“嘲笑”说

格拉西安说:“世界上一半的人在嘲笑另一半的人,其实这些嘲笑别人的人全是傻瓜。”嘲笑别人的人自以为很聪明,其实嘲笑别人正是他愚蠢的证明。真正聪明的人,不嘲笑别人,也小心处在不被嘲笑之中。而更重要的是,他们总是能够看到别人的长处、自己的短处,善于取长补短,充实自己。人一旦堕落到通过取笑别人来自我满足、自我壮胆、自我膨胀的份儿上,多半已经相当可怜了。所以,每当我看到那些取笑别人之后哈哈大笑的人,总不免想起《钦差大臣》中的名句:你笑什么,你笑的其实是你自己。这个世界上当然不乏妄自菲薄的人。然而更多的,恐怕还是妄自尊大…     

《南辕北辙》新编

同学们,你们还记得《南辕北辙》里的那个人吗?他要去楚国却往相反方向走,别人劝他,他还不听,仍旧往前走。后人用这个成语来比喻行动和目的相反。这个人后来怎么样了呢?让我告诉你吧!这个人赶着他的马车继续往前走,一路之上他不畏风沙,不怕暴雨,不停地向前走,但走了很长时间他还是没到楚国。这一日,他来到茫茫大戈壁,那里没有山,也没有水,环境非常恶劣,他被困了很长时间,又累又饿。天神在天上看到了这一切,以为他在进行环游世界的壮举,非常感动,他想:“这人真了不起!”天神又查了一下资料,更是大为吃惊:“环游世     

我愿……

我不愿被人称作蜡烛,只做一次性的能量发挥;我不愿被人称作蜡烛,燃烧了自己却不能点燃别人;我不愿被人称作蜡烛,燃烧之后却换来无动于衷的黑暗;我不愿被称作蜡烛,因我从不相信自己能把别人照亮;我不愿被人称作蜡烛,流着泪去“照亮”别人。我愿激励学生燃烧起来,像原上的野火永不停息;我愿激励学生沸腾起来,就像地下的热泉喷涌不止。     

“嘲笑”说

格拉西安说过:"世界上一半的人在嘲笑另一半的人,其实他们全是傻瓜。"嘲笑别人的人自以为很聪明,其实嘲笑别人正是他愚蠢的证明。真正聪明的人,不嘲笑别人,也小心处在不被嘲笑之中。而更重要的是,他们总是能够看到别人的长处、自己的短处,善于取长补短,充实自己。     

畏影恶迹

锦囊小语:译文:有一个人害怕自己的影子,讨厌自己的脚印,一心想逃离自己的影子和脚步,他拼命的奔跑,结果他跑的越快留下的脚印也就越多,走得越急,影子也追得越急,他自己却认为甩不开脚印和影子是跑的太慢,於是更加拼命往前跑,终于最后因为体力透支而累死在路上。这个人不知道道阴暗的地方影子自然会消失,静止不动足迹自然不会出现,可真是愚昧至极。人有畏影恶迹而去之走者,举足愈数而迹愈多,走愈疾而影不离身,自以为尚迟,疾走不休,绝力而死。不知处阴之休影,处静以息迹,愚亦甚矣选(先秦《庄子》)人们常常会因不了解事实的真相而懊恼不已,影…     

你也是一道独特的风景

每个人都有自己的色彩,就像七色的彩虹有着不同的色彩。这个世界就是因为有着各种各样的色彩才变得如此的灿烂美丽。有些人因为自己的色彩不同于别人就刻意去改变。如果人人都这样做,那这个世界岂不是只有一种色彩,那岂不是很单调、很乏味?有些人看到自己和他人不同,就觉得自己无论如何也比不上别人,没有认识到自己。其实地球上的每一个人都有自己的闪光点,而这个多彩的世界就是由每个人的闪光点所创造的。著名球星马拉多纳说自己不值得被人崇拜,就是因为他只读过小学。他就这样否定了自己,我觉得这是不足取的。虽然他只读过小学,可他能以精…     

