谁动了我的头发

参加完升旗仪式,我随着学生走回教室。刚站上讲台,一个学生就大声说：“老师、老师,刚才升旗的时候,小芳和小红在玩你的头发。”我一听,一股怒火直冲脑门：好大的胆子,不认真升旗,竟然玩到老师头上来了!立刻大声吼到：“你俩给我站起来!”教室顿时鸦雀无声,同学们都惊恐地望着我,又望望她俩,只见她俩怯怯地从座位上站起来,连头都不敢抬,就像两只受伤的小鸟。     

比比谁更威风

太阳是太阳系家族的中心,别看他老人家几十亿的岁数了,可还是童心未泯,总是喜欢制造一些稀奇古怪的事情来活跃气氛。他隔三差五就会想出一些怪主意来让大家热闹一番。今天,太阳又想到了一个新花样:比一比谁更威风!八大行星都很高兴,大家都打算各显神通,争做太阳系最威     

浅谈如何提高专业基础课的教学效果

刚刚踏上讲台的老师，大概都有这样的体验：或是准备足够讲两节课的内容，一上讲台洋洋洒洒、和盘托出，半节课就没词了；或把自己的所学、参考书上的资料和自己的见解，再加上临场发挥旁征博引，计划一节课的内容．竟然讲了两节课。结果学生只知其一、不知其二，把握不住重点．甚是昏昏然。     

谁在思考？

“老师先问?学生后答?”“老师先问?学生后答。”这答案不仅看似天经地义，实际上我们不也是这么做的吗?让我们回想一下：在我们的语课上，有多少次是我们站在高高的讲台上，以“高屋建瓴”之势向台下的“芸芸众生”发问；有多少次是我们端坐在写字台前“点灯熬油”，为课堂如何发问“犯愁”；有多少次是我们环顾教室，为“鸦雀无声”，无人回答而“灰心丧气”；有多少次……     

老师，是谁偷走了你的幸福

宁静的校园里，教师本来可以拥有一份唾手可得的幸福，可是，不知从什么时候开始，幸福竟然是那样的遥不可及……     

谁更笨蛋

那是初一的一节美术课，老师或许是不想讲课了，就让学生自由画画。 许多学生都翻开美术书，找出自己熟悉或喜欢的图片，照样子画起来。有的画扎辫子的小女孩，有的画开着鲜花的草地，有的画用胡萝卜．做长鼻子的小雪人……有一个男孩，他不想和别的同学一样去画，而是别出心裁地画了一组漫画：第一幅，是一个小孩在睡觉，床边是书桌，     

巧妙的批评

不久前,我在全班学生面前许诺:"谁能在月考时班内进步20个名次,谁就可以让老师尽其所能实现他的一个心愿。"月考后,竟然有六名学生怀着兴奋与骄傲的心情登上了讲台,而我既兴奋又紧张,不知道这些小脑瓜究竟会想出什么样的心愿。也许让我带他们吃顿饭?     

骑蟋蟀的老师

前情提要：小小老班带着他的蟋蟀坐骑终于回到了久违的讲台。老师顿时受到了明星般的待遇。各个班的老师同学蜂拥而至,争相一睹小老班的风采,竟然一度造成了学校的混乱。     

斗“牛”记

牛成,男,12岁,四年级二班学生,体瘦、眼大、嗓门大,因出口成"脏",好打架、搞恶作剧、与老师顶嘴,且姓牛,被同学们呼为"牛魔王";又因没有朋友、性格孤僻,大家都对他"敬"而远之。牛成似乎是班上的定时炸弹,随时都有可能引爆,让班集体混乱不堪,使老师、同学烦心不已。我决定斗一斗这"劣"性十足的"牛魔王"。     

比比谁最丑

<正>你是不是看到可爱的小狗狗和小猫咪就走不动路?看到漂亮的小鸟儿你也愿意停下来听听它唱歌?或者憨态可掬的大熊猫让你很想上去抱抱它?可是你有没有想过,大自然的妙手在创造这些美丽动物的同时,也会造一些丑陋的动物。而且,有些丑陋的动物已经濒临绝种,需要我们特殊保护。在英国,有一群十分"有爱"的人士,他们中有一些是爱好喜剧的科学家,还有一些是爱好科学的喜剧演员,他们共同组织了一个"丑动物保护协会"(Ugly Animal Preservation society),在英国各地组织活动。活动中,每     

幸福的牛

一高二学生在写《回忆幸福的童年》时,把＂小时候,我经常骑在牛背上唱歌＂错写成：＂小时候,牛经常在我背上唱歌＂。老师看后说：＂那头牛的童年比你更幸福!＂     

审“牛”记

我正在办公室批改考前模拟试题,值班老师急冲冲赶过来:"你们班有两个学生在教室里吵架呢!怎么也劝不了,你快去看看。"赶到教室,我心中一惊:怎么是他们!怎么能在这时!争吵的是萌萌和楠楠,两人都是班里的绝顶高手:不仅成绩突出,而且各方面表现都很出色,在班里人缘也很好。     

让课堂沟通更有效

我们经常可以看到这样的现象：讲台上教师口若悬河,讲台下学生昏昏欲睡;教师眉飞色舞,学生心不在焉;教师自以为头头是道,学生却云里雾里。这样的教学,老师与学生之间犹如隔着一道鸿沟,缺乏情感参与和沟通,学生的理解和记忆自然就打了折扣,效果怎么好得起来呢？     

牛献礼：把课堂当作献给学生的礼物

初识牛献礼老师,印象最深的是他那笃定的眼神中所透出的真诚与儒雅,他总会用心地去倾听他人的想法,友善地对待身边的人和事,有着一份对生活的虔诚。     

为你提前五分钟下课

他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说,每到放学前那几分钟,他总是坐立不安,忙着收拾东西。铃声一响。老师还未走下讲台。他便一溜烟消失了。     

教师节,我们一起吃蛋糕

教师节的清晨,讲台上赫然摆放着两大盒蛋糕,漂亮得让人心动。照说,这份礼太贵了些,可已经买来了,总不能拂了学生的心意。指挥着几个学生给任课老师每人送去一块,第一节课的铃声已经响了。     

心随乐动

听音乐时你在想什么?你听懂音乐了吗?这是音乐欣赏课老师常问学生的一句话。老师最担心的是学生听音乐时心不在焉,老师在讲台上神采飞扬,滔滔不绝,自我陶醉,可学生在底下无动于衷,甚至干脆睡大觉,这种尴尬的场面相信不少同仁都经历过。     

把小品搬上讲台

在作文课上，有时候贾老师会把小品搬上讲台，自己和学生一起充当演员。     

谁言寸草心

晚自习,老师播送的那段视频——对于同学激励莫大!起初讲台下有强烈的欺笑声,对视频中那位面目憨厚却又头头是道的邹越讲员的神情与夸张的动作惊异、不解。可渐渐地那份欺笑渐渐减少渐渐降低直至完全消失、他那富丽而又朴实的语言感染着每一位同学,不久我就泣不成声,脸愧疚地泛红,眼睛充着血。     

比比谁省事儿

发明的动力是什么？也许是人类满足无穷欲望的冲动;也许是让上帝发笑的思考……有一些东西发明出来,似乎就是为了比赛谁比谁更省事儿的。