专章对职业教育进行了战略部署,突出了职业教育的战略地位和重要作用,提出了职业教育改革发展的四项重大任务,为今后一个时期职业教育的改革发展指明了方向。