何必完美

最近看到有作者评论刘若英的书《我的不完美》,知道这本书是讲刘若英敢于承认和面对自己的不完美。就像易中天老师说的,一个完美的人,其实他和恐怖分子只有一步之遥。一个人,只有敢于承认和面对自己的不完美,才能更好地看到别人的长处,从而学习别人的长处而弥补自己的短处。否则,你自已都如此完美了,别人相对你而言,一定就不够完美。这时容易看到别人的不足,对别人不满,     

好人、坏人和真人

有些人,你不能一下子说他好,也不能判断他坏,他就是这么一个人：他买东西赊账,在账本上签了一个谁也不认识的名字后自己忘记了,没有及时还,让人以为他是一个骗子,一个混蛋。店老板也把他的样子忘记了,没忘记的是一有空就拿出账本,反复研究这个人是谁,想法子打听他的下落。后来,他自己看到了这个账本——“不看倒罢了,一看之下大吃一惊：‘这个。这个．这不是我吗？这是我的名字呀!是我写的字啊!”     

用用“猜读法”

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头到尾地读,而是对着书思考一会儿,猜想书的布局谋篇,然后再打开书。如果作者的思路和自己猜想的一样,他就不再读了;如果不一样,他就认真地读下去。华罗庚的这种读书方法叫“猜读法”。用猜读法读书,不仅可以锻炼自己的思维力和想像力,而且还能提高自己的写作水平呢。用“猜读法”读书,有以下几种常用方法:1.看题目,猜内容。例如看到“爆竹和蜡烛”这个题目,就可以猜一猜:这篇文章可能是一篇童话故事,写的可能是爆竹和蜡烛在比本领的故事,然后读一读,检验一下自己的想法是否正…     

爱孩子爱成“关怀强迫症”

一位心理学博士在分析目前我国家庭教育现状时警告说,必须警惕另一种棍棒教育——过度关怀。他在说明这个问题时,使用了“关怀强迫症”这个词语。所谓“关怀强迫症”,就是一个人特别需要别人依赖自己,总是爱向别人提供不需要的关怀。并且,这种人还强迫别人接受自己的关怀,从而使别人不能独立。当别人依赖自己的时候,他就会感到满足,感到自己有价值。     

别太在意自己

你经常因为不被重视而痛苦吗?你无法摆脱愿望落空的烦恼吗?你会因为自己不如别人而难以平静吗?你在证明自己的时候会紧张得发抖吗?如果是这样,很可能是因为你把自己看得太重了。你以为自己很了不起,你以为你想要的就该得到,你以为自己就该比别人更优越,你以为别人常常低估了自己——可事实常常并非如此。这已经不是个人的问题,而是一种时代的缺陷,是一种普遍的社会心理症状,美国社会心理学家拉斯奇称之为自恋主义文化。以至于另一位美国人米茨博士不得不在镜子上写下了这样一句话来时时提醒自己:“别太在意这个人”。看轻自己并不等于自卑自…     

阔人礼赞

只有不劳心自然也不劳力的治人只有不劳心自然者,才那么容光焕发有这样一种人,自以为天生下来就是统治这世界的,享受别人的辛勤的成果的。自以为自己坐着比别人站着都高出一个头。他看他左右的人如人之看狗,看一般人如站在阿尔卑斯山看地上     

优柔寡断的山羊

早晨,一只山羊在菜园子外面徘徊,它想吃里面的白菜,可是有一道栅栏把它挡在了外面。这时,太阳徐徐东升斜照着大地,在不经意中,山羊看见了自己的影子,它的影子拖得很长很长。它以为自己很高大,于是自言自语地说     

