胃大部切除术后功能性胃排空障碍33例临床分析

目的探讨胃大部切除术后残胃功能性障碍的病因、发生机制、诊断及治疗。方法对1999~2006年33例胃大部切除术后胃排空障碍的病例进行回顾性分析。结果功能性排空障碍发生于术后3~12天。32例(96。9%)经非手术治疗于术后7~28天恢复胃动力,痊愈出院,一例(3。1%)因经济原因放弃治疗而死亡。结论胃手术后功能性排空障碍的原因是多因素的,消化道造影及胃镜检查是诊断本病的重要方法。采用非手术疗法一般均可治愈。     

灯盏花素神经保护作用及其机制研究进展

灯盏花素是中药灯盏细辛主要的有效单体之一,属于黄酮类活性成分.研究表明,灯盏花素在脑损伤中具有很好的神经保护作用,其机制可能包括：改善能量代谢,清除自由基,抑制细胞内Ca2＋超载、兴奋性氨基酸毒性、炎症反应,调节脑内血管活性物质的产生,抑制神经元凋亡等.灯盏花素具有良好的临床应用前景,该文对灯盏花素近年来神经保护作用研究进展作一综述.     

蛇床子素对脑缺血损伤的保护作用机制研究进展

对近年来有关蛇床子素脑缺血保护作用研究的报道进行分析,发现其不仅能抑制脑缺血再灌过程中的炎性反应、减轻脑水肿而保护受损脑组织,还能增加缺血脑组织中抗氧化酶的活性,清除氧自由基而减少再灌过程中自由基带来的损伤.此外蛇床子素还具有良好的抗凝抗血栓作用,该文从抗炎、抗氧化、抗凝、抗凋亡等几个方面综述蛇床子素发挥保护作用的可能机制,以期为进一步研究蛇床子素防治脑缺血的药理作用提供参考.     

1-MCP对果实采后生理影响的研究进展

综述了近年来1-MCP对采后果实生理和品质影响的研究进展,并阐述了几种影响1-MCP效应的因素;简要介绍了国内外1-MCP应用和发展现状,对调控果实采后生理和品质的方法提出了新的思路.     

姜黄素对IL-1β损伤的大鼠海马神经元的功能性保护作用及机制

目的:探讨姜黄素对IL-1β损伤的大鼠海马神经元的功能性保护作用及其机制。方法:应用离体脑片记录技术,记录大鼠海马CA1区的兴奋性突触后电位(EPSP),给予Schaffer侧支高频电刺激(HFS)诱发长时程增强(LTP),观察不同药物处理组EPSP起始斜率的变化情况。结果:与对照组相比,IL-1β和N-甲基D-天冬氨酸(NM-DA)对大鼠海马脑片的LTP产生明显的抑制作用(P<0105);而姜黄素可部分拮抗IL-1β和NMDA对海马脑片LTP的抑制作用,与模型组相比差异有统计学意义(P<0.05);IL-1β、姜黄素和NMDA对大鼠海马神经元的基础突触传递无影响。结论:姜黄素对海马神经元具有功能性保护作用,其机制可能是作用于神经元细胞膜上的NMDA受体,拮抗IL-1β引起神经元功能异常。     

新世纪10年陶研重大事件盘点（2000—2009）

陶行知研究是个常研常新的课题,新世纪10年（2000—2009）的陶研成果无论是从数量上还是质量上都超越了以往任何10年段。10年中,《生活教育》复刊、《陶行知词典》、《陶行知全集》（修订版）出版等8个事件是值得我们进行盘点、分析的陶研重大事件。     

初等教育（计算机双语）专业课程教学改革初探

针对目前辽宁省师范院校初等教育（计算机双语）专业课程的教学现状,以及当今社会对该专业人才的需求现状,对初等教育（计算机双语）专业课程的教学内容、教学方法与手段和教学实践三个方面进行了初步探讨。通过课程教学的实施与教学实践对理论的验证,对初等教育（计算机双语）专业课程教学改革提出建议和对策,以期能够增强该专业方向学生的教学实践能力。     

高职冶金专业“2＋1”订单培养模式的探索

订单培养模式对高职院校的人才培养有着重要意义,能够弥补学校所教知识落后于社会发展的不足,使所教内容与企业需求同步,有利于增强人才培养的针对性和适用性。通过辽宁科技学院冶金专业“2＋1”订单培养的实践,总结出“2＋1”订单培养模式提出的背景、运行框架和对学院发展的意义。     

试论高职旅游类专业教师双师素质提升的途径和保障机制

自上世纪90年代起步以来,双师型教师的缺乏一直是制约高职旅游类专业人才培养的瓶颈。高职旅游类专业应针对每个专业教师的不同情况,建立分类型、多元化、多渠道进行师资培养的模式,并有针对性地建立教师培训提升的保障机制。     

关于建设教学研究型大学材料学科的几点思考

当前发展具有优势地位的材料学科,成为建设教学研究型高校学科建设的重要任务之一。在借鉴国内外材料学科发展先进经验的基础上,通过分析辽宁石油化工大学材料学科发展现状及存在问题,对高校建设教学研究型大学材料学科进行了探讨。     

论高职专业设置预警机制的理论基础

高职专业设置预警机制的建立有利于高职院校动态地调整专业,优化专业结构,提升办学质量与效益,对落实高职人才培养目标和计划,保证高职教育高效健康发展有重要意义。合理构建高职专业设置预警机制需要认真探索其理论基础,包括哲学领域的可持续发展理论、经济学领域的供求理论、管理学领域的风险管理理论和教育学领域的教育评估理论。文章详细论述了各理论基础的具体涵义,并分析了各理论对高职专业设置预警机制建立的影响意义。     

我国资源环境与城乡规划管理专业研究进展

资源环境与城乡规划管理专业1999年成立以后不少教育工作者从不同视角对该专业的建设与发展进行了深入研究.以2000-2009年在中国期刊全文数据库上发表的有效专业研究文献60篇为研究样本,就文献数量、研究内容、研究方法、文献来源等方面进行了统计分析.结果表明：从文献数量看,平均每年6篇,成果偏少;研究主要内容为课程体系、实践教学、教学改革、人才培养、专业建设与发展,研究热点为课程体系与实践教学;研究方法以定性分析为主;专业研究文献来源较广,但集中分布在江苏、湖南、福建与广东;设有该专业的158所高校中只有40所高校有文献发表,高校的专业研究需加强。     

以就业为导向的地方本科院校体育教育专业人才培养模式研究

通过对普通高校体育教育专业人才培养模式现状分析,提出了以台州学院体育科学学院为个案的人才培养改革思路,从人才培养目标和规格、培养途径、课程设置、师资队伍、学生就业等方面对体育教育专业人才培养问题进行思考。     

高职工商管理专业“2+1”人才培养模式研究

工商管理专业是培养具备经济、管理、法律等多方面人才的一个专业,其涵盖范围较广,其中人力资源管理、物流管理、市场营销皆属于其学科范畴,因此本文通过对"2+1"人才培养模式的概述、实施"2+1"人才培养模式的途径、"2+1"人才培养模式实施过程中存在的问题以及在工商管理专业中的实施对策展开研究探讨,找出适合我国高职院校工商管理专业学生发展的有效途径。     

体育教育专业课程改革必要性研究

课程设置的改革是体育教学改革的重点和难点,是实现我国体育教育培养目标的中介面,而培养目标是否能顺利实现与课程设置有着必然的联系.本文通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对体育教育专业课程设置的现状进行研究,并顺应时代教改潮流,提出新时期的课程设置改革应走现代化、综合化发展的道路.