略谈高校教学管理人员应具备的素质

本文着眼于二十一世纪社会发展的形势，认为高校教学管理队伍是教学管理工作的主体，教学管理人员素质的高低直接影响到教学质量的提高，影响到高质量人才的培养，并从思想政治、职业首先、知识、能力、心理等五个方面具体阐述高校教学管理人员应具备的素质。     

浅谈高校教学管理人员应具备的素质与修养

高校教学管理人员应具备从事教学管理工作应有的素质,应努力转变教学管理思想、更新教学管理观念,加强学习实践,改善知识结构,提高自身素质与修养。     

试论高校教学管理人员应具备的综合素质

在新的历史条件下,随着高校教学改革的深入进行,对教学管理者的素质能力提出了更高的要求。因此,培养一支掌握现代教育理论管理知识、具有高素质的教学管理队伍,是实现教学管理科学化、现代化,提高教学质量的关键。     

高校教学管理人员的作用与素质

教学管理人员在提升高校的整体教学质量，提高人才培养规格，转变人才培养模式等方面均起着重要的作用。因此提高教学管理人员的整体素质显得尤为重要。本文从教学管理人员的作用、所应具有的素质以及提高素质的途径三个方面做了探讨。     

教学管理人员应具备的能力

提高教学质量的关键是加强教学和教务管理,不断地提高教学管理人员的综合能力。本文简述了高校教学管理人员应具备把握政策能力、组织协调和综合管理能力、动态学习和管理创新能力、信息管理应用能力、抵制歪风能力和文字表达能力。     

高校教学管理人员的作用与素质

教学管理人员在提升高校的整体教学质量,提高人才培养规格,转变人才培养模式等方面均起着重要的作用。因此提高教学管理人员的整体素质显得尤为重要。本文从教学管理人员的作用、所应具有的素质以及提高素质的途径三个方面做了探讨。     

浅谈高校教学管理人员的素质要求

教学工作是高校的中心工作，教学管理工作是学校管理工作的核心。随着高等教育改革步伐的加大，高校的教学管理工作面临着巨大的挑战。要与时俱进，实现科学的教学管理，作为管理主体的教学管理人员必须具备较强的综合素质。本所论及的教学管理人员，主要是指高校院、系办公室的教学管理，这些人员是教学计划和领导决策的具体执行，     

浅谈高校教学管理人员的素质要求

高校教学管理是全要素、全方位、全过程、高层次的管理，具有决策与计划，组织与指导，协调与控制，进行教学质量检查与评价等职能，高校深化教学改革，提高教学质量必须加强教学管理工作，尤其是构建一支具备较强综合素质，包括政治，思想，化、业务，身心素质的教学管理队伍，这是提高教学管理水平的前提和保证。     

21世纪高校档案人员应具备的素质和能力

21世纪是以信息技术为主要特征的信息时代，为适应新世纪的需要，高校档案人员应具备一些基本特征与必备能力。如较强的政治思想素质、过硬的业务素质、良好的心理素质、敏锐的信息素质，熟练的业务能力、书写与语言表达能力、信息开发能力、自我宣传能力、观察和创新能力。只有具备了这些素质和能力，才能成为一名新世纪称职的高校档案管理工作者。     

浅谈高校教学管理人员需具备的素质

随着社会发展的需要,教学改革不断深入推进,这意味着对教学管理人员的基本素质更高。本文根据现代教学管理人员的现状和当下教学管理人员中存在的普遍问题,提出高校教学管理人员需具备的素质,最终提高教学质量。     

关于高校教学管理人员继续教育的几点思考

教学管理工作是高等院校的中心工作之一。随着高等教育改革步伐的加快、学校规模的不断扩大以及教学管理改革的进一步深入,提高教学管理人员的能力素质已成为高等教育面临的重要课题。面对教学管理队伍院校生长不足、人员成分复杂、能力素质参差不齐等问题,加强继续教育是目前提高队伍整体素质和能力水平的有效途径。一、充分认识教学管理人员继续教育的必要性(一)是现代社会发展的必然当今世界发展日新月异,提高全民族素质和国家知识创新能力,已成为世界各国面向21世纪改革与发展的共同趋势。大力发展继续教育事业是建立和完善终身教育体系…     

高校基层教学管理人员的素质探析

高校基层教学管理人员的综合素质是影响高校教学质量、教学管理水平的重要因素。基层教学管理人员是高校教学管理理念的践行者、教学管理事物的承担者和教学管理改革的推行者。本文结合基层教学管理的特点和内容,提出了基层教学管理人员必备的素质、能力及提升途径。     

新时期高校政工人员应具备的素质

高校政治思想工作努力提高自身的理论水平和业务能力是适应新时代教育改革发展，全面推进素质教育的要求，充分发挥思想政治工作在校园化生活，学生管理上的基础和保证作用，方能有效地为社会主义现代化事来培养德才兼备的合格人才。     

浅析高校档案管理人员应具备的素质

文章论述了高校档案管理人员应具备的素质,指出了目前高校档案管理人员素质中存在的问题。提出了提高高校档案管理人员素质的途径,推进学校档案管理工作更上一个台阶。     

论高校教学秘书应具备的教学管理素质

高校教学秘书应努力提高服务师生、统筹管理、计算机操作以及应急处理等必要的工作能力,以胜任日益复杂化、综合化和规范化的教学管理工作。     

高校辅导员应具备的素质与能力分析

辅导员素质与能力直接关系着人才培养目标的实现和未来建设者的素质,关系着学校的人才培养质量、学校的生死存亡。在大力发展职业教育的今天．强化高校辅导员的政治素质、知识结构、组织管理协调能力、认知创新能力,积极探索高校辅导员队伍建设的新途径．具有重要的理论意义和现实意义。     

浅谈成人高校教学管理人员的素质

教学工作是由教、管、学构成的.教学管理工作是教与学的枢纽.提高教学管理人员素质是提高教学质量水平的重要保障.本文就提高教学管理人员素质问题的重要性和必要性,教学管理人员素质的内涵以及新世纪教学管理人员的新定位问题进行探讨.     

高校档案管理人员应具备的专业素质

高校档案管理人员素质的高低直接决定着高校档案管理水平和服务质量的高低。为适应新世纪的需要,建设一支高素质、与时俱进的复合型多层次的高校档案队伍,显得尤为重要。只有具备了过硬的业务知识素质和良好的综合能力素质,才能顺应时代发展,成为一名称职的高校档案管理人员,促进高校档案管理工作的可持续发展。     

新时期进一步提升高校教学管理人员工作素质的思考

在科学技术迅速发展的今天,要实现教育现代化,达到为社会多出人才、出好人才,就必须组建一支有觉悟、道德高尚、学识渊博、管理在行的教学管理人员队伍。高校在实行学分制管理模式下,由于管理工作变得复杂化,管理人员的素质成了我们应该考虑的问题,从科学教育理念的角度分析,教学管理人员素质的提升势在必行,只有这样,才能使教学质量稳步提升,办学水平不断提高,学校声誉继续远播。     

浅谈成人高校教学管理人员的素质

教学工作是由教、管、学构成的。教学管理工作是教与学的枢纽。提高教学管理人员素质是提高教学质量水平的重要保障。本就提高教学管理人员素质问题的重要性和必要性，教学管理人员素质的内涵以及新世纪教学管理人员的新定位问题进行探讨。