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前不久,著名作家刘墉的新书《靠自己去成功》在北京举行首发式。没想到的是,这一场首发式成为了著名作家王蒙、周国平以及“知心姐姐”卢勤等人的教育反思会。长期从事教育研究工作的“知心姐姐”卢勤深感目前“当父母的问题非常多”,她总结出孩子和成人世界的五大冲突:期望值过高带来孩子的无望;过度保护导致孩子的无能;溺爱带来孩子的无情;过度干预带给孩子交往冲突,孩子想逃避父母;对孩子过多指责,带来的评价冲突,让孩子没成就感。的确,父母关心孩子是理所当然的,可谁曾想过,作为“受爱者”的孩子们,每天生活在父母铺设好的圈子里,过着父母设计好的程序化的生活,他们幼小的心灵又是否能够分辨和承受这份沉重的期待和关爱呢? 在新年的第一期,我们做的是一个关于“爱”的专题,但是,这份“爱”有些沉重,需要我们好好思索…… 相似文献
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让博客来表达自己的喜怒哀乐,记录自己的思想要做公主,除了与生俱来的身份外,还得有自己高贵的气质、美丽的相貌。小时候的我们,只要穿一条美丽的公主裙,就以为自己是公主了。她就是个喜欢扮公主的女孩,经常穿着一条蕾丝边的白纱公主裙,在我们面前转圈圈,牵着裙子翩翩起舞。那时她虽然才5岁,但真的像一个非常有气质的公主。你看她的眼睛,晶莹中透着傲慢,她觉得她是天下最美丽的公主。和她在一起,玩得最多的就是扮公主的游戏,公主当然是她。那一次,她又穿着蕾丝边的白纱公主裙,对着镜子自言自语,一会儿扯扯裙角,一会儿对着镜子微笑……我望着… 相似文献
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略谈凉州西夏碑与西夏文创始钟长发西夏文化，是中华民族历史文化园地中的一簇奇葩，它历经近八百余年的时间，但仍然散发着诱人的芳香。比如那淹灭了几个世纪又被重新发现的文字一西夏文，西夏文字画繁冗，结构复杂，引得一些中外专家学者怀着浓厚的兴趣去伏案解读。百夏... 相似文献
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在外地打工的姑姑来电话,说过两天就回来,问我想要什么样的糖果.她还馋我说,她那边的糖果不仅好看、好吃,还好玩呢!我没有像以前那样,听说别人给我买糖果就高兴得一蹦三尺高,而只是礼貌地说了一句:"谢谢姑姑!"不知怎的,我对糖果的那种特殊情感一天天淡了. 相似文献
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范擎字 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4):86-87
今天呢,是一个十分"重要"的日子!想知道么?那就是好友楼翀的生日.不过,这次过生日之前有个小插曲,主要是他家那只狗把我们给吓坏了!那狗的名字好像是叫"多多"来着的,见到不熟悉的人就给以超级"攻击"!当然这攻击不是咬人,而是威慑力! 相似文献
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流水 《语文世界(高中版)》2003,(12)
哈哈哈……我打开“幽默四大名著”,第一反应就是这种震动屋顶的巨响! 梁山一百零八位好汉如今都忙些啥?发挥特长,大办学习班:智多星吴用讲授“生活中的三十六计”,入云龙公孙胜教授“腾云驾雾”,圣手书生萧让开办书法班,就连铁臂膊蔡福也大刀换成手术刀,对着母大虫顾大嫂割起双眼皮!结果,真假不分,良莠(yǒu)不齐,及时雨宋江只好下令:管他真班假班正班歪班,一律“休克”!——《幽默水浒》就这样热热闹闹地开场了,好汉们的“包袱”还在后面呢。 相似文献
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最近听了几节课,有几句话给我留下了深刻印象.
语文课上课伊始,屏幕显示:单元导入,明确目标(具体内容略),学生浏览屏幕上的内容,教师要求道:"给我提炼一下重要信息……""给我"听着特别不爽……
还是语文课上,学生默读课文,并根据课文内容填空,有个同学做错了,教师强调道:"我让你填的是……""我让你"听着特别不舒服……
学生填好了,但是有的填错了,教师又强调道:"我要求的是:总写了什么,分写了什么……""我要求"听着特别震耳…… 相似文献
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在“我们与周围环境”的调查活动中,同学们通过各种方式,收集了许多有关的材料。请围绕着一个意思,运用收集到的材料写一篇记事或写人的文章,也可以写表扬稿、建议书、调查报告。你觉得哪种形式最能表达自己要说的意思,就采用那种形式。写完以后互相交流一下。 相似文献
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韩若然 《语数外学习(初中版)》2010,(3):16-16
翻看日历,上面的日期提醒我现在已经是春天了,可走在户外,感觉风还是那样的寒冷刺骨。太阳依旧是一副无精打采的样子;起伏的山峦、成片的树林,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的——哪里有一丝春天的踪迹？ 相似文献
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孟凌霄 《故事作文(高年级版)》2006,(3)
相片上的小男孩就是我。猜一猜我那时多大?告诉你,九个月零十天。没猜对呀,看看那条开裆裤,就八九不离十了。听妈妈说,那时候的我经常哭着叫着要出门,只要把我一抱到外面,我就安静了许多。我最爱去的地方就是公园,这可把大人折腾坏了。不过,我现在可什么也想不起来了!那天,妈妈 相似文献
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胡远鹏 《福建师大福清分校学报》2005,(Z1):46-54
本文从世界范围内,审视了所谓"哥伦布第一个发现美洲"的问题.文章简介了联合国关于这个问题的一场大辩论,论述了在西方汉学家中两百余年来关于这一问题的论争,解放前我国学术界的讨论以及解放后的论争情况,并提出了"改写世界史,还历史以真面目"的观点. 相似文献