做一名会“偷影子”的美术教师

前段时间阅读了《偷影子的人》,此书讲述的就是一个男孩从年少时的懵懂到长大后的顿悟,最后找到最初的梦的一段历程。其间,有他和朋友们之间的友情羁绊,也有对爱情看法的逐步成熟和蜕变,书中的“偷影子”类似于读心术,只不过每个人的影子都有独立的一面,它们既能透露主人的遭遇与隐私,也能对主人的一切发表意见,并且可以表达自己的态度。但凡男孩的影子跟别人的影子相重叠时,就可以跟别人的影子交流,所以即使那些被隐藏的东西,通过影子重叠就可以直接获取真实的信息。“偷影子”不等同于窥探隐私,而是通过影子了解其背后的真实想法。“偷影子”可以说是特异功能了,由此,笔者想到如果作为美术教师的自己也能够学会“偷学生的影子”一定能为学生为自己提供便利。     

四年级阅读训练材料

例文秀才吃包子从前有个秀才,不论写什么文章,总是空话连篇,写得很长很长。别人给他提意见,他不但不听,还说别人没本事。他老婆看不惯,就想暗中找机会教训他。有一天,这个秀才想吃豆沙包,就叫他老婆给他做。他老婆就给他包了一个很大很大的包子。秀才见了,十分高兴,心想,包子里一定有不少豆沙馅。豆沙包熟     

抓影子

有一个人,他在路上跑着,后面还有一个和他一模一样的人在追他。一个人觉得很奇怪,就抓住后面那个人,问他为什么追那个和他一模一样的人。那人叹了口气说:“唉,我的影子因为我身上有臭气而跑了!前边那个就是我的影子,我不抓住他怎么行呢?如果我没有影子,别人见了我会怕我的。”问的人把这件事传开了,人们都帮他抓影子。一个帮助他的人说:“我们要抓影子,就必须想办法。”可是用什么办法好呢?有一天,他们想了个办法。他们叫一个人躲在树上,等影子来了就扑下去,抓住他。可是,他们没想到,影子是抓不住的。当影子走过来时,那个人就扑了下去,但因…     

为生命做好准备

很多人没有准备好自己的眼睛,就算到了卢浮宫,也装不进任何东西到自己的生命里。很多人没有准备好自己的耳朵．在音乐厅一样听音乐会,他就不会有感动,不会有愉悦,不会有音乐冲击出来的体验。很多人没有准备好自己的心,他就无法感染别人的痛苦、别人的兴奋、别人的快乐。活在这个世界里,不同的人会和世界发生不同的关系。     

人的高贵在于灵魂——走近周国平

正人人都有最合宜的位置□周国平一个位置对于自己是否最合宜,不是看有多少人争夺它、眼红它,而是看自己是否真正感到快乐。我相信,每一个人降生到这个世界上来,一定有一个对于他最合宜的位置,这个位置仿佛是在他降生时就给他准备好的,只等他有一天来认领。我还相信,既然这个位置仅仅对于他是最合宜的,别人就无法与他竞争。如果他不认领,这个位置就只能是浪费掉了,而并不是被别人占据。我之所以有这样的信念,是因为我相信,上帝造人不会把两个人造得完全一样,每一个人     

“加强和改进未成年人思想道德建设”专题之四 时代·青年·责任

责任在那里? 责任——一看到这个字眼,大家会想到很多英雄人物,他们为国为民谋利益而担当责任;大家也会想到每天看到的那些不文明现象,有些人没有为维护社会文明而承担应尽的责任。但是有谁看到“责任”一词,首先会想到自己的思想、言语、行为是不是负责?大概这样的同学还不多,大家还都以为“责任”应该由别人来承担。     

小学心理健康教育初探

一、化解嫉妒,分享快乐 巴尔扎克曾经说过,嫉妒者所受的痛苦比任何人遭受的痛苦更大,他自己的不幸和别人的幸福,都使他痛苦万分。这已经是小学生中普遍存在的现象了。现在的小学生,看到自己的品德、才能不如别人就立刻产生怨恨心;看到别人的优点和成绩不但不感到高兴,反而认为有损于自己的利益;看到别人成功比看到自己的失败还要难